黄金平在课堂上。受访者提供华龙网发图片
俯首甘为汝子牛的敬业奉献典范
“作为一名光荣的教师党员，我们必须有更多的奉献精神和牺牲精神，始终把学生放在第一位”。这个贫困山区的农村娃娃继承了父母无私的奉献精神。
在金平眼里，学生永远是第一位的。2014年1月，为了不耽误教学工作，他一次又一次地推着结婚日期，不顾父母选择了“好日子”，毅然把结婚日期安排在周末，放弃了假期。
近年来，他在云阳中学教书，每天比学生来得早，走得晚，回家已经是深夜了。每当看着熟睡的孩子，他总是自言自语地说:“对不起，宝贝，等我把哥哥姐妹送到毕业后，我一定会找更多的时间陪你。”
打开学生的心窗，孤僻的学生变得自信，进入北大
“教好每一个学生”是金平坚持的教育理念。他把这句话写在《教育随笔》的扉页上，时刻提醒自己“做一个有爱心、值得学生信赖的老师”。皱巴巴的笔记见证了这位年轻骨干教师的智慧培养。
《班级学生信息卡》是金平的宝典，详细记录了每个学生的家庭背景、专业爱好和学习情况。2015年，云阳偏远农村上坝乡的一名学生走进了黄金平的视线。这名学生的父母全年都在外面工作，家庭贫困，他的成绩总是起起落落。黄金平了解到，学生周末几乎不回家，性格孤僻，缺乏关心和信心是他情绪不稳定和成绩波动的主要原因。
了解后，金平放弃了休息时间，带领他打篮球、骑自行车、看电影，参加学生的小活动，帮助他打开心窗，重塑自信。这个学生没有辜负老师的期望，越来越开朗自信。2015年高考成绩716分，其中数学满分150分(全市理科数学满分5分)，被北京大学博雅计划录取。
狠钻教学教研，三尺讲台标兵
黄金平自参加工作以来，坚持教育初衷，不断学习进取，以党员为榜样，以教学模范，走出自己的教学道路，成为青年骨干。
在云阳中学校园里，他的咨询和讨论的场景随处可见，包括教学楼、操场和食堂餐桌。他利用业余时间阅读了大量关于素质教育和新课程改革的理论书籍，收集最新的教育信息，始终了解课程改革的新趋势。他坚持精细的教学常规，以新课程为基础，致力于研究和适应全国新高考的要求，率先完成近五年全国试题，完成全国试点统计分析表。他坚持因材施教，鼓励贫困学生，增强自信心，注重双基础的落实，注重基础知识的通过和基础技能的培养。
黄金平还坚持教育科研的不断创新，积极参与市、县项目研究，在省、市报刊上发表了多篇教研教改文章，如《逐步拟伪压缩非自我形象不定点的收敛原理》。
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