灵杰中学毕业证样本有什么用？
学年四川省德阳市灵杰中学高二数学理期末试题。
一、 选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的。
1 已知、是两个命题，若?（或）是真命题，则。
．、都是真命题? ．、都是假命题。
．是假命题且是真命题 ．是真命题且是假命题。
2 若为平面内任一点且，则是。
．直角三角形或等腰三角形 ．等腰直角三角形。
．等腰三角形但不一定是直角三角形 ．直角三角形但不一定是等腰三角形。
3 高二年级有男生560人，女生420人，为了解学生职业规划，现用分层抽样的方法从该年级全体学生中抽取一个容量为280人的样本，则此样本中男生人数为（ ）。
．120 ．160 ．280 ．400。
考点分层抽样方法．。
分析先根据男生和女生的人数做出年纪大总人数，用要抽取得人数除以总人数得到每个个体被抽到的概率，用男生人数乘以概率，得到结果．。
解答解：∵有男生560人，女生420人，
∵用分层抽样的方法从该年级全体学生中抽取一个容量为280的样本，
∴每个个体被抽到的概率是，
∴要从男生中抽取560×160，
点评本题考查分层抽样方法，本题解题的关键是在抽样过程中每个个体被抽到的概率相等，这是解题的依据，本题是一个基础题．。
4 下列说法正确的是（ ）。
．归纳推理，演绎推理都是合情合理。
．合情推理得到的结论一定是正确的。
．归纳推理得到的结论一定是正确的。
．合情推理得到的结论不一定正确。
考点5：演绎推理的意义．。
分析根据演绎推理和合情推理的定义判断即可．。
解答解：合情推理包含归纳推理和类比推理，所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理．其得出的结论不一定正确，
5 已知直线与曲线23﹣1切于点（1，3），则直线的斜率为（ ）。
．﹣1 ．1 ．3 ．5。
考点利用导数研究曲线上某点切线方程直线的斜率．。
分析利用求导法则求出曲线解析式的导函数，把切点的横坐标代入导函数，求出的导函数值即为直线的斜率．。
解答解：求导得：′23，
∵直线与曲线23﹣1切于点（1，3），
∴把1代入导函数得：′15，
6 如图所示，已知两座灯塔、Ｂ与海洋观测站Ｃ的距离都等于，灯塔在观测站Ｃ的北偏东，灯塔Ｂ在观测站Ｃ的南偏东,则灯塔与灯塔Ｂ的距离为。
． ．。
． Ｄ．。
7 已知方程是根据女大学生的身高预报体重的回归方程，其中，的单位分别是，则该方程在样本(165,57)处的残差是（ ）。
5455 345 245 11155。
由题意首先求得预测值，然后计算残差即可。
详解由回归方程可得当身高为165时，
故样本的残差值为：。
8 在极坐标方程中,曲线的方程是ρ4θ,过点作曲线的切线,则切线长为( )。
．4? ? ．? ． ? ．。
9 已知复数对应复平面上的点(－1,1)，复数满足，则。
复数对应复平面上的点，所以。
10 将两个数2, 6交换，使 6, 2，下列语句正确的( )。
二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分。
11 不等式（﹣1）（1）（﹣2）＜0的解集为 ．。
（怎么样灵杰中学毕业证样本？﹣∞，﹣1）∪（1，2）。
考点其他不等式的解法．。
分析通过讨论的范围，求出不等式的解集即可．。
解答解：令（﹣1）（1）（﹣2）0，解得：1或﹣1或2，
＜﹣1时，﹣1＜0，1＜0，﹣2＜0，
故（﹣1）（1）（﹣2）＜0，成立，
﹣1＜＜1时，﹣1＜0，1＞0，﹣2＜0，
故（﹣1）（1）（﹣2）＞0，不成立，
1＜＜2时，（﹣1）＞0，（1）＞0，（﹣2）＜0，
故（﹣1）（1）（﹣2）＜0，成立，
＞2时，﹣1＞0，1＞0，﹣2＞0，
故（﹣1）（1）（﹣2＞0，不成立，
故不等式的解集是：（﹣∞，﹣1）∪（1，2 上海市辛灵中学毕业证样本点击上海市高中毕业证样本查看，版本由上海市教育部门统一印制发放下属学校。
上海市辛灵中学是一所九年义务教育阶段的特殊学校,始办于1961年,命名为杨浦工读学校在"文革"期间曾停办,1978年底先后复办了杨浦区第一工读学校和杨浦区第二工读学校,1984年两校合并为杨浦区工读学校1994年拟订以预防教育为主什么颜色的灵杰中学毕业证样本？要功能的托管寄宿制教育方案,创建了上海市辛灵中学随加强初中建设的步伐, 学校占地135亩,教学大楼5760㎡,辅助楼1160㎡,各类教学,生活设施齐全,加上3000㎡的体育场地,2500㎡的校园绿化,为全面推进学生的素质教育提供了物质上的保证 学校的办学思想是:全面贯彻党的教育方针,实施九年义务教育坚持工读学校办学性质,坚持服务于社会,家庭,学生和兄弟学校的宗旨坚持以学生发展为本,培育新人,促使学生终身健康持续发展 学校在教育教学管理实践中坚持社会,家庭,兄弟学校的积极配合,以"爱心,信心,细心,耐心,恒心"和"爱与尊重"的师德要求调适帮助每位学生,加强心理辅导,因材施教,分层递进,激励进取,务实教学的方法,提高质量学校曾被评为上海市青少年保护工作先进集体,1998年获全国工读教育先进集体称号,曾连续十次获区局文明单位称号。
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