无锡机电高职院校(无锡机电高职院校机电技术应用专业团队 国家职业教育教师教学创新团队)

无锡机电学院机电技术应用专业团队

国家职业教育教师教学创新团队

成为全省6所入选中等职业学校之一，无锡唯一入选中等职业学校的团队

教师教学创新团队的建设是新时代提高职业教育质量的重要途径。我们必须凝聚力量和智慧，建立一个良好的团队。无锡机电高等职业技术学校机电技术应用专业团队领导徐岳清先生表示，她刚刚从北京参加了第二批国家职业教育教师教学创新团队领导的专项研究活动。

据了解，2021年8月，教育部公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单，无锡机电学院机电技术应用专业团队上榜。此次评选，江苏省中职类学校共6家入选，无锡机电高职校（机电技术应用专业）是无锡大市唯一入选中职单位。

近年来，学校机电技术应用专业团队走出了教师教学创新团队发展的典范道路，从团队内部管理到课程体系改革，再到依托教学科研优势和校内外资源的深作。

依托原江苏省职业教育徐月清自动化技术著名教师工作室，学校机电技术应用专业团队形成了团队领导、中青年骨干教师指导的团队发展模式。目前，团队成员20人，结构化基本特点明显：公共基础教师3人，专业基础教师8人，专业核心教师5人；副教授11人，高级教师1人，高级工程师2人，知名企业兼职教师2人。

团队建立领导责任机制、成员互助成长机制、评价机制、校企校际协调工作机制等，制定团队教师能力提升计划，充分利用课程开发、参与企业项目、技能培训、国内外技能竞赛、课题研究，从教学改革、技术开发、创新创业能力等方面，实现教师能力的真正提高。据了解，近年来，学校获得国家教学成果奖2项，江苏省教学成果奖1项持国家项目1项，参与国家项目4项，主持或参与多个省项目。

教学团队以机电设备维修等岗位工作流程为主线，构建基于岗位工作流程的模块化课程体系，编制专业课程标准。团队教师探索和实施做、学、教一体化教学模式，建立专业技能培训、教学过程岗位、教学内容流程、课程考核多样化、教学环境企业化的教学管理模式。

团队构建思想政治教育与技术技能一体化教育模式，推进三全教育，探索互联网 课程思想政治的教学模式，充分体现教学过程的专业性和实践性，创新思想政治元素的信息展示形式，将学生素质和职业素质教育渗透到职业技能培养过程的各个环节。2021年，江苏省首批职业教育思想政治示范课程液压与气动传动。

教学团队以校企对接、工程一体化、教学一体化、多重评价为人才培训的基本理念，以设备维护为主线，构建人才培训与企业需求、专业教师与熟练工匠、理论教学与技能培训、教学内容与工作过程、能力评价与技能评价多元化人才培训模式。

学校探索学历证书 职业技能等级证书(1 X）在证书制度试点工作中，校企合作制定机电技术应用专业人才培养计划，注重引进行业标准，将能力考核与技能考核相结合。开展工业机器人技术专业X证书体系试点，引进工业机器人操作与运维专业技能等级证书，建设工业机器人操作与运维考核站。学校已成为江苏省工业机器人操作与运维项目的领先单位。

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