样本的拼音是什么(彻底了解样本TP、FP、TN、FN、ROC、PR）

样本的拼音是什么：彻底理解样本TP、FP、TN、FN、ROC、PR

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最近，由于期末考试的复习，我仔细阅读了老师的内容。其中，吴建新先生给出了几个关键点，我个人认为这对理解和记忆的统计参数非常有帮助。在去年学习了周志华先生的西瓜书后，每次我使用这些统计量，我都需要翻阅这本书来扩展它ROC曲线、AUC-ROC查全，查全，查准，PR曲线、AUC-PR值等概念的记忆相当麻烦。这一次，通过对刚考完试的理解还没有消退，我总结了书中的内容，用自己的想法记录下来。

?首先，只考虑二分类任务。根据常用术语，将两个累分为正类(positive)和负类(negative)。

?书中给出:样本的拼音是什么？

正类通常是少数类，即样本较少的类(如有缺陷的零件)。负类通常是多数类，即样本较多的类(如合格零件)。

?这不是绝对的，但在大多数情况下，人们如此区分正负。结合当前疫情，如果要对新冠肺炎患者进行检测，可以将新冠肺炎(人群中样本较少)设置为正类，无新冠肺炎(人群中样本较多)设置为负类。

?相应地，用 1和-1表示正负。

?有些学生可能会想，为什么我们必须有两种样本，一种更多，一种更少？请注意，根据吴老师在课堂上和书中的说法，这套统计指标之所以开发，是因为在不平衡或成本敏感的任务中，错误率不是一个很好的评价指标（留作思考，文章最后给出答案）。假设本节的内容是分析不平衡问题，因此有样本和更少的类样本。

?有了上述定义，真实标记和预测标记之间有四种可能的组合，如下表所示：样本的拼音是什么？

?接下来，画重点！书中解释了如何记住这个表格:样本的拼音是什么？

我们使用两个字来确定这四种可能情况中的一种，例如真阳性或伪阴性。在每种可能的情况里，第二个字指的是预测的标记。第一个字用来描述预测是否正确。例如，阳性表示预测标记为阳性( 1)，这是错误的(伪)；因此，真正的标记是阴性（-1）。我们使用英文首字母缩写来描述这四种情况：TP、FN、FP、TN。

?读到这里，你应该能够闭上眼睛画出上面的表格。如果没有，请耐心再读一遍。把这个表记在心里有助于以后看到TP、FN、FP、TN快速反应其在表格中的位置和对应的情况，对记忆后的延伸统计也很有帮助。

?有了这四个值，我们可以进一步用四个操作来定义比例形式的统计量（吴先生也给出了更方便的理解和记忆的方法）。给出一个包含样本的测试集，我们还使用上述缩写来表示每个样本的数量。TP=37这意味着37个样本是真阳性的。TP、FN、FP和TN定义如下量。

样本总数:正类样本总数(真实标记为 1):负类样本总数(真实标记为-1）：精度：错误率：真阳率(TruePositiveRate,TPR):真阳性样本数量占正类样本总数的比例；伪阳率(FalsePositiveRate,FPR):伪阳性样本数量占负样本总数的比例；真阴率(TrueNegativeRate,TNR):这是真阴性样本数量占负类总数的比例；伪阴率(FalseNegativeRate,FNR):这是伪阴性样本数量占类似样本总数的比例。(以上定义从原著中提取，标点符号和排版略有变化。如果有错误，请指出，谢谢。

?重点！为了帮助记住最后四个比例，我们注意到分母可以从定义中的分子中推出。例如，在中间，分子指出伪阳（其真实标记为负），因此分母被确定为负样本的总数。

?同样，在理解了上述段落后，你应该能够正确地回答面试官提出的问题TPR、FPR、TNR、FNR定义。如果没有，请耐心地重复上面的段落。

?之后，书中给出了一些拓展延伸和理解：这些比率在不同领域（如统计学）中也有定义，并且具有不同的名称。例如TPR又称灵敏度(sensitivity)，FPR又称漏检率(missrate)。这些名称实际上是在具体的工程场景（疾病检查、二次抽样检查）中获得的结果。

?回到一开始，我们从最原始的评估值准确性和错误率开始，在不平衡场景中进一步定义了上述四个比率。事实上，这些比率可以简单地被视为只评估单个类别样本的结果。例如，如果我们只使用类似（）中的样本进行评估，则获得的准确性和错误率分别为和。如果只使用负类，则准确性和错误率分别为和。

?有关ROC曲线，查全查准率和F值笔记，等待更新。

?吴先生和我在人工智能学院毕业生涯中遇到的大多数老师一样，散发着简单而严谨、独特的学术氛围和理性的光辉。本学期每周四上午上四节课，吴先生经常在第三节课开始时声音嘶哑，依靠饮用水和西瓜霜片。我已经很多次了3-4当班级到达教室时，我看到吴老师很快吃了一块零食来补充体力。除此之外，虽然这本模式识别书与之前的本科文凭课程重复了很多内容，但我仍然认为每门课程都可以有很多独特、罕见和新颖的收获。从模式识别的角度来看，这些内容真的会有不同的感觉。不幸的是，虽然我觉得这门课在学期前可以带来很多好处，但我并没有认真对待它。直到期末考试周的复习，我才通过阅读这本书来比较和做笔记，这可能失去了吴先生的精样，我仍然愿意向你推荐这本书。如果我认为这篇文章给出的视角有助于理解和记忆，我不妨再读一遍。