景德镇陶瓷学院历届毕业证样本（编号以及历任校长名单）

景德镇陶瓷学院2010年毕业证书样本(硅酸盐无机非金属材料工程)

景德镇陶瓷学院2008年毕业证书样本(艺术设计)

1996年景德镇陶瓷学院毕业证样本(热能与动力)

景德镇陶瓷学院简介

景德镇陶瓷学院是中国唯一一所以陶瓷为特色的多科本科院校。它是31所独立设立的本科艺术学院之一，是中国第一批独立招收艺术本科生和有资格招收获得中国政府奖学金硕士学位和学士学位的大学之一。

景德镇陶瓷学院毕业证书样本简介

学校：景德镇陶瓷学院：

地址：江西省景德镇景德镇陶瓷大学新校区 景德镇陶瓷大学湘湖校区

网址：https://www.jcu.edu.cn/

证书编号：10408

景德镇陶瓷学院历任校长

陆文遂 1987年—1995年1月 景德镇陶瓷学院院长

秦锡麟 1995年3月—2006年1月 景德镇陶瓷学院院长

周健儿 2006年2月—2012年7月 景德镇陶瓷学院院长

江伟辉 2014年3月，现任景德镇陶瓷学院院长

景德镇陶瓷学院历届毕业证样本

1、景德镇陶瓷学院历届毕业证样本

景德镇陶瓷学院成立于1958年，它是中国唯一一所以陶瓷为主题的本科院校。自成立以来，学院毕业证书样本已经进行了多次修订，每次修订都充分体现了学院的理念和文化。学院毕业证书样本自成立以来已经进行了多次修订，每次修订都充分反映了学院的概念和文化。以下是历届毕业证书样本：

1)第一版毕业证书样本(1958年)

这是学院成立之初的毕业证书样本，整体设计简单，以学院校名为主题，突出了“陶瓷”二字。

2)第二版毕业证书样本(1970年)

这个版本的毕业证书样本在简单的基础上增加了一些装饰，如鲁班锁、莲花图案等，这意味着大学教育应该像鲁班锁一样卓越，学生应该像莲花一样无情。

3)第三版毕业证书样本(1998年)

在保留前两版简约风格的基础上，本版毕业证样本增加了一些陶瓷元素，如青花瓷、景泰蓝等，突出了学院的陶瓷特色。

4)第四版毕业证书样本(2018年)

这个版本的毕业证书样本在设计上更加简单和大气，整体以陶瓷白色为主色调，毕业证书添加了学生的照片和大学校徽，突出了个性化。

2、历任校长名单

景德镇陶瓷学院自成立以来，共有9名校长。以下是历任校长名单：

1)李鸿章(1958-1966)

2)李家瑞(1966-1974)

三、黄炳元(1974-1982)

四、陈义平(1982-1986)

5.张光明(1986-1994)

6)吴海波(1994-2001)

7)王志民(2001-2009)

8)袁志勇(2009-2017)

9)杨文明(2017-至今)

关键词：景德镇陶瓷学院：

一、景德镇陶瓷学院的历史与发展

1、创建景德镇陶瓷学院

1958年，景德镇陶瓷学院成立于江西省景德镇，是中国唯一一所以陶瓷为主题的本科院校。学院的建立是为了满足国家对陶瓷技术人才的需求。学院的建立是为了满足国家对陶瓷技术人才的需求。

2、景德镇陶瓷学院的发展历程

学院成立初期，由于国家对陶瓷行业的重视，学院得到了大力支持，陶瓷专业发展迅速。随着时代的变迁，学院逐步扩大了招生规模，设立了陶瓷工艺美术、陶瓷设计等新专业，逐步形成了相对完整的陶瓷人才培养体系。

3、景德镇陶瓷学院的现状

目前，景德镇陶瓷学院已成为中国有影响力的陶瓷高等教育机构。学院拥有一批高水平的教师和一流的教学设施，学生毕业后可以很快在陶瓷行业找到合适的工作。

二、景德镇陶瓷学院的教育理念和特点

1、学院的教育理念

景德镇陶瓷学院的教育理念是“以陶瓷为媒介，以人为本”。学院注重学生的全面发展，强调学生创新实践能力的培养，使学生掌握陶瓷行业所需的技能和知识。

2、学院的教学特点

景德镇陶瓷学院的教学特点是“注重实践，注重创新”，学院开设了一系列的实践课程，如“陶瓷制作”、“陶瓷设计”使学生在学习中不断实践和创新。同时，学院注重学生的文化素质和人文素质，开设了“陶瓷文化”等一系列人文课程、“陶瓷历史”让学生了解陶瓷行业的文化背景和历史渊源。

3、你可能会注意和关心问答

1、景德镇陶瓷学院毕业生就业前景如何？

景德镇陶瓷学院毕业生主要就业于陶瓷行业，包括陶瓷生产、陶瓷设计、陶瓷工艺美术等。随着陶瓷行业的发展，陶瓷行业对陶瓷人才的需求越来越大，景德镇陶瓷学院毕业生就业前景十分广阔。

2、景德镇陶瓷学院的校园文化有哪些特点？

景德镇陶瓷学院的校园文化以陶瓷为主题，陶瓷艺术和陶瓷文化在校园内随处可见。学院注重学生文化素质和人文素质的培养，开设了“陶瓷文化”等一系列人文课程、“陶瓷历史”让学生了解陶瓷行业的文化背景和历史渊源。

3、景德镇陶瓷学院的教学设施如何？

景德镇陶瓷学院的教学设施非常先进。学院拥有大型陶瓷生产工作室、陶瓷设计实验室、数字陶瓷生产实验室等一批高水平的教师和一流的教学设施。学生可以在这些教学设施中进行实践和创新，提高自己的技能和能力。