浦江学院要升公办了吗(的大学有哪些学校)

浦江学院要升公办吗？︱浦江学院公益慈善学院执行院长谢家开展慈善教育，让50%的学生在公益组织就业

20222006年6月，北京师范大学珠海分校宣布不再开设教育学（公益慈善管理方向）辅修专业，引起了关于慈善教育的争论。

那么，国内慈善本科和大专学历教育的水平是什么呢？谁在读这样的专业，老师从哪里来，学什么，学完怎么找工作？

目前，除北京师范大学珠海分校外，浦江学院公益慈善学院、山东工商学院、北京社会职业管理学院、广东岭南职业技术学院等国内开展慈善学术教育的大学。

《公益时报》记者采访了浦江学院公益慈善学院执行院长谢家晨，向大家展示了公益慈善教育的真实场景。

值得一提的是，公益慈善学院开设了中国第一个公益慈善管理四年制本科专业，并坚持至今。该专业毕业生245人，学生269人。

谢家琛说：我们希望公益慈善管理专业毕业的学生能有90%以上的就业率，其中50%在公益慈善组织就业。

慈善教育的现状和问题

《公益时报》:你知道国内公益慈善教育的发展情况如何？

谢家晨：目前，中国大约有5所大学开展公益慈善本科和大专学位教育。浦江学院于2014年开设公共事业管理（公益慈善管理）四年制本科专业；山东工商学院于2018年开设社会工作（公益慈善管理）四年制本科专业；北京师范大学珠海分校于2012年开设公共事业管理（公益慈善管理）辅修专业；北京社会职业管理学院和广东岭南职业技术学院于2012年和2018年开设公益慈善管理专业。

《公益时报》:为什么到目前为止还很少有大学开展慈善学历教育？

谢家琛：首先，对于公办院校来说，设立一个新的专业是比较谨慎的，不像民办高校这么灵活，它有各种各样的限制，不是想设立就设立的。

其次，正式设立专业需要很大的勇气，课程体系不成熟，教师和教材匮乏。

第三，目前公益慈善行业从业人员工资不高，社会对公益行业的认知度相对较低。高校对行业了解不多，会担心开专业后的发展。

第四，与其他行业相比，公益慈善行业的就业人数仍然有一定的限制，没有其他行业那么大。

公益慈善管理本科专业设立

《公益时报》：由于慈善教育存在诸多障碍，为什么慈善学院在2014年设立了相关专业？学院的背景是什么？

谢家晨：南京工业大学浦江学院成立于1998年。自2014年以来，正大集团已全面加入浦江学院的建设和发展。2014年4月，在民政部门和华侨联合会的支持下，南京工业大学浦江学院（以下简称浦江学院）与华侨公益基金会开展战略合作，成立了公益慈善学院。

在筹备学院时，相关筹备人员到上海慈善教育培训中心咨询人才培训计划。当时，我担任上海慈善教育培训中心副主任。我被邀请加入学院，因为我对慈善教学和科研感兴趣。

与北京师范大学珠海分校设立的辅修专业不同，学院于2014年9月直接招收了首届公共事业管理（公益慈善管理）本科生。同年12月，学院组织了公益慈善管理专业建设研讨会。

与会者认为，学院开设了中国第一个公益慈善管理四年制本科专业，对促进公益慈善产业向专业化、专业化方向转变，解决公益慈善人才短缺具有开创性、示范性和领导意义。

《公益时报》：你认为高校有必要开展慈善教育吗？

谢家晨：高校有必要开展公益慈善教育。一是公益慈善行业发展迅速，迫切需要专业专业人才；二是目前只有两三所大学开设公益慈善管理本科专业，远远不能满足公益行业对人才的需求；三是社会工作、公共事业管理等其他专业培养的人才，不能满足公益行业对管理人才的需求。

同时，开展慈善教育是可行的。一方面，相互渗透和一体化发展是当今社会科学发展的趋势。公共管理、社会学、工商管理等学科的相互渗透和一体化发展为新学科、新专业的产生提供了概念、方法和理论支持；另一方面，慈善行业的快速发展积累了丰富的管理经验和操作技能，为慈善管理专业的建设奠定了实。

当然，学术教育的必要性并不意味着公益慈善人才的培训只是学术教育的一种形式，人才培训应该有多种形式，如通识教育、行业培训等。

大部分学生都是调剂的。

《公益时报》:公益慈善学院成立至今已有六年多的历史。招生情况如何？

谢家晨：浦江学院每年为公益慈善学院安排100个新生名额，其中公益慈善管理专业60多个。学院现有学生369人，其中公益慈善管理专业269人。自2014年成立以来，共有322名学生毕业，其中245名学生毕业于公益慈善管理专业。

《公益时报》：这些学生来自哪里，为什么要申请公益慈善学院？

谢家晨：学院学生均通过高校统一招生考试录取。目前，约50%的学生来自江苏省，50%的学生来自全国各地。2014年（第一届），公共事业管理（公益慈善管理）专业招收93名学生，目前该专业每年招收约60名本科生。

大部分学生都是调剂过来的，一开始对这个专业了解不多，确实是现实。然而，经过一年的教育，我们可以重新选择专业。离开我们专业的学生不多。例如，2018年有60多名学生，只有三名学生离开。

虽然转学不多，但真正想在公益慈善行业工作的学生比例只有一半左右。

在干中学设置四个模块的专业核心课程

《公益时报》：作为一种学术教育，学生在大学四年学什么？

谢家晨：我们按照工作标准培养应用型人才的理念，制定了公益慈善管理人才培养目标。工作标准的概念要求在人才培养目标上以行业和职业需求为标准。根据这一概念，我们设置了以下课程：

一是根据素质教育的要求，开设通识教育课程，培养学生的公益性格。

二是根据交叉学科的特点，设置以公共管理为基础的学科基础课程，兼顾社会学和工商管理，为学生奠定专业知识基础。

三是根据行业岗位要求，设立项目管理、资金筹集、公关传播、综合管理四个模块的专业核心课程，为学生奠定专业理论和能力的基础。

四是根据复合型人才的要求，设置专业选修课，让学生了解社会工作的理论知识和基本技能，开阔视野。

我们也摸着石头过河，但很明显，我们会关注慈善行业需要的人才，他们应该具备哪些素质和能力，以及课程的设置和相应的调整。

《公益时报》:这些课程是怎么教的，有什么特点？

谢家晨：按照工作标准干中学的理念，我们创造了在工作中学习和通过工作学习的教学方法。1、模拟教学，将学习现场设计为工作现场；2、开展项目教学，创造工作学习环境；3、开展双教师制度教学（即安排行业专家参与学校专职教师教学），引入工作学习氛围；4、安排实践实习，创造工作学习条件。

大一、大二的学生在暑期到公益慈善组织进行为期两周和四周的实习，大三学生在学校慈善商店实训，大四学生到公益慈善组织进行为期五个月的毕业实习。

《公益时报》:学生实习是如何进行的，学院有什么支持吗？

谢家晨：大一新生基本上是一种体验式实习。我们要求学生去公益组织体验。我们写了一封介绍信，然后学生们自己去找。大二学生基本上是找机构实习，但我们会提供一些支持。

一方面，大三学生在慈善商店接受培训，另一方面，暑期学校将组织他们到公益组织实习。2022年，在敦和基金会的支持下，我们启动了公益先锋计划，资助学生实习。

在大四毕业实习期间，我们基本上走了两条腿。一方面，我们将推出30或40个公益组织，这些组织都是学院联系的实习和就业基地。发布后，让学生提交简历，我们也会推荐优秀的学生；另一部分是学生找到实习的地方。

《公益时报》:教学生的老师是从哪里来的？

谢家晨：学院在起步阶段缺乏教师。学院邀请相关相关大学的教师、公益组织和企业的行业专家来解决这个问题。例如，中央民族大学教授李健被邀请教授公益项目的设计和管理，上海优秀公益组织发展中心主席徐本良被邀请教授公益组织的内部治理和信誉建设，瑞森德咨询公司的合作伙伴刘和方德瑞信社会公益创新发展中心主任叶英被邀请教授融资原则和技能。

经过六年多的发展，学院有16名专职教师，10多名兼职教师，20多名行业专家被聘为讲座。专业核心课程和选修课目前由专职教师授课，行业专家以开设专题讲座/研讨会的形式参与专业课程教学，弥补专职教师缺乏实践经验，实现理论与实践的更好结合。兼职教师主要负责一些基础课程的教学。

学院全职教师公开招聘。兼职教师来自南京其他大学。行业专家来自中高级管理人员，担任公益慈善组织秘书长、部门主任、高级项目经理。

50公益慈善组织就业%

《公益时报》：学生毕业后的就业情况如何？

谢:2018年、2022年学院公益慈善管理专业毕业生就业率92%以上，其中50%以上被公益慈善组织录用，很多被国家公益组织和省级知名公益组织录用。2022年，受疫情影响，毕业生就业率89%，其中49%被研究生录取，在公益慈善组织工作。

《公益时报》:浦江学院就业水平如何？

谢:与浦江学院其他二级学院相比，2018年和2022年公益慈善管理专业就业率排名第三(共有10所学院)，受到学校的表彰。2022年因受疫情影响，加上考公的同学较多，该届就业率全校排名第八。

《公益时报》：公益慈善学院设立的就业指标是什么？

谢家琛：学院对就业情况的评价指标是：90%以上的就业率，其中50%在公益慈善机构就业。

我们认为实现这一目标并不容易，因为整个环境都在这里，公益组织可以提供更好的工作待遇、薪酬和良好的职业发展前景，毕竟，数量有限。此外，每个学生的能力、专业知识和专业兴趣也有所不同，一些学生认为他们更适合在企业工作。

《公益时报》:对口就业不一定是必须的。为什么学院要在慈善机构设定50%的就业指标？

谢家琛：如果我们办公益慈善专业，大家都不做公益慈善工作，做这个专业有什么意义？