走进滕州实验高级中学毕业证样本、高中成绩单、基本内容
为每个孩子提供一生都值得回忆的优质教育——走进滕州实验高级中学
荆河水畔，龙泉塔下，有一所充满生机与活力的学校，有一支富有热情与爱心的教师团队，有一群享受成长幸福的学生，这就是滕州实验高级中学。近期，喜闻该校荣获“全国优秀民办中小学”称号，建校仅六年，获此殊荣，的属不易。笔者怀着激动与好奇的心情，走进这所学校、了解这所学校。
办学规模
实验高级中学创办于2003年9月，占地216亩，建筑面积6万平方米，总投资过亿元，现有初中教学班36个，高中教学班35个，在校学生4100人，教职工286名，专任教师学历达标率为100%。校园规划布局合理，教学区、运动区、生活区规范分明。教学综合楼雄伟壮观，科学实用。实验室、语音室、微机室、舞蹈房等功能室均按国家一类标准配置。6年来，持之以恒的养成教育和高质量的学科教学，赢得了社会各界人士的认可。学校先后被评为“全国基础教育名校”、“山东省规范化学校”、“山东省食品食堂A级单位”、“初中教学突出贡献学校”、“推进素质教育工作优秀学校一等奖”、“中考培优先进单位”、“枣庄市高中教学成果二等奖”、“高一、高二培优先进学校”、“枣庄市绿色校园”等五十多项荣誉称号。
教育理念
校 魂：自强不息
校 训：坚毅卓然
校 风：井然有序
教 风：循循善诱
学 风：学而不厌
宗 旨：为每个孩子提供一生都值得回忆的优质教育
共同愿景：当我们的学生离开学校的时候，他们带走的不仅是丰富的知识，创新的能力，更重要的是完善的人格以及对母校深深的眷念。
教育探索
素质教育的主战场在学科教学，主阵地在课堂。学校以课堂教学为抓好，积极推进教师专业化发展，实施“名师工程”，为教师的专业成长铺好路子、压担子、搭梯子。着力推进课程改革，积极探索国家课程、校本课程、德育课程以及创新教育课程化的新模式，努力构建新的适合学校特点、促进学校发展的课堂模式。在教学中积极尝试分成教学，分层作业，分层检测，做到“面对有差异的学生，实施有差异的教育，进行有差异的评价，实现有差异的发展”，让每一个学生通过努力感受到学习成功的喜悦。学校始终坚持“多一把衡量尺子，就会多一批好学生”的理念来评价学生，大大倡导纵向评价学生，反对横向去评价学生，鼓励学生“有进步就是成功”。
学校始终认为，教育目标是完成对学生“人”的塑造，将一个高尚、完善、坚定而富有人格魅力的“人”送给社会，真正的教育，要有丰富的人文情怀；真正的教育，要将理想、信仰和有志于世的人格和社会追求传道给学生。基于这样的认识，学校重视校园文化建设，努力打造书香校园。在教师中进行了“我读书、我成功、我奉献”读书活动，举行读书、师德演讲比赛，在学生中开展“经典文化浸润人生”活动，用经典文化陶冶学生情操，丰富学生素质，提升学生内涵。同时学校开展了丰富多彩的校园文化活动。如：宿舍文化建设、会操比赛、篮球比赛、跳绳比赛、拔河比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、冬季越野赛、阳光运动、每天一美文、庆元旦文艺汇演、书画大赛、征文大赛等。在“师生互动成长”活动的基础上，实施全员育人导师制，结合节庆，利用周一主题班会、升旗仪式、手抄报、黑板报、广播站等德育阵地，开展感恩教育、中华诗文诵读，才艺比赛、文明礼仪和生态环保教育等“五项教育”；建立了学校、家庭、社会三级德育网络，全校所有班级每学期都进行了家长学校开课，及时与家长沟通，扩大教育效果；通过多种形式的校园活动，对学生进行有针对性的思想品德教育，使学生的精神面貌和行为习惯有了大的改观。
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