生命科学联合中心（生命科学联合中心CLS）

生命科学联合中心CLS）在国家支持下，由教育部、科技部、财政部设计组织，清华大学按照统一领导、顶层设计、强联合、务实发展、动态调整的原则，与北京大学密切配合。为加强对试点改革的统一领导和协调，提供政策支持、指导和监督，教育部领导成立试点改革协调领导小组，批准清华大学和北京大学生命科学联合中心（以下简称生命中心）作为试点改革的实施主体；

ptn和cls只能录取一个吗？

是的。

ptn项目和cls都是单独招生的。如果报名多，会调整。如果报名北大或者清华，可以调到cls。

生命科学联合中心CLS）在国家支持下，由教育部、科技部、财政部设计组织，清华大学按照统一领导、顶层设计、强联合、务实发展、动态调整的原则，与北京大学密切配合。

PTN该项目是北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培训的博士项目。

清华大学北京大学生命科学联合中心的规章制度

清华大学，北京大学

生命科学研究与人才培养改革试点

第一章总则第一条

为了明确清华大学，北京大学生命科学研究与人才培养改革试点（以下简称“改革试点”）的性质、宗旨、组织与任务，确定改革试点运行机制，确保改革试点工作的顺利进行，制定《清华大学、北京大学生命科学研究与人才培养改革试点章程》（以下简称《章程》）。

为加强对试点改革的统一领导和协调，提供政策支持、指导和监督，教育部领导成立试点改革协调领导小组，批准清华大学和北京大学生命科学联合中心（以下简称生命中心）作为试点改革的实施者；两所大学共同成立试点改革建设联合指导小组（以下简称建设指导小组），并设立改革试点执行委员会（以下简称执行委员会）作为试点实施的责任主体。

第三条清华大学和北京大学生命科学联合中心的英文名称是TsinghuaUniversity-PekingUniversityJointCenter

forLifeSciences(英文缩写:TPCLS）；北京大学、清华大学生命科学联合中心在北京大学上市，英文名称为Peking

University-TsinghuaUniversityJointCenterforLifeSciences(英文缩写:PTCLS）。

第二章宗旨和任务第四条

试点改革的目的是落实《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期科技发展规划纲要(2006-2020年)》；加快建设世界级学科和大学；推进科研与人才培养相结合的体制机制综合改革创新。

试点改革的主要任务是推动顶尖创新人才培训，建设世界一流的生命科学研究教育中心，探索高等教育改革可持续发展的新模式，为科技体制改革提供参考经验，为聚集、使用和培训人才提供可推广的例子。

第三章组织和管理制度第六条

试点改革的组织结构包括协调领导小组、建设指导小组、科委、执行委员会和生命中心。

试点改革的组织结构包括协调领导小组、建设指导小组、科学委员会、执行委员会和生命中心。生命中心实行主任（负责人）责任制，设立多个独立的科研实验室和支持部门。

协调领导小组：是改革试点的指导协调机构，负责改革试点的协调、政策支持、指导和监督。经教育部、科技部、财政部等有关主管部门协商，建议协调领导小组组成如下：

组长：教育部长。副组长：教育部、科技部、财政部副部长。成教育部、科技部、财政部有关司局领导：清华大学、北京大学校长、主管副校长。

改革试点建设指导小组：两校校长为组长，常务副校长、主管副校长为副组长，其成员包括科研、财务、人事、校办负责人。建设指导小组的主要职责是协调试点改革的启动、组织机构的建立和试点改革发展规划的审批。

第九条科委：由国内外著名生命科学家组成，为试点改革提供学术和建议，审批研究方向和发展规划，听取年度工作报告。第十条

改革试点执行委员会：两校校长为委员会主任、执行副校长、副校长，包括学校办公室、学科、科研、人事、研究生院、教育事务、财务、国际合作、实验室、设备等相关职能部门和生命学院。执行委员会负责贯彻协调领导小组和建设指导小组的指导精神和工作要求，解决改革过程中遇到的各种问题，指导生命中心的运作和管理。

生命中心：依托两所生命科学学院，作为跨部门相对独立的实体，在科研、教学、人才招聘和考核等方面享有自主权，包括人员就业条件和方法、工资和支付、考核评价标准和方法等。

第十二条生命中心主任任期五年，由建设指导小组提名，教育部任命，学校任命，报协调领导小组备案。

在试点改革期间，建设指导小组提名生命中心负责人，两所学校任命。第十三条生命中心主任(负责人)的主要职责是:1.

全面负责生命中心的发展规划、人员聘任和运营管理；2.

规划实验室研究方向和规模、支持部门设置和人员配置、公开招聘和任免（PrincipalInvestigator，简称PI）;3.

每年向执行委员会和协调领导小组提交年度工作报告和财务决算报告；4.

根据《章程》制定改革试点内部规章制度和管理办法，组织对有关人员的评价和考核。第十四条独立实验室负责人（PI）支持部门。第十四条独立实验室负责人（PI）支持部门。1.

独立实验室是生命中心从事科研和研究生培训的基本单位；2.独立实验室负责人按照改革试点规章制度行使职权，承担相应责任。3.

生命中心聘请专职管理人员负责日常行政事务，为生命中心提供必要的服务支持；4.

科研平台(生物医学测试中心)为生命中心的科研和人才培养提供技术支持。

第四章人员聘任与考核第十五条

以国际化、社会化、竞争性、高效率为基本原则，聘任改革试点人员。组成人员分为四类：独立实验室负责人（PI），实验室辅助研究人员、公共平台技术支持人员和行政服务人员。生命中心采用全员合同制，无永久岗位。包括PI包括在内的所有人员都与生命中心签订了一份有固定期限的合同个月进行审查。合格人员更新，不合格人员解雇，失去生命中心的支持（与学校的就业关系由学院决定）。

独立实验室负责人（PI）的聘用。按照国际标准，两校公开选拔PI。申请人应为两所学校生命科学领域的职业编制人员，经个人申请和生命中心学术委员会组织国际评审，经生命中心主任（负责人）批准后可聘为生命中心PI。原则上，试点改革PI它必须具有世界领先的学术水平，相当于美国一流研究型大学的助理教授或以上。

采用独立实验室PI负责制，五年为聘期。PI实验室聘请辅助研究人员的聘用标准和考核条件PI相关费用由自行决定。PI从实验室基基础科研费用；PI拟聘用申请后，由中心主任(负责人)审批。

第十八条生命中心根据需要选择行政服务人员和公共平台的技术支持人员，并根据年度考核结果决定续聘或解聘。第十九条

提前解雇和辞职。PI未完成工作任务或不能正常履行职能的，由生命中心主任（负责人）决定提前三个月解聘，并报执行委员会备案。聘期结束前PI辞职应提前三个月通知生命中心主任（负责人），并承担合同规定的义务。其他工作人员或其他人员辞职，应提前一个月通知对方。

第五章责任与待遇第二十条生命中心全体工作人员（包括职业人员和非职业人员）应按照合同要求认真履行职责，接受生命中心组织的年度考核和就业期评估。

生命中心聘请的学校职业人员享受学校提供的现有工资、岗位补贴等福利待遇；生命中心根据职责和工作绩效，由生命中心主任（负责人）决定，合同明确。

学校按照国家规定为研究生提供常规标准工资、生活补贴等福利；在此基础上，生命中心为上述人员提供一定数额的生活补贴。为优秀博士后提供一定的科研启动费。

第二十三条根据国家和北京的有关规定，生命中心为非职业人员提供工资、相关福利和社会保障（医疗、工伤、退休、事故保险和住房公积金）。

第六章评估第二十四条

学术评估包括生命中心的整体学术影响评估和PI学术水平评估。生命中心是基础研究的研究实体。学术评价的主要依据是论文的质量和数量，以及国际评价专家组的综合评价意见。

第二十五条人才培养评价主要考察拔尖创新人才培养能力、博士生素质、国内外优秀博士生来中心做博士后研究的吸引力等。第二十六条

教育部、科技部、财政部每五年组织一次国际评估，对生命中心的科研、人才培养和运营管理进行全面评估。第二十七条

改革试点执行委员会以审核年度报告的形式对生命中心进行年度考核。每年3月15日前，生命中心将上一年的《生命中心工作年报》提交改革试点执行委员会。执行委员会将考核结果报协调领导小组备案。

第二十八条独立实验室负责人每年向生命中心学术委员会和生命中心主任（负责人）提交今年的工作总结和下一年的工作计划。第二十九条

独立实验室PI每五年评估一次，PI五年聘期结束前六个月，应当向生命中心学术委员会提交聘期工作报告，并报国际评估小组审核。科研水平不能保持本研究领域世界领先水平的，给予两年缓冲期（资金支持逐步减少），两年后未达到要求水平的，不再担任改革试点PI，不再享受改革试点PI任何待遇。

第七章资金和资产管理第三十条生命中心资金主要来自中央财政对改革试点的专项资助和学校自筹资金的支持PI竞争性项目资金。第三十一条

生命中心财务管理实行主任（负责人）责任制；制定改革试点财务管理规定和生命中心具体财务管理措施；根据改革试点计划和计划编制年度资金预算，合理使用各类资金。

第三十二条按照两校有关管理规定，改革试点资产属于国有资产。

第八章附则第三十三条本章程经建设指导小组批准后执行，并报协调领导小组备案。第三十四条执行委员会负责解释本章程。

四川农业大学大四学生马亮被班上的同学称为24K纯金学霸。将进入北京大学-清华大学生命联合中心。

看看他的简历吧！三年来，在45门必修课中，35门在90分以上，30门在专业中获得第一名，其中最高分高等数学99分，最低分马克思主义哲学82分。还主持参加了一个国家科研项目和两个校内科研项目，发表论文中收录CSCD核心期刊获省级挑战杯课外科技竞赛一等奖……

这两天，他准备提前去北京大学学习研究生课程。在此之前，他获得了北京大学-清华大学生命科学联合中心的直接博士学位，并将由北京大学和清华大学联合培训。

你知道北京大学-清华生命科学联合中心有多高吗？

它是我国生命科学研究和人才培养体制改革的试点单位。它不再关注学生对科学研究的热情、准备和能力。学生进入后，北京大学和清华大学多个系的教师提供教学资源，也可以在两所学校的多个系轮换，师生双向选择。这两所中国顶尖大学的联合培训模式，你说洋气吗？

这几天刚过完21岁生日的马良就要去北京了。这次旅行的主要目的是了解导师的研究方向，选择导师。你知道，他可以在北京大学和清华大学的教授中选择三位导师，与每位导师一起学习两个月，然后选择他想学习的导师和他感兴趣的研究方向。瞬间觉得这种培养模式太舒服了，对吧？

但是，看到这样的培养模式，你就能知道它的选择有多严格。今年6月，马亮提交了申请材料。凭借学院专业第一的学业成绩和科研成果，他获得了面试资格。在面试过程中，教师不仅需要调查科研能力，还需要调查英语文献翻译能力……

想知道马良为什么被录取吗？看看他的经历，也许会有答案。

高分专业户35门课90分以上

打开马良的成绩单，你会被上面的高分震惊。

三年来，在45门必修课中，35门在90分以上，30门在专业中排名第一。其中，最高分数学得99分，甚至马克思主义哲学得82分。每年考试都在祈祷你通过考试，请自己的心理阴影区！

马亮出生在四川省南部县的一个山村。由于家庭的重大变化，他从小就和祖父母一起长大。他从小就取得了良好的成绩。也许是因为高考太紧张，没有发挥出应有的水平，最终被四川农业大学农学（硕士学位）专业录取。我是农村人，对农村有感情。马亮说，农村的年轻劳动力出去打工，村里还是传统的种植模式，靠这些生活很难。当时，马亮想学习农学知识，将来回到村里做一些水产养殖和种植业，改变农村的生活环境。

因此，进入学校后，他从不懈怠专业学习。他早上7点离开宿舍，晚上11点回到宿舍。中间要么是教室、图书馆，要么是实验室。事实上，在大学里，只要你在课堂上认真听讲，老师布置的作业就不应该抄袭，并且应该做好充分的准备。如果你在考试中不会太差。大学三年后，马良一直坐在前排，与老师保持互动。这是他高分的秘诀。书山有路勤为路，学海无涯苦舟。99%的汗水被炼成24K纯金学霸。

实验室检测了700多个小麦样品

国家奖学金、优秀学生模范、国家励志奖学金，计算马良在大学三年内获得的奖学金，可达3.5万元以上。在这些奖学金和亲戚的支持下，他完成了大学学习。

为进一步学习，马良也特别重视自身科研能力的培养。大一时，他加入了学校小麦研究所祁鹏飞老师的研究小组，与学长学姐们一起做小麦质量测试。实验室收集了700多个不同地区和小麦品种的样品。他需要测量这些样品的容量和重量，磨成粉末，测量面筋参数和沉淀值，这对小麦的育种非常有效。

此外，大二时，马亮参加了王强教授指导的国家创新创业计划项目。他需要饲养玉米幼苗和相应的细菌，让细菌在一定时间内感染玉米，定期取样，检测玉米基因耐药性的变化。最后发表学术论文《玉米萜类植保素代谢关键酶基因对小斑病感染的防御响应分析》CSCD收录核心期刊。

面试北京大学-清华生命科学联合中心时，老师也会问你关于你的科研项目的问题。因为是自己做的，答案挺顺利的，对我面试的成功也很有帮助。”马良说。

消除每一个未知的英语词汇

跟随导师做项目，导师经常发送一些经典的英语文献，让学生翻译，学习相关的专业知识。

当一些学生忽视这些任务或只是粗心大意地完成时，马良通常会选择仔细翻译整篇文章。我的英语不是很好，我可以借此机会多学习。英语文献中有成百上千的专业词汇，甚至有很多连电子词典都没有收录，也找不到。他只能一个个标记，问导师或哥哥，详细了解。此外，他还会找到一些最新的文献来阅读，一方面提高英语能力，另一方面让自己了解最前沿的科研。

而个技能也让他在面试中收获了很多。北京大学的面试官评估了一份英文文献，要求他通读文献并翻译。当他刚翻译完问题时，面试官停止了。马亮认为他的翻译不符合要求，第一句话让老师难以忍受，但面试官笑着说，从主题的翻译可以看出，他的文献阅读能力很强，科学素养很好。

北京大学-清华大学生命联合中心offer，马亮去北京攻读博士学位，他说他仍然会选择植物学、化学和其他与农学相关的专业，改变农村的梦想也不会改变。

北京大学北京大学生命科学联合中心简介

清华-北京大学生命科学联合中心

清华大学医学科学楼四楼圆厅隆重举行了2011年4月18日成立揭牌仪式。清华大学校长顾秉林、北京大学校长周其峰、教育部副部长杜占元代表两所大学和教育部发表讲话，共同揭牌生命科学联合中心。清华大学副校长康克军主持了成立仪式。生命科学联合中心实施顶层设计、统一规划和管理。两校将加强创新机制、联合培训人才、协调科研等方面的强合作，务实发展，动态调整，共同探索科教体制改革之路。仪式上，教育部科技司司长王延觉宣读教育部批准成立清华大学-

财政部、科技部、教育部、清华大学、北京大学相关部门应邀出席北京大学生命科学联合中心的通知。

为加快我国一流大学建设，在教育部、科技部、财政部、清华大学、北京大学的支持下，按照统一领导、顶层设计、强联合、务实发展、动态调整的原则，是科研教育体系的重大改革措施。其目标是通过改革教育科研相关制度，吸引和聚集热心教育的优秀科学家，重视优秀的理论教学和前沿研究，培养顶尖的创新人才，创建一流的生命科学研究教育中心。

生命科学联合中心鼓励科学家自由探索未知自由探索未知前沿。营造学科交叉融合、研究独立、思想宽松活跃的氛围，鼓励具有突破性和可持续发展潜力的原创创新。

生命中心作为跨越两校多个系的相对独立实体，在人才招聘考核、科研教学等方面享有自主权，通过公平公正的评价模式，实行国际化、社会化的人才招聘制度，在本研究领域具有世界领先学术水平的研究人员和科学家。

以研究小组负责的独立实验室为基础研究和人才培训单位，改革不适应现代教育发展的模式。选拔想象力丰富、独立思维意识强、从事科学研究意愿强的学生，因材施教，发挥创造力。加强本科、研究生、博士后教育和培训，鼓励和培养青年科学家自主成长，紧密结合自主科研实践活动。

建设世界级大学的关键之一是在科学与教育相结合的基础上进行一流的科学研究。牛顿数百年的历史清楚地表明，自由探索的科学研究是世界级大学自然的强大组成部分。由于历史局限性，我国现代科教结合不够紧密，甚至有分离期，不利于我国高等教育的发展。国家建立两所学校的生命科学联合中心，不仅有助于改善高校在全国的科学研究

--特别是自由探索科学研究的比例，通过高校加强科教结合。

教育部对生命中心的制度和机制给予政策支持，鼓励制定适合时代发展的本科生和研究生课程培训计划、毕业标准和学校制度；科技部为中心的日常科研运行提供竞争性项目支持；财政部为招聘、科研建设和教学改革提供基本支持，略低于国内同类科研性质和类似规模的年度资金。中心积极探索建立适合科学教育发展规律、适应现代社会需要的体制机制，开展高水平研究，促进科研教学互动发展，探索和努力推进体制机制、科研成果和创新人才。