西南理工学院毕业证样本:国内第一个带核心毕业！国科大5名本科生超硬核毕业证曝光

国内第一个带核心毕业的！国科大5名本科生超硬核毕业证曝光

5一名中国本科生以前所未有的方式迎来了毕业季。他们从中国科学院大学(以下简称国家科技大学)毕业，带着自己的芯片。

网上查询会问一个补办问题，就是西南理工学院毕业证书样本是什么样的，今天就给大家总结一下！|左起金越、王华强、王凯帆、张林娟、张紫飞

71月25日，中国科学院大学宣布了第一个一生一芯计划的结果。王华强、金岳、王凯帆、张林军、张紫飞等5名本科生领导完成了一个名为果壳的学生（NutShell）”的64位RISC-V处理器SoC芯片可以设计和实现流片，芯片可以运行Linux操作系统，以及学生自己编写的国家科技大学教学操作系统UCAS-Core中。

据悉，果壳设计于2019年12月19日完成，基于中芯国际110nm工艺完成投影。2020年4月23日，果壳返回后，经调试、测试、验证，首次顺利运行。

图|果壳芯片返回样片

20202006年6月2日，王华强代表一生一芯团队向国家科技大学毕业答辩委员会展示了果壳的功能。五名学生最终交出了一份超出预期的本科毕业设计答卷，标志着第一个一生一芯计划的成功。

图|显示果壳芯片

参加这个项目的五名学生大多得了90分以上。其中，王华强也是全国大学生计算机系统能力培训竞赛龙芯杯的一等奖得主。

找到74486670张西南理工学院毕业证书样本设计图片，包括西南理工学院毕业证书样本图片、材料、海报、证书背景、源文件PSD、PNG、JPG、AI、CDR等格式材料！国科大计算机学院教授、中科院计算所先进计算机系统研究中心主任包云刚告诉我DeepTech，一生一芯计划在2018年乌镇世界互联网会议上萌芽。在本次会议上，为了促进世界共享开源芯片生态的建立，中国开放指令生态（RISC-V）联盟成立。

包云岗担任联盟秘书长，开始思考如何构建开源芯片生态。由于我国处理器芯片设计人才严重短缺，他意识到教学是开源芯片生态的最佳应用场景之一。

20192008年8月27日，开学日前几天，国家科技大学正式启动人生核心计划。该计划受到国家科技大学李树深校长、王艳芬执行副校长等学校领导和本科部的高度重视。学校召集了5个以上部门协调和支持该计划。

图|包云岗展示果壳

包云刚表示，上述学生毕业后将在中国科学院计算研究所学习，并参与更具挑战性的项目。他们将参与未来高性能混乱的多发射RISC-V设计处理器核。

图|一些学生的学士论文

71月27日凌晨，包云岗在回顾果壳的文章中写道，该团队的平均年龄只有23.1但他们的战斗力是惊人的——在不到三周的时间里，乱序处理器主流水线的设计、实现和通过CoreMark测试。30岁时，他们可以成长为处理器芯片和计算机系统设计领域的老兵。

据了解，芯片之所以被命名为果壳，是因为它的发音与国科相同。

包云岗告诉DeepTech，果壳的最高工作频率是350MHz，CoreMark测试跑分为1.49/MHz。虽然与商业处理器相比仍有一定差距，但果壳功能相对完整RISC-V处理器。

流片处理器，使用Chisel语言作为编程语言。目前很少有国内高校，在本科教学中引入Chisel，正因为使用Chisel学生可以在短时间内实现高功能完整性的处理器。

西南交通大学信息学院电子工程系副系主任迪志雄博士评论说：西南理工大学毕业证书样本

“使用Chisel语言做芯片，值得其他高校在相关课程教学中借鉴和深思。

然而，严格地说，果壳是一种教学芯片，而不是一种产品芯片。后者需要实现功能、稳定性、功耗等目标，其开发和验证更复杂，周期更长。

教学芯片只需要实现功能目标，基本上不需要稳定性和成本。迪志雄还认为，生命核心的定位是为本科教学服务，因此不能将评价科研成果的创新、前沿、领先等词应用于果壳芯片。

唯一一个参与芯片研发的女孩张林军也说：西南理工学院毕业证书样本

先完成，再完美。我们必须勇敢地尝试和犯错误。只要我们迈出第一步，我们就会顺其自然。

因为它是一个教学芯片，所以学校也充分考虑了成本。据包云刚介绍，第一个芯片流片的成本约为每个学生5万元。此外，他们还在研究新的技术结构，成本较低，推广更方便。

采用果壳流片110nm工艺流片0.18μm以工艺为例，采用MPW(多项目晶圆)流片，最小面积5*5平方毫米，流片加包装成本约25万元。教学流片芯片一般功能不复杂，面积小。25平方毫米足以容纳大约10个芯片。

此外，电影也是培养集成电路设计人才的最佳方式。迪志雄分析说，除了掌握必要的技能外，学生还需要综合考虑性能、成本和功耗之间的指标平衡，这可以进一步加深学生对知识的整合。

更重要的是，流片过程非常严谨，无论多么细心都不过分。故此也可以看到，学生们做的电路设计、技术文档撰写都非常规范。

目前，果壳的设计和贡献已经被提交RISC-V全球论坛接收。王华强将代表团队在不久的将来向全球行业介绍芯片，届时果壳将首次出现在国际舞台上。

图|提交果壳芯片设计RISC-V收录全球论坛

本次RISC-V全球论坛的报告来自世界各地的高级行业专家，包括图灵奖得主大卫·帕特森（DavidPatterson）教授。所以，等待果壳的舞台会更大。

此外，果壳的设计源代码已经存在GitHub开源

说到制作芯片，学生的第一反应是——困难，他们本能地想绕过这根硬骨头。包云岗找到的降低芯片开发门槛的方法是开源。

近年来一直在研究RISC-V包云岗发现，RISC-V用芯片快速开发语言Chisel，数量级可以提高开发效率。RISC-V它也可以自由地用于任何目的，允许任何人设计、制造和销售RISC-V芯片和软件。

20192005年5月，华为被美国商务部列入实体名单，相关人才危机必须尽快找到出路。因此，包云岗迅速细化了模糊的想法，并实施了生命核心计划。

图|果壳芯片开发过程

有些人可能认为中国芯片技术正在努力攀登。在这种情况下，不应该保护源代码的设计吗？

包云港解释说，从整个技术生态的角度来看，降低芯片设计门槛具有重要意义。开源是降低芯片设计门槛的有效手段之一。

原因是芯片设计过程与软件开发有很多相似之处。自20世纪80年代以来，Verilog/VHDL这两种硬件描述语言和综合器技术逐渐成熟，用编程语言编写代码已成为芯片设计的重要过程。

因此，借鉴开源软件的成功理念，开源处理器芯片的设计代码有望大大降低芯片开发的门槛。整个芯片和硬件开发周期也将从几年到几个月不等。

包云刚认为，开源是开源代码的片面概念需要改变。事实上，处理器开源不仅是开源代码，而且是处理器设计方法的改变，需要大量的基础研究。

如果中国能够主导开源芯片生态的建设，将有助于提高中国在半导体芯片领域的人才储备、供应链安全、技术自主性和国际竞争力。

目前，我国前端芯片架构设计人才缺口较大，但人才培训没有跟上，国内芯片公司甚至出现了挖墙脚的尴尬现象。

包云岗曾在一篇文章中表示，中国芯片“卡脖子”问题的根源，在于优秀人才储备严重不足。

他参加了统计芯片架构研究的优秀人才(计算机系统结构顶级会议)ISCA论文第一作者作为采样样本的毕业目的地。结果表明，从2008年到2017年，85%的芯片人才选择在美国工作，只有4%的芯片人才在中国工作。主要原因是目前芯片设计门槛过高，导致国内高校无法开展芯片相关教学研究。

图|ISCA2008~2017年论文一作情况

事实上，美国也经历了上述人才危机。1982年，美国数千所大学中只有不到100名教授和学生从事半导体研究。

为应对人才危机，美国国防部高级研究计划局于1981年启动MOSIS项目（MetalOxideSemiconductorImplementationService），为大学提供流片服务MPW芯片设计的门槛大大降低。

30余年来，MOSIS为大学和研究机构制备了6万多个芯片，培养了数万名学生。因此，降低芯片设计门槛可以大大提高人才培训效率。

一生一芯计划是为了加快芯片人才的培养规模和速度。据包云刚介绍，该计划的课程设计理念属于全球先进行列。

参与果壳研发的王凯帆也表示:西南工学院毕业证样本

“这个项目和之前的课程实验最大的不同在于没有实验手册，没有先导者给你一步步铺好路，而是要自己去探索。”

据包云岗介绍，2017年春，加州大学伯克利分校开设了新课程EE194/290C：28nmSoCforIoT。其目标是设计一个SoC芯片。9名本科生和1名研究生参加了本课程，一学期后完成了流片，但学校未能证明芯片是否能正常工作。

与上述课程不同的是，本科生直接设计了64位RISC-V并且可以运行处理器Linux操作系统。加州大学伯克利分校EE194/290C本课程仅基于现有课程RISC-V核和其他IP核进行SoC集成。

一直关注课程计划的迪志雄认为，一生一芯有三个亮点：

在深度方面，果壳不仅完成了处理器设计、操作系统移植、芯片设计和物理实现的集成电路纵向设计过程，而且整合了计算机系统结构领域的多种知识。与传统教学中的几门相互独立的课程相比，核心可以让学生更系统、更深入地掌握知识。此外，知识体系的每个阶段都相对完整，如果壳采用多级装配线设计，包括完整的缓存、总线和外围设备。仅从处理器系统结构设计的本科教学来看，它就是一项非常完整的工作。

在广度方面，生命核心是计算机系统结构和数字集成电路设计的良好结合。除了学习计算机知识外，学生还需要掌握集成电路设计的专业知识，如EDA工具使用、数字芯片前端设计和后端实现等。

在教学方面，课程和实验设计都表现出开源感。一生一芯支持学生使用开源处理器和开源EDA工具，作品也在GitHub开源。鼓励和引导学生在当前环境下使用开源EDA工具也是家国情怀的体现。

图|一生一芯logo

一生一芯，是包云岗起的名字，寓意是希望每个学生都能带着自己设计的芯片毕业。他说：“不管是否真的可以实现，至少听起来是一个美好的理想，而且还有一点烂漫。”

在中国芯片攀登的过程中，这样的命名也可以激励更多的人参与芯片研发。也就是说，用一生，做好芯片。

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