阆中师范学校毕业证样本

阆中师范学校毕业证样本、报到证样本、档案、学位证样本等。基本内容

四川省阆中师范学校创办于1956年，占地面积200余亩，系国家级重点中等专业学校。在五十多年的办学历程中，阆师校取得了丰硕的教育教学成果:20世纪八十年代，学校曾两度获得国家级表彰奖励。在九十年代，学校两次参与国家教育合作项目。1994年首批通过国家教委领导组织的中师标准化建设评估检查，总评为达标优秀学校。1999年被四川省教委命名为“校风示范校”，1997、2000年两次被评为“四川省德育工作先进集体”，2009年获“全国职业教育管理创新学校”殊荣。1985年以来连续24年保持了省级“文明单位”荣誉。

在全国师范学校改革调整中，阆师校坚信“大浪淘沙始见金”，?在邓小平同志“发展才是硬道理”思想的指引下，抢抓机遇，迎难而上。

学校坚持“立足基教，面向农村，服务社会，全面育人”的办学方向，根据全国师范发展趋势和我校办学实情，实施“改革活校、人才兴校、科研强校、质量立校”的治校策略，确立了走综合性办学之路创办大专院校的发展思路：以老牌师范教育为依托，培养合格的大中专学历的幼儿园、小学师资，为基础教育服务；以职业教育为突破口，培养实用型人才；以职业培训为基础，面向社会，为地方经济发展服务；以普教为后盾，凸现艺体特色为使命。同时，为了适应综合性办学格局，学校改革机构设置模式，建立校、处（部）、专业（年级）三个层次的网络化管理体系，全员、全程、全方位的“三全”管理运行机制和程序化、规范化、课程化的“三化”管理流程，逐步向高校机构设置模式靠拢。十年沧桑砥砺，一朝春花秋实。2002年学校成立了西华师范大学阆中初等教育学院；2006年，阆师校以优异的成绩顺利通过小教大专办学水平评估；2008年，学校引进了成都七中远程直播教学资源，整合了阆中初中优质教育资源的保宁中学，并成立了阆中师范少年军校和阆中唯一的国家职业技能鉴定站。而今的阆师校由以前单一的师范板块发展成师范（大、中专）、职教、普教、培训四位一体的综合性办学格局。为把南充建设成川东北科教文化中心，南充市决定在未来十年内再新建5所高校，阆中师范学校被规划为专科院校。

创新教学模式，走科研兴校之路。针对多元化办学现状和大专院校的奋斗目标，学校确定了“做强职业教育，做精普通教育，做活成人教育”的教学思路，立足各教学部特点，狠抓教学质量提升工程。师范、职教部抓住职教攻坚机遇，挖掘学校全国重点中等专业的优质资源，办好小教大专各专业，加强双语幼师培养研究工作，积极拓展非师范职教专业，加快省级重点职教基地和各专业的建设，深入探索“校企合作”、“订单培养”等多种办学模式。普教部充分利用成都七中优质资源和我校优质艺体资源，办好初高中直播实验班和艺体班，打造中学教育精品和艺体特色。成教部加强与高校合作，拓宽成教学历函授教育专业，充分发挥国家职业鉴定站、普通话检测中心、幼教培训中心的作用，面向社会拓展长、短期培训和职业技能鉴定业务。一流的学校离不开一流的师资。学校从20世纪九十年代开始就大力实施“继续教育工程”、“名师工程”，从而造就出一支业务能力强、结构合理、学科配套的集教、研、管为一体的师资梯队。学校现有高级讲师80人，讲师116人，具有研究生学历的有24人，并先后涌现出全国优秀教师2人，四川省特级教师4人，有2人获得曾宪梓教育基金会优秀教师奖，8人次在全国竞教中获一、二、三等奖，64人次获省、片区、南充市一、二、三等奖，有18人担任全国、省、市各学科教研组长或学科带头人，20余人次被评为全国、省、市先进教师。学校先后出版专著和参编著作30余部，在各类刊物上发表教育、教学经验论文1100余篇，其中国家级169篇，省级616篇。还先后承担国家、省、市系列科研课题，一批具有较高学术价值和应用推广价值的教研成果受到省内外同行的关注。1996年完成省级科研课题《中师改革与发展》，被四川省人民政府评为优秀教学成果二等奖；2004年完成南充市科研课题《成功学习策略》，被评为南充市校本课程开发二等奖；2005年，学校承担的省教科所“十五”重点课题《农村中小学教师心理健康教育》通过南充市结题，被南充市人民政府评为第二届普教教学成果三等奖；2006年，完成了阆中市科研课题《信息技术与课程整合课件系列》；2009年，南充市普教科研课题《艺体特色高中课程资源的开发与利用实验研究》又通过了结题，并获阆中市校本课程成果一等奖；同年，《中职生心理健康教育的实验研究》课题经国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》总课题专家委员会评审，批准立项实施。阆师校也多次被评为南充市和阆中市教研、教改工作先进集体。

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