六安第十二中学毕业证样本

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古交第十二初中毕业证样本由太原市教育部门统一派发学校审签，如需查询样版实际效果请点一下太原市普通高中毕业证样本。学校介绍。

学 校 概 况陕西省古交市第十二中学校〔通称：古交十二中曾经用过：西山煤化工集团公司责任有限公司第十二中学校（年）或山西焦煤集团企业教育局第十二中学校（年）〕坐落于古交市核心。2000年8月宣布与西山第二实验学校分离出来，逐渐单独办学。它教书育人自然环境清雅，教学设备优秀，教师队伍年青而颇具青春活力。近年来，西山十二中举起以民为本的教学理念，以超过基本的办学观念，求真务实的工作态度，认真执行基本教学环节，不断推进教育改革，健全办学标准，提升教书育人自然环境。大力实行德育教育，开拓创新，开拓进取，获得了光辉的考试成绩。学校依次得到太原市中学课程管理教学水平二等奖、西山教育局中考分数优异学校、西山教育局初中毕业生考试通过学校、太原市厂矿企业中学教育科研优秀奖、太原市教育部门执行《学校体育文化工作中规章》、《学校环境卫生工作中规章》出色学校、西山煤化工公司总部榜样团体、太原市法制安全教育先进单位等光荣称号。

学校目前教学班 31 个，在学校学生 1600 余名，是西山煤矿业公司总部普通教育系统软件办学经营规模最高的一所初中。目前教职员工 150 余名，太原市高功底带头人 1 名，省部级优秀教师 3 人，太原市高质量优秀教师 9 人，学校的教学设备、课程管理、教学水平处在西山教育局领先地位。在古交地域拥有较高的信誉。其录取率一直遥遥领先。自 2000 年单独办学至今，学校并为高一级初中运输优秀学生 3000 余名。伴随着教学改革的逐渐深层次，古交十二里将会持续发展壮大！

塑 造 名 师 创 建 名 校。

崇 尚 一 流 力 求 发 展。

勤奋进一步提高学生素养，塑造学生优良的思想观念品德修养，使学生具备自主创新开拓精神。让学生把握基本知识、专业技能，使学生基本具有极强的实践活动工作能力和单独获得专业知识的工作能力。重视学生专长的塑造、个性化的发展趋势。总而言之，要对小孩一生承担，让小孩成年人成材。让每一个孩子从这儿起降！

管 理 严 格 科 学，教 师 朝 气 蓬 勃。

教 学 求 实 创 新，德 育 自 成 体 系。

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基本上內容竹溪县第一实验学校的其前身为竹溪县黉学（后称儒家文化），兴建于明成化十二年（公年1476年），至今已有530年的历史时间。1942年建中学，1958年完工完全中学，1998年中学分离出来出来变成实验学校，是湖北省教育厅建立的第一批办完的我省113所重点高中之一，被称作竹溪县的最大名校，积累了雄厚的文化内涵。

有教学大楼、试验楼、学生住宿楼、办公楼、老师学生餐厅等工程建筑建了初中一类理化生试验室各2个，功能完善的体、音、美、劳专用型室各1个，多媒体课室3个建了初中一类阅览室1个，图书5万余册、书报刊180多种视频语音、电子计算机、投影仪等电教设备 150多万元，校园内信息平台网、数字电视网、校园电视台、校园内校园电视台组成了便捷讯捷的校园内服务平台。

教职员工中。党委书记7人，中层14人。师资队伍中有特级教师44人，初级老师62人研究生学历2人，研究生课程班毕业3人。近5年以来，有两个老师被国家教育部授于全国优秀教师、全国各地公民道德建设先进工作者头衔，91接待量被省市县各个地方党委授于优秀老师、榜样教导主任、先进个人等光荣称号。参与国家级别骨干教师培训1人，目前省部级优秀教师3人，地市级优秀教师49人，地市级带头人22人，各技术专业学好vip会员55人，专家（包含正副会长）5人。青年教育科研技术骨干团队早已产生，党员干部、师资队伍构造合理，能力素质优质。

学校以关怀学生，重视发展趋势，奠基者生为办学核心理念，坚持不懈教书育人为本，品德教育为代表，课堂教学为核心，全面的发展的办学战略方针，塑造智能化、敞开式、有特点、高品质的办学总体目标和塑造学生具备人格健全和优质素质资询六安第十二初中毕业证样本？的德育总体目标，搭建了行为主体文化教育教学方式，勤奋贯彻经典励志诚以、努力往上的校风校训，产生了认真细致质朴、团结一致奋发进取的学风、严谨治学、爱生如子的教风、志向有恒、自悟奋发向上的校风，全方位贯彻落实党的教育方针，进一步提高文化教育教学水平。自中国高考至今，学校共为北京大学、清华大学、武大等各个各种高校运输出色学生7000多的人。近5年学生有250接待量在数学课、物理学、有机化学、英文、微生物等课程的全国知识竞赛题库中得到我国、省、市奖赏，在其中各种学科竞赛获我国一、二、三等奖50接待量，获省一、二、三等奖90人次。

学校自始至终把教育科学研究做为学校可持续发展观和提高学校总体办学水准的第一生产力来抓，坚持不懈以研导教，以教促研，研教融合的师德建设标准，大力执行科学研究强校发展战略，以研究课题头领教育科学研究。2001年学校担负的《实验教学与创新意识培养的研究》等三个十堰市十五课题研究各自项目立项并根据专家团审查工程验收，于2004年底所有结项。2005年申请的《山区高中学困生归因及转化提高策略》、《现代教育技术与高中教育整合》等5个课题研究和8身高课题研究被省份项目立项。

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