大学毕业证都有校徽吗（为什么毕业证是绿色的）

最近，很多用户都在寻找关于大学毕业证书有校徽的答案。今天，毕业证书样本网总结了几个答案给你解释！97%的新客户认为本文讨论的大学文凭都有校徽吗？知识和大学文凭都有校徽吗？值得一读！

成都本科毕业证书以外的国徽

这种情况需要考虑毕业证书的真实性。

正式本科毕业证书封面为学校校徽，以下为学校名称和毕业证书。

毕业证书，又称文凭，是毕业生获得的学历证书。这说明持证人在某一级学校系统地学习了一定的科学文化知识，是选拔干部、评定职务的重要依据。

曲阜师范大学中外合作办学文凭是什么？

曲阜师范大学中外合作办学文凭是什么？

三位数除以一位数，被除数第一位就够了。

教学内容，教材P1、2例题1、2、想做1、5。

教学目标，

1.知识技能目标，让学生理解和掌握百数除以一位数的口算方法，让学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法，被除以第一位。

。提高计算能力。

2.方法过程的目标是让学生根据现有的除法知识和经验，独立探索三位数除以一位数的口算和笔算方法，并通过交流总结计算规则。

3、道德情感目标，激发学生积极思考问题的好习惯。并培养学生的类推能力、抽象能力和概括能力。

重点教学，掌握算法，总结方法。

教学难点，理解算理，总结方法。

教学准备，配套课件，复习小黑板或卡片。

教学过程，

一、复习引新，

1、口算

10÷530÷340÷2

80÷450÷570÷5

、请学生口算。说说口算的过程。

2、笔算

46÷236÷3

36÷298÷2

、请两个学生上黑板回答。其他学生在练习本上做。校对完成后。并说说两

位数除以一位数的笔算过程。

3.每个人都会计算导入和两位数除以一位数。今天，我们将利用我们已经学到的东西

三位数除以一位数计算的知识探索。，板书，三位数除以一位数，

二、教学新课，

1、教学例1、三位数除以一位数的口算，

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，展示例题、图片，自己阅读题目。

。养鸡场有600只鸡。鸡笼里养了三层，平均每层有多少只，怎么列，结果有多少？

、600÷3=200。只是，你是怎么计算的。先说计算方法，同桌再交流。

、指名报告，教师做适当的记录和总结。

、有这么多方法。你认为什么样的方法好？为什么、

总结，你认为哪种方法对你来说很容易计算。用哪种方法。我们用你的计算方法来谈谈这个问题是如何计算的。

2、教学例2、三位数除以一位数笔算。

。这些鸡2天共产986个鸡蛋，平均每天产多少个鸡蛋，如何列出。，这也是几位数除以几位数，9在哪个位置，表示？?、8呢。

6呢。，你能估计每天产蛋数百个吗，你怎么想？先让学生估计答案是400多，为下面的笔算做准备，业务是三位数，最高位是100位。

，、有多准确？你能试着用垂直来计算吗？

，学生试除，请一个学生板演。交流、分析和探索笔算方法。他算得对吗？和他不一样吗？请告诉我你为什么这样计算。

、教师指导，这是三位数除以一位数的笔算。首先，我们应该用哪个数字去除2、9在哪个数字，表示9个百。9个百除以2。商几个百、

写在商人的哪一个上。下一步该怎么办？4个百乘2得8个百。写在9下面，还有几百个，怎么办，合起来变成18个十，除以2个商几个十，写在哪里，下一步怎么写。

6除以2商几，写在里面。

。让学生谈谈刚才的计算过程

总结，三位数除以一位数笔算从哪个开始。余数怎么办，商家怎么写，

三、巩固练*、

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1、想想做做1

，做完第一组题后，我们来谈谈如何计算，为什么有些学生计算得比你快，有什么好的方法，

。整十、整百数除以一位数如何进行口算？

2、想想做做2

。做书，请四个学生板演，第一、二小题讲讲计算过程。

3.想想4、5

、看题，说说从图中可以知道哪些信息，

、如何思考，先独立回答，再交流解决问题的方法。

四、课堂作业，

想想做3、4、5

五、家庭作业，

练习与测试P1

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三位数除以一位数，第一个被除数不够，

教学内容，教材P3、4例题，想做1。6。

1、知识技能目标，使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数，除以第一位不够，笔算方法，提高计算水平。并规范垂直书写。

2.方法过程目标。引导学生利用现有知识，探索三位数除以一位数的笔算方法。并且可以总结出方法

3.道德情感目标，培养学生利用现有知识类推解决新问题的能力。并达到规范写作的好习惯。

教学重点。掌握算理，总结方法。

教学难点，理解算理。总结方法。

教学准备、配套课件、复习题小黑板或卡片。

教学过程。

400÷2500÷5

200÷5300÷6

，谈谈每个问题的计算过程。

，最后两个小问题，百位不够的时候该怎么办？

654÷2678÷6

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。两人板演，其余在练习本上。校对后，谈计算过程

3.今天，我们继续学习三位数除以一位数和板书。

二、教学新课，

1.教学例题。

、展示例题，图片，自己读题。鸡蛋每公斤4元，这么多鸡蛋一共卖了312元，问卖了多少公斤鸡蛋，

、怎样列式，说为什么这样列式，

，这是几位数除以几位数，你能估计答案满100吗，为什么？

、答案是多少？如果商家不够100怎么办？你能试着做笔算吗？学生们试着做笔算，请一个学生板演，写完后自己谈谈计算过程。

，交流算法。有没有不同于黑板，有的让他上来写，

、请告诉我你是怎么计算的。教师在不准确、不明确的地方给予指出和纠正。

312÷4按照以前的方法，首先我们用哪个数字去除4，够不够，怎么办，看前两个，用31个十除以4，商几个十。所以7写在哪一个上，接下来该怎么办？

总结，三位数除以一位数。首先，从哪一个开始，百个不够怎么办？，看前两位。商怎样写。，除了哪个商人写在那个商人的上面，

三、巩固练习。

、做在书上。两人板演。说说计算过程。