电大(电大怎么报名在哪里报名)

电大:什么是电大？

国家开放大学毕业证书样本成立于2012年6月21日，直接隶属于中华人民共和国教育部、国家重点大学毕业证书样本；国家开放大学毕业证书样本支持现代信息技术、学术教育和非学术教育，实施远程开放教育。

学校是在中央广播电视大学毕业证书样本的基础上建立的优质教育资源的集聚、整合和共享。在现代信息技术的支持下，探索现代信息技术与教育的深度整合。学校有权授予学士学位。学校向北京市学位委员会申请批准后，报国务院学位委员会备案。

原中央广播电视大学毕业证书样本名称暂时保留，过渡期采用旧方法、新方法。中央广播电视大学毕业证书样本仍按照原有关规定管理，新生按照新政策执行。

截至2022年6月，全国开放大学毕业证书样本共招生2050万人，学生近405万人，本科毕业证书样本102万人，专科生303万人。30岁以上学生160万，40岁以上学生40万。

20127全国开放大学毕业证书样本于31日在人民大会堂正式成立。中共中央政治局委员、国务委员刘延东为全国开放大学毕业证书样本开幕，并发表了题为努力做好中国特色开放大学毕业证书样本的重要讲话。她强调，在现代信息技术的支持下，整合共享优质教育资源，创新教育教学模式，做好中国特色开放大学毕业证书样本，为社会成员提供更灵活、方便、公平、开放的学习方式和多层次、多元化的教育服务，为建设学习型社会、教育力量和人力资源做出积极贡献。

国家开放大学文凭样本是在中央广播电视大学文凭样本和地方广播电视大学文凭样本的基础上，以现代信息技术为支持。学校网络覆盖全国城乡非学术教育，面向所有社会成员，没有新的大学文凭样本。注册学生359万人，其中本科文凭样本学生105万人，大专学生254万人，包括近20万农民学生、10万士官学生和6000多名残疾学生。国家开放大学文凭样本的建立标志着广播电视大学文凭样本系统在新的历史起点上开始了新的旅程。

电大:电大全称是什么？

电大全称是国家开放大学毕业证书样本。

197920122012年，中央广播电视大学毕业证书样本和28所地方广播电视大学毕业证书样本开始办学，开启了中国远程开放教育发展的新篇章。2012年6月，为满足新世纪发展的需要，教育部批准在中央广播电视大学毕业证书样本的基础上建立国家开放大学毕业证书样本。

201220072007年7月31日，全国开放大学毕业证书样本在人民大会堂正式开幕。中共中央政治局委员、国务委员刘延东为全国开放大学毕业证书样本开幕，并就努力做好中国特色开放大学毕业证书样本发表了重要讲话。

国家开放大学毕业证书样本是基于中央广播电视大学毕业证书样本和地方广播电视大学毕业证书样本，以现代信息技术为支持，学校网络三维覆盖全国城乡、学术和非学术教育，面向所有社会成员，没有新的大学毕业证书样本。

国家开放大学文凭样本办学特点：

国家开放大学文凭样本以现代信息技术为支撑，适应现代信息技术的发展趋势，形成云、路、端三位一体的教育信息融合新模式。在数字学习环境方面，建立了远程教育云平台，教学、学习、管理、研究、服务一站式、综合运行。

建立了国家数字学习资源中心，聚集了5万多门优质课程，与其他大学、职业学校和社会教育机构共建了247个分支机构，探索了资源集聚、建设和共享的运行机制。根据成人碎片化学习的特点，开发了3万门五分钟课程，免费向社会开放。建设280门优质课程、120门农业、农村、农民课程和特色课程。

电大:电大是什么学校？

电视大学毕业证书样本：简称电大。是一家通过广播、电视、计算机网络等现代媒体技术实施高等教育的教学机构。

一、我国高等教育五个层次

目前，我国国民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试、广播电视大学毕业证书样本和现代远程教育。电视大学毕业证书样本主要分为五个层次之一。

自改革开放以来，为了满足社会的需要，我国实施了多层次的高等教育：

(1)普通高等教育(统一招生)，即正规大学毕业证书样本；

(二)高等教育自学考试；

(3)成人高考；

(4)远程教育(网络教育)

(5)广播电视大学毕业证书样本。

虽然这些学位有不同的学习形式和不同的获得方式，但它们都是国家认可的学位。他们可以进一步学习：大学毕业证书样本、研究生入学考试、硕士、博士学位、出国、求职、晋升、提高工资等。然而，社会的认可度是不同的。换句话说，当你申请学位时，人事科长肯定不会同等对待不同层次的学位。一般来说，该学位的黄金含量将分为等级。最有价值的是统一的注册学位，其次是自学毕业证书样本、期末考试和远程考试。

各级毕业证书也有所不同。统一招生教育包括普通高等教育、自检毕业证书、成人教育、远程（网络）教育、中央电力大学或省电力大学。

二、电大与其他高等教育水平的区别

俗称电大，不是指具体的学校。它是一个覆盖中国大陆的远程教育系统，由中央广播电视大学毕业证书样本、省广播电视大学毕业证书样本、市县广播电视大学毕业证书样本分校和工作站组成。与其他成人大学一样，它主要面向高考失败或因其他原因失去学习机会的社会人员和需要提高学历的在职人员。与高等教育自学考试类似，学习形式包括全日制（即全日制，类似于普通大学）、半全日制（半工作、半学习）、业余选择等。不同之处在于，自学毕业证书样本主要是自学。电力大学通过计算机网络、卫星电视等现代媒体技术学习，参加国家安排的统一考试，获得本科文凭样本学位。

电播电视大学是我国高等教育的重要组成部分。国家还承担与普通高校（所谓正规大学文凭样本）共同培养各类专业人才、提高工人素质的任务。广播电视大学充分发挥现代远程开放教育的优势，培养了我国改革开放和现代化建设急需的大量专业人才。作为一所专门举办现代远程开放教育的高等学校，它与所谓的正规大学文凭样本和其他成人大学有着本质的不同。

?具有远程教育的特点。以教育技术和媒体手段为课程载体，使教学过程能够在不同的地方或不同的地方同步，学生主要分散在不同的地方独立学习。

?采用多种媒体教学。学生以文字教材为主，自主学习，多使用音像教材。CAI学习媒体，如课件和计算机网络。

?共享优秀的教育资源。汇集全国高校和科研机构的优秀教师和专家，担任课程讲师和教材编辑，为全国各地的学生提供高质量的课程和教材。

?开放的学习模式。学生根据自己的情况选择课程。媒体教材、时间和地点、学习方法、学习进度等，灵活多样。

一般来说，电力大学是一所没有围墙的学校。其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，并已开始利用计算机网络在全国范围内实施在线教学。同时，由各级电力大学组成的现代远程开放教育教学系统可以在不同层次上进行分工与合作，为学生提供必要的学习资源和学习支持服务。因此，电力大学的规模是任何普通大学都无法实现的，这也使得广播电视大学的毕业证书样本可以将高等教育扩展到基层和偏远落后地区，为这些地方培养大量的留住和使用专业人才。

三、中央广播电视大学毕业证书样本

中国广播电视大学毕业证书样本是利用计算机网络、卫星电视等现代媒体技术，利用文本教科书、视频教科书、多媒体课件、网络课程等媒体进行远程教育的开放高等学校。它是一个覆盖中国大陆的远程教育系统，由中央广播电视大学毕业证书样本、省广播电视大学毕业证书样本、市、县广播电视大学毕业证书样本分公司和工作站组成。

邓小平同志于1978年亲自倡导并批准了中国广播电视大学毕业证书样本（以下简称广播电视大学）。19792月6日，中央电视台与全国28所省级电视大学同时开学。2月8日，中央电视台首次向全国广播课程。经过28年的发展，中央电视台44所省级电力大学、945所地市级电力大学（工作站）、1842个县级电力大学工作站、46724个现有教学班（点）形成了现代远程开放教育教学管理体系、统筹规划、分级管理、分工合作。

电大教育努力适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，适应当地、基层、农村、广场、基层、农村、偏远和民族地区，充分利用现代教学手段、多层次、多规格、多功能、多形式，发挥投资少、效果快、覆盖面广的优势，开展高等教育和各种非学术教育，培养适应社会经济发展需要的各种应用专业人才，提高中国员工和国家素质。

28多年来，电力大学开展了高等本科毕业证书样本（大学起点）、大学、中等专业等学术教育。自1982年第一批高等教育毕业生以来，共有559万高等教育毕业生；岗位培训、证书教育、继续教育，包括大规模社会化和再就业培训、师范教育和中小学教师继续教育，自1990年以来，共有1857万毕业生；在多年农业、农村、农民实践技术培训的基础上，2004年组织实施教育部一村一大学生计划，将高等教育延伸到农村一线；与军队合作办学，为在职士官开展高等教育和中等专业教育，为科技强军和军事土地人才培养服务；与中国残疾人联合会合作，为中国残疾人开展远程教育，为残疾人自力更生和自力更生提供教育服务；同时，为在职士官提供远程教育服务。

在现代远程开放教育的实践中，中国广播电视大学毕业证书样本逐渐形成了自身的特点和优势。电力大学综合利用和优化国内外优质教育资源配置，开发建设了大量满足远程教学需求的各种媒体教学资源，建立了远程教学资源建设的过程和规范；形成了熟悉远程教育、教学管理、技术研发和理论研究的专职团队，聘请数万名教授和专家担任兼职教师，确保教学质量，仅中央电力大学就聘请了1000多名著名学者担任教科书编辑和课程演讲；中国电力大学充分利用国家提供的大型、可靠的地球卫星、数字广播电视、计算机网络系统等宽带多媒体信息传输平台进行远程教学；建立了相对完善的远程学习支持服务体系和教学质量保证体系，严格评价、考试和教学评价，注重整个教学过程的管理和检查，为学生提供服务和指导。

19992004今年4月，教育部决定实施中央广播电视大学毕业证书样本人才培训模式改革开放教育试点项目，全国广播电视大学改革发展进入新阶段。在教育部领导和地方教育行政部门的支持下，中央电力大学组织开放教育试点，全国电力大学参与，合作大学积极与相关部委合作。2002-2003到2006年12月，教育部试点项目实现预期试点目标，完成既定任务，取得丰硕成果。试点项目极大地促进了电力大学的改革发展，形成了开放人才培训模式、指导教学模式、系统运行教学管理模式和综合运行机制，对我国现代远程教育项目的实施产生了重大影响。

目前，开放教育试点项目已通过教育部的总结性评价。评价专家认为，自中央电力大学人才培训模式改革和开放教育试点项目实施以来，是一项成功的教育改革，人才培训质量得到了社会的认可。试点取得的丰硕成果和一系列独特的特点，为我国现代远程教育的发展积累了宝贵的经验，为我国终身教育体系和学习社会的建设奠定了坚实的基础。

十一五期间，中国广播电视大学毕业证书样本的发展理念是：概念指导、定位第一、巩固基础、培养人民币和发展形势。收集全国电力大学的力量，继续实现电力大学教育的核心价值：平民进步的阶梯、教育公平的权重、学习者丰富自己、增强动力的供应站；始终坚持声誉和质量是生活，优质服务是基础，加强开放和系统建设是未来，高效运行是保证的理念；
力于收集高质量的学习资源，提供周到的支持服务，高效运行网络

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