英国开放大学，有人了解吗？
英国开放大学成立于1961年，以其宏大的办学规模、齐全的专业设置、新颖的办学形式、先进的教学媒体、低廉的培养费用和优秀的教育质量享誉全球，他的出现使更多的英国民众获得了接受高等教育的机会，其每年的注册学生人数达到二十余万，是世界上为数不多的几所国际化巨型大学之一。
作为全球成人教育的典范，英国开放大学的办学经验有很多值得我们借鉴的地方：
1.全方位的开放性
英国开放大学在建立之始就提出“四大开放”的办学理念，即开放学习对象、开放学习地点、开放学习方法和开放教育观念。
全方位的开放性打破了传统教育对学习者身份、学历、分数的限制，使得学习者可以根据自身需要，随时进入相应成人高等教育机构学习，有学习意愿的学习者可以自主、自愿、自律、自由的拓展知识、更新技能；个性化的学习更加随时、随地、随意。我觉得对于我国成人教育来说，应该做到有教无类，灵活办学。
一切教育的目的是“培养人”，那么对于成人教育也一样，其根本目的是为了学习者能够更好的解决现实生活中遇到的实际问题，提高个人的能力。所以我们在办学时应该借鉴英国开放大学的模式，突出成人教育的目的，即把招生政策可以再“开放一些”，使所有想获得教育的人都可以获得受教育的机会。同时院校也要加强横向交流与合作，实现资源共享，优势互补。
2.教材编制质量高
高质量的教材是英国开放大学一大特色。为了编制出一套高质量、符合学生的课程教材，在开放大学总部还专门组建了一支由学科专家、课程设计人员等组成的高质量课程组，同时还每三年进行一次重大修改。但是相对于我国来说，成人高等教育的教材建设却没有得到应有的重视，教材的质量与教学的要求明显不相适应。
课程教材是基础，要想提高成人教育的质量，首先应该提高成人教育课程教材的质量。我们应该以课程为中心，打造一支高水平的课程开发小组，并且由专业的教材质量监督评估机构进行评价监督；除此之外，还要注意不断更新教材内容，根据社会的发展和时代的进步，不断补充、更新教材。
3.高质量的教学效果
英国开放大学非常重视教学质量，不仅建立了健康严格的教育管理体制、严格的教师选聘制度，还建立了严格的学生毕业评估制度。对于我国来说，不仅要加强对教师的聘用制度， 打造优秀的师资队伍，还要对现有教师不断的进行培训，提升教师各方面的素养，同时还要建立学生支持服务系统，教师和院校要加强对学生的帮助与支持，树立“以学生为中心”、“以学生为本”的教育理念，增强为学生服务的意识。
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