丹阳外国语学校毕业证（民办学校管理特色概述）

丹阳外国语学校毕业证书，丹阳外国语学校毕业证书图片

如电子教育设备运行、多媒体应用、民办学校学生教育管理、教育教学改革、学校规章制度等，民办学校特别重视这三种教育，同时，还要求教职工充分关心学生的生活

民办学校管理特色概述

张巨宏

作为教育面向市场的产物，私立学校自成立以来就面临着巨大的市场竞争压力。这就决定了私立学校必须致力于探索教育规律，建立以培养高素质人才为目的的质量意识，对全体学生和学生全面负责的服务意识，不断改革管理教育教学，努力创造特色创新意识。这就决定了私立学校必须致力于探索教育规律，建立以培养高素质人才为目的的质量意识，对全体学生和学生全面负责的服务意识，不断改革管理教育教学，努力创造特色创新意识。特别是，必须建立一套标准化、有序的管理和运行机制，这是私立学校成功的关键，也是许多家长青睐的原因。根据笔者对民办学校实践经验的分析，民办学校在管理上一般具有以下特点：

1.注重培养学生良好的思想行为素质，把教育学生如何做人放在工作第一位。大多数私立学校的学生通常都很富有。这些学生或多或少都有骄傲和娇嫩的精神。他们花了很多钱，追求舒适的生活享受。他们往往害怕学习困难，心理脆弱，行为习惯懒惰。因此，如何教育学生成人是一项非常迫切的任务。如果这个问题得到很好的解决，学校风格就会积极，学习风格就会强烈。私立学校一般实行完全封闭的寄宿制管理。这种管理的优势是通过寄宿制断奶儿童和家庭，从小学和中学到学校的第一天起培养他们的独立生活能力。同时，开学初期组织军训，实施军校模式管理，使学生逐步养成良好的生活习惯。民办学校特别注重这三种教育:艰苦朴素节俭教育、心理挫折教育、培养教育。这三种教育有很强的针对性。义乌群星学校高度重视做人教育，首先强调做人要合格，从穿校服开始，培养学生养成良好的行为习惯。许多学校，如成华学校、南京双语学校等，都制定了学生一日常规考核条例，坚持开展评价竞赛。这些学校还广泛开展校长热线和心理学，解决学生的心理问题，利用校园广播、电视、报纸等思想教育，建立与家长定期书面联系、家访、家长研讨会等制度，形成学校家庭的教育力量。

2.充分发挥小班制优势，积极开展成功教育改革实践民办学校学生文化基础普遍较差，对学习失去信心，厌学。但私立学校最大的优势之一是小班教学，每班18-40人以内，一般30人左右，便于个人辅导，因材施教。许多学校利用这一优势，实施成功教育，旨在发展学生的潜力，提高学生的学习信心，取得了显著的效果。深圳华茂学校注重学生的综合素质，从帮助学生建立信心开始，实施低起点、多层次的分层教学模式，充分发挥小班教学的优势，为学生的学习创造成功的情况，鼓励学生在不同层次上取得成功。学生各方面进步迅速，办学规模不断扩大。丹阳外国语学校还明确提出了丹外无差生，每个人都能成才的口号，作为学校教育的指导思想。初三学生首次参加中考合格率达到100%。

3.开发校本课程，开展各种课内外活动，运用现代教育技术指导教学。北京、上海、浙江、广东一些私立学校，积极开发校本课程，在国家课程的基础上，开设了一些培养学生创新意识和个性专业课程，开展各种形式的课堂活动，丰富学生生活，培养学生兴趣，促进学生活泼发展的重要改革课题。特别是一些学校在教育教学活动中广泛使用现代教育技术手段，广东碧桂园学校、康达学校、东莞人才学校、东方明珠学校、宁波万里学校大量使用互动教学，大大提高了教学效率。学生个性特长的发展和现代教育技术在教学中的应用，往往成为民办学校形象宣传的重要组成部分。

4.注重外语教学，注重与国际接轨，逐步形成办学特色。私立学校一般更注重外语教学，作为符合国际标准的桥梁。许多学校有意与一些外国学校合作，并利用暑假或约定的时间在国外交流，并邀请他们在中国交流。例如，盐城现代实验学校邀请了一所日本学校进行联谊活动。有的学校叫外语学校或中英文(双语)学校。一般来说，民办学校主要从以下几点入手，加强外语教学:(1)拓宽学习能力。在国家颁布外语课程计划的基础上，一些学校增加了外语课时，从幼儿园或小学开始学习，形成了一站式的英语教学体系，要求中学毕业达到一定水平。例如，石家庄卓达希望学校能达到大学英语六级。上海一些学校在小学试用剑桥儿童英语教材，一些学校还邀请外教上口语课。(2)营造学习外语的良好氛围。有的学校要求日常语言双语化，校园环境布局和校园美化，甚至晨会、公告、校园电视广播、板报都要用双语。为了营造更好的外语学习氛围，扩大学生的文化视野，北京汇佳学校每年将部分小学毕业生送往美国对口学校进行为期10个月的强化听力和听力培训。(3)努力提高非英语教师的英语口语水平。北京、深圳等地的少数民办学校要求较高，除语文外，其他科目都要求使用外语。（4）开展山东德州双语学校、长沙英达学校等外语教学研究，推广应用情境教学方法等先进教学方法。(5)组织开展各种形式的外语活动。如英语朗诵、演讲比赛、课前5分钟英语免费会话等，上海一些学校组织了模拟外语夏令营：或澳大利亚周、英国周或美国周，都创造了这个国家的情况，模仿了这个国家的当地习俗。外语教学已成为私立学校吸引学生的法宝。一些学生的家长也把这类学校作为孩子将来出国的跳板。

5.借鉴企业管理经验，加强各种管理体系，充分激活员工的工作活力。私立学校经常借鉴企业管理的经验，特别是外国企业管理，对员工的管理相当严格，对员工的工作能力和工作水平要求很高。师资队伍建设主要体现在三个方面:(1)制定了严格的管理制度和规定。如员工聘任制、员工辞退条例、工作考核制度、奖惩条例等，签订雇佣合同，用制度管理人员。对教职工工作质量的评价非常严格。由于种种原因，许多学校通常占所有教职工的5%到20%，有些甚至超过50%，教职工流动性更大。(2)注重教职员工的培训。私立学校的教师来自公立学校。当他们第一次在私立学校工作时，他们不适应概念和角色转换。因此，许多私立学校应利用暑假前一周或学校例会对教师进行政治学习和业务培训，如电子教育设备运行、多媒体应用、私立学校学生教育管理、教育教学改革、学校规章制度等，使教师能够尽快适应私立学校的工作。(3)按照多劳多得、优质高薪的原则，合理安排教职工的工资和生活福利。这是吸引公立学校优秀教师的亮点。一些学校也更关心员工的思想和生活，可以努力解决教师的保险、户籍、工作关系、职称、家庭就业等问题，使教师具有竞争感、安全感和成就感。这是克服私立学校教师不稳定因素的关键，也是私立学校成功的基石。

6.实行封闭式管理和开放式办学，部分学校逐步形成教育集团。私立学校一般实行严格有序的半军事封闭管理模式，要求学生有军队士兵严格的生活方式，也要求员工充分关心学生的生活。这种封闭式管理培养了学生的生活独立性、行为意识和对社会的一些不利影响，减轻了家长接送和照顾生活的负担。但过于封闭不利于学生了解社会，开阔视野。因此，积极开放教育教学。大多数私立学校通常使用报纸、网络、电视、广播、访问、社会调查、请校外知名人士报告扩大学生视野，也注重加强校际交流，积极与教学科研部门等学校交流信息，许多学校甚至与重点公立学校、大学、外国学校、贫困学校携手、工厂、农村、商店、军队实践活动等。全面提高学生综合素质。一些办学实力雄厚的学校成立了教育集团，办学规模不断扩大，抵御风险的实力大大增强。

总之，之，私立学校具有独特的办学优势，可以不断创新，在探索独特的管理机制方面取得巨大成就。

丹阳外国语学校毕业证书和民办学校管理特点概述的主要内容已经完成！