浙江从大制造省向强制造省迈进的过程中，越来越意识到，大量技术熟练、技术精湛、能够控制现代设备的技术人才是实现浙江经济转型升级的重要基石。可以说，高质量的职业教育是经济成功转型升级的保证，是培养大国工匠的摇篮。
浙江省平湖职业中等职业学校作为一所多年来深入从事职业教育的国家重点中等职业学校，积极整合数字经济发展的需要，深化红、绿、蓝的理念，丰富技能核心的本色内涵，通过创新模式，聚焦质量，拓展服务，融入国际，深入打造职业教育质量高地、服务场所技术金地、符合国际教育园区，培养了一批高素质的技术技能型人才、熟练工匠、大国工匠，展现了新时代的职业教育风格。
思想政治课程促进了民族深度融合
南京新疆班研究
自2011年以来，浙江省平湖职业中学积极响应国家西部大发展战略，以强烈的责任感和使命感承担新疆职业班级教育教学工作，全面推进从单轨思想政治课程到立交思想政治课程的改革探索，科学地贯穿每一门专业课程，深深植根于每一位新疆学生的心中。
为此，学校积极开展一系列当地班和新疆班的活动，创造一系列当地班与新疆学生交流的场合，在全员、全过程、全过程教育模式下构建思想政治课和专业课的同行机制，形成协同效应。
弹指间，平湖市职业中学新疆班开学10年。在过去的十年里，新疆14个地州共招收了763名学生。毕业生450人，其中286人进入大学继续深造。许多学生在新疆从事人民教师、人民警察、乡镇干部或自主创业。
浙江平湖职业中学给了我不同的生活体验，2017年级学生沙娅说。我发现这条路上的风景在新疆是我们从未见过的。对我们来说，不仅仅是开阔眼界，更是坚定报效祖国的信念和信心。”
多向培训搭建人才成长平台
蓝色技能：CDIO服装课程秀
一块黑板，两支粉笔，三尺讲台不再是学校课堂的标准。高清液晶电子屏嵌入黑板，桌子像积木一样随意拼接，不拘泥于课堂，线上线下都可以自主学习……在平湖职业中学，学生不再面生不再面临相同的课堂，而是有更个性化、多样化、数字化的新课堂体验。
据了解，双标四维五线是浙江省平湖职业中等专业学校人才培训模式的主要特点。学校积极贯彻五育理念，建立道德、知识（技能）双标准实现机制，依托智能制造商中心和职业体验中心，构建创新辐射中小学、课程对接场馆、技能输出企业、技术服务农村全方位学校和地方技术输出结构，开展跨专业、延伸课堂、聚集方式、汇集技能、拓展区域教学改革深化行动。
按照这样的人才培养路径，平湖职业中等专业学校近五年取得了显著的教育成果。一名学生获得世界技能竞赛全国选拔赛第一名，两名学生获得世界技能竞赛省级选拔赛第一名；学生技能竞赛，3枚全国金牌，21枚省级金牌；学生大众创业创新竞赛，1枚全国金牌，16枚省级金牌；96项国家专利，其中1项发明专利。单招本科生508人；91名赴日留学生被日本大学录取，近三分之一的学生被日本著名大学录取，如首都大学和东京大学。
平湖职业中等职业学校以学生全生命周期成长为基础，打破校园职业教育固化的天花板，停留在中等职业学校，开发融合理念、设计、实现、运营的项目课程，建立教学内容与生产任务对接、教学过程与生产环节整合、教学评价与生产质量相结合的全产业链课程模式。积极与企业、高校合作，探索高校企业共同制定标准、共同开发教材、共同培养人才的中高职一体化教育模式，做好职业教育与普通教育、高等教育的协调发展，建立人才成长的立交桥。积极与企业、高校合作，探索高校企业共同制定标准、共同开发教材、共同培养人才的中高职一体化教育模式，做好职业教育与普通教育、高等教育的协调发展，建立人才成长的立交桥。
正如学校校长姚燕所说，在这里，职业教育中等职业毕业生不仅可以作为高技能人才就业，而且具有广阔的进一步学习前景。”
产教融合与区域经济同频共振
校企三方长学制
职业教育必须以更好地服务当地经济社会发展为出发点和立足点。在全面确立中等职业学校基本地位的背景下，学校注重培训质量，积极为社会和市场办学，将人才培养与社会需求相结合，真正实现职业教育与地方经济社会发展的深度联系，进一步促进教育链、产业链和创新链的有效联系。
平湖职业中等专业学校优势专业、数控加工技术应用、电气运行控制、化工技术、服装设计技术是国家改革发展示范学校重点建设专业，也是省级重点骨干示范专业，服装设计技术是三工程品牌专业，化工技术是三工程优势专业。
由于平湖地方特色产业的蓬勃发展和当前市场人才需求的不断增长，学校优势专业的培养和发展。
由于平湖地方特色产业的蓬勃发展和当前市场人才需求的不断增长，学校优势专业的培养和发展得益于平湖地方特色产业的蓬勃发展。姚燕校长总结道：随着平湖港口产业的蓬勃发展、服装等传统产业的质量升级、文化创意等新兴元素的积极培养，学校调整专业结构，优化人才培训，为当地经济发展提出了新的挑战，也提供了新的机遇。”
随着产业与教育融合能力的深化和提高，平湖职业中等专业学校共建了2个产业与教育联盟、2个校企资源平台、2个独山港化工学院等特色产业学院、2个新省5个项目，积极建设示范虚拟模拟培训基地。
以独山港化工学院为例，这是平湖职业中等职业学校订单中高职一体化、企业新学徒制、半工半读企业培训的标杆AHK积极探索和实践职业资格标准的实施人才培养，将有助于培养和输送更多高素质的技术技能型人才到平湖独山港经济开发区，也有利于学校进一步提高融入职业教育长三角一体化发展、服务地方经济社会发展的能力。
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