以前学校有留级制度。学年考试成绩不合格给补考机会，补考不合格留级再学习一年，明年考试合格升级。到毕业年级，如果补考不合格，我不同意留级，我会颁发辍学证书，而不是毕业证书。
在我看来，留级制度不仅符合“学习不能等前进”的教育原则，也符合“压力可以成为动力”的心理学原则。其实也是有效的。
对中小学来说，学生还小，一般缺乏责任感，留级制度可以让他们承受一点压力。
事实上，只要正常的孩子努力学习，他们就能完成学业。大多数不能完成学业的孩子都是贪玩造成的。有一个保留制度，可以警告和监督这些孩子；当然，由于智商低或家庭、个人问题暂时影响学习，有保留制度，可以让这些孩子有机会及时弥补家庭作业，跟上正常学习的学习进度。而不是混到毕业，拿到含金量不足的毕业证书。
留级和辍学制度对职业和大学生尤为重要。现在学生在中小学习，因为升学的压力，一般都比较努力。到了大学或职业学院(学校)，如果不想再上学，很多人会放松学习。此外，学校对学生的学习成绩考核并不严格。大多数学校只要考上就能拿到毕业证。学生也不怕补考，其实想办法补考总能及格拿到毕业证。
现在，我国高等教育已经普及。上大学已经很容易了。如果拿到大学文凭也很容易，问题就大了:有高文凭的人数可以不断增加，但质量确实会越来越差，难以想象！
改革开放后，“管理质量”已成为各行各业的共识。但是，学校的留级和辍学制度——这是确实取消了保证学校教育质量的重要制度。
我建议尽快恢复！
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