浙江工贸职业技术学院毕业证书：让记忆像照片一样逼真，这项技能有魔力

让记忆像照片一样逼真，这个技能有魔力

作为一名小学教师，她放弃了稳定的工作，投身于自己的技能？什么样的技能魔力帮助她通过针线把记忆带回现实？今天，让我们走近中国手工艺大师邹绳珠。

今个名为《回忆》的展品是今天征集故事的主角。

乍一看，你觉得是照片吗？

事实上，它是一幅来自高级工艺美术家、中国手工艺大师邹绳珠的瓯绣作品。

瓯绣，古称温州刺绣，古称温州‘东瓯’，是由中国传统刺绣发展而来的。瓯绣始于唐宋，传承发展了1000多年。它不仅进入了我国最高的艺术殿堂，而且作为国家仪式走向了世界。2008年，瓯绣被列入第二批国家非物质文化遗产。

说到瓯绣，邹绳珠说。难怪今年刚进入花甲年的邹绳珠绳珠不仅与瓯绣打交道40多年，还是浙江工贸职业技术学院邹绳珠高技能大师工作室的领导。

那么，这张照片般逼真的《回忆》刺绣了什么呢？

这是我记忆中温州的一座古民居。我小时候出生长大，一直搬到十几岁。

小时候住的老房子已经拆了好几十年了，在邹绳珠的记忆中沉默了好几十年，直到2005年才再次出现。

2005年，邹绳珠到邻近的泰顺写生。

当我有空的时候，我会出去散步，写素描，收集刺绣材料。当我到达泰顺时，看着当地的走廊和桥，我突然想起了我小时候住的老房子。这也是一座古老的住宅，我突然感到非常善良。

泰顺之旅，打开了邹绳珠记忆的大门，时间似乎可以倒流，在老房子里度过的年轻时光再次清晰。回到家后，邹绳珠忍不住想刺绣一些东西，结果是古民居系列欧洲刺绣作品的诞生。

邹绳珠以泰顺古民居为参照，加上自己童年的记忆，绣出了6幅不同的古民居瓯绣作品。

四件成了别人的藏品，一件捐给世界技能博物馆，另一件留在身边做个想法。

记忆中的古民居，竟然通过针线重现在我们面前，如果手上没有能力，也不行。

邹绳珠认为，这幅《回忆》最大的技能难点在于：浙江工贸职业技术学院毕业证书

光影的真实感和建筑的历史感感和建筑的历史感？

刺绣上的刺绣理论，就像画笔一样，只是用针法来达到预期的效果。在光线和黑暗方面，我们必须与色线完美匹配，并根据物体的结构、角度和距离合理匹配颜色，使刺绣具有层次感。-邹绳珠

据邹绳珠介绍，创作《追忆》时，她先对图案进行仔细观察，判断光的强弱，判断最强烈的光点与阴暗处，然后配用相应的色线；然后，在平面上绣出富有立体感的形象，用色线表现出被绣形体的明暗效果；最后，用针法的切换分明绣理，将图案进行美化。

整个作品采用针法、平针法、乱针法、三角针法、四针法等针法，利用各种针法的切换，营造透视效果，使刺绣如照片逼真。-邹绳珠

邹绳珠花了五个月的时间完成了《回忆》的刺绣。用她的话来说，整个刺绣过程可谓注意针，注意丝丝

长70厘米，宽58厘米，属于中等大小的绣品。如果是大型刺绣产品，通常需要一年多的时间才能完成。例如，去年刚刚完成的《雁荡山水甲天下》长5米，宽3米，我花了15个月的时间和6名学生一起完成；还有2米长的《国韵祥和》。我和同事李嘉芝绣了18个月。-邹绳珠

(雁荡山水甲天下)

邹绳珠提到的《国韵祥和》是其代表作之一，曾获2007百花杯中国工艺美术精品奖银奖。

完成瓯绣作品往往需要花费大量的时间和精力。正因为如此，瓯绣的传承面临着巨大的挑战。现在愿意沉下心来走这条路的年轻人并不多。

邹绳珠一直致力于瓯绣的传承与发展，2005年加入浙江工贸职业技术学院，成为瓯绣教师。

邹绳珠曾为瓯绣放弃当小学老师，当时忍不住感慨，走来走去，竟然又当老师了。

与许多刺绣大师不同，邹绳珠并不是出生在刺绣之家，家里没有人精通刺绣。但在邹绳珠家的巷子里，开了一家刺绣厂。

那家工厂规模不大，只有10多个人。我几乎每天都去，因为刺绣太好看了。”

工厂师傅问邹绳珠:浙江工贸职业技术学院毕业证

邹绳珠回答说：好看。

坐下来绣绣吧。

听了师傅的话，邹绳珠真的坐了下来。师傅发现女孩很快就开始了。在一点指导下，她绣得很好。

可能是因为小时候学过工笔画，有艺术基础。绣一朵完整的牡丹花，一般学徒要学两年。用了一个月就绣出来了，绣出了阴影和质感。

当我开始学习瓯绣时，几乎是邹绳珠开始教师生涯的时候了。邹绳珠在小学教书时利用业余时间学习刺绣。三年后，邹绳珠决定放弃老师的铁饭碗，从事他更感兴趣的瓯绣。

当我告诉家人这个决定时，我父亲非常生气。毕竟，当老师是吃公共食物的。邹绳珠仍然记得父亲当时的愤怒，但现在他可以微笑着回忆起来了。

回忆过去，邹绳珠也感谢倔强的自己。

当时肯定没想到——最后，不仅瓯绣顾上了，老师也顾上了。”

不仅如此，瓯绣的技艺之路也给了她一种魔力——通过针线把记忆带回现实，就像《记忆》向我们展示的那样。

期待为青少年提供展品...

博物馆展览在青少年教育中起着积极的作用，期待着他们的帮助。-邹绳珠

世界技能博物馆的信息是...

祝世界技能博物馆在展示、传播、交流、研究等方面取得最大成果。希望世界技能博物馆能充分展示职业技能，帮助国际技能教育开花结果——邹绳珠

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