西安市第八十九中学毕业证样本

摘要:西安市第八十九中学是一所历史悠久、负有盛名的省级重点高级中学,为办好让人民满意的学校正加快步伐创建省级示范高中。学校设施一流,环境和谐宜人,拥有功能齐全的教学设施和设备。学校实施名师工程,提高教师队伍整体素质与水平,已拥有众多优秀教师。学校坚持“与时俱进,育人为本”的办学方向,注重德育,构建高品位德育文化,关注学生的全面发展。通过多项活动和课程,营造民主的课堂气氛,激发学生潜能,培养有理想、有品质、有气质、有个性的学生。

年沧桑新世纪新起点

西安市第八十九中学,始建于1912年,前身是陕西省女子中学,先后曾易名陕西省女子师范学校、陕甘宁边区女子中学、西安市东方红中学,现在这所历史悠久、负有盛名的省级重点高级中学,为办好让人民满意的学校,正在加快步伐,创建省级示范高中。国务委员陈至立为从世纪风雨里走出的八十九中题词:“三秦名校育桃李,继往开来写春秋”;中共陕西省委书记李建国题词:“争创一流中学,培养四有新人”。

西安市第八十九中学毕业证样本

设施一流环境和谐宜人

学校占地4.6473万平方米,建筑面积3万余平方米,现有30个高中教学班,有1782名在校高中学生。“十五”期间,学校加快了重点高中的标准化建设,拆除平房危房,新建三座教学楼1万余平方米,扩充了优质高中教育资源。校园内绿篱、林木、花坛,芳草青青,鲜花争艳,辉映着具有现代气息的实验楼、综合教学楼、学生餐厅,全塑胶跑道及人工草皮环保运动场,人们会分明地感触到,这里就是学生成长的乐园,新型人才的摇篮。学校的常规教学设施、仪器设备均达到了国家I级I类标准,还拥有功能齐全的多媒体教室81个,微机室6个,语音室4个,完善多媒体教学系统,实现了教学软件、多媒体课件、视频点播等校园网功能的集成化,建成了数字化校园。图书馆有8万余册藏书和10万余册电子图书,配置了图书阅览室、美术室、音乐室、历史、地理等高水准专用教室26个,为学生的健康成长提供了一流的和谐的人文环境。

治学严谨推动名师工程

“十五”期间,学校确立了“高质量,创特色,争一流”的办学目标,开始实施名师工程,一手抓师德教育,一手抓教学基本功训练;一手抓“传、帮、带”,一手抓“赛教、评优、搭建平台”;一手抓“百花齐放”,鼓励大批青年教师崭露头角“成名成家”,一手抓“锦上添花”,大力引进特级教师和教学能手,提高了教师队伍的整体素质与水平。目前,八十九中的教师队伍已是强手如林,全校有特级教师2名,全国优秀教师3名,国家级骨干教师2名,省、市级骨干教师20名,省、市级教学能手28名,高级教师98人,已毕业和在读硕士研究生有百余人,是一支整体优化的高素质教师队伍。学校管理“严格、细致、务实”,保证教学工作的高质量与高效率,激励教师以爱心铸名校,以责任育英才,争做为人民服务的教师。

德育为首关注学生成长

学校坚持“与时俱进,育人为本,科研兴教,质量兴校,全面推进素质教育”的办学方向,构建高品位的德育文化,以“文明、博学、求实、创新”的良好校风,引领学生格物致知、发掘潜力,综合提高科学认知能力、思维品质、心理素质。依据道德目标应当普遍存在于一切教学之中,并在一切教学活动中居于主导地位,探索“学科德育”,将德育融进学科教学,努力营造民主的课堂气氛、宽松的学习情境,鼓励和保护学生超常发挥,指导学生查询资料,自己克服困难跨越障碍;引发学生质疑、提问,发表意见,进行辩论;留出时间空间,让学生独立思考、自主参与到每一节课、每一课题的探究,从中获取心灵成长的动力。优化管理机制,引导班主任工作方式由“训导型”转为“指导型”,在班级日常活动中,鼓励学生民主参与、自我管理与自我服务,落实学生主体地位,建设民主、和谐、进取的班级文化。以理想教育为核心、爱国主义教育为重点、道德规范养成为基础,坚持“近、小、实、亲”,从关注细节开始,强化礼貌教育、诚信教育、自尊教育、责任教育、信任教育、关爱教育、感恩教育,突出基础道德和文明行为的养成教育,培养学生做一个有修养的人。德育是一切教育活动的最高目标,发掘和放大每个活动的教育因素,国际合作项目“青春健康——生活技能培训”心理健康课,“秦韵文学社”、读书会等学生社团,机器人竞赛集训队、田径训练队,校园艺术节、体育节、读书节、科技节等等,增加了校园生活的精神文化含量,促使学生形成崇高的理想、优秀的品质、高雅的气质、独特的风格、张扬的个性和追求卓越的信念。

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