西南科技大学2000年毕业证书：远程教育学位是否得到国家认可？

远程教育学历是否被国家承认

同学，我是小燕老师。我在广东从事学历提升近四年。我也亲身经历过网络教育老师。我在这方面有很多经验。我希望下一个答案能对你有所帮助。

教师本身也是大专学历。后来，由于工作需要，他申请了网络教育本科课程。他去年刚获得中国地质大学本科文凭，这对工作职称评定仍然很有帮助。此外，与自学考试、成人考试等成人学位一样，它也是国家成人的，学信网可以查看。

首先，让我们了解一下网络教育本科毕业证书是什么。

在线教育是在线教育，也被称为远程教育。它是一种成人教育，通常是业余学者，因为你不需要去特定的地方上课，所以你可以随时随地上课。学生也可以通过计算机、互联网、辅导线、研究机构等各种渠道互助学习。而在线教育学校基本上是吉林大学、东北师范大学等著名大学，因为只有这些学校有资格办学，所以有著名大学情节的学生可以考虑申请在线教育。

网络教育已成为人们接受继续教育和终身教育的重要形式，是构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。也就是说，网络教育将成为未来教育的趋势。

网络教育证书有什么用？

教育部电子注册，教育部学信网可查，全国通用。

1、求职:很多招聘岗位都有明确的学历要求，一般都是大专以上或者本科以上。人员筛选简历时，首先要看学历是否达标。如果学历不达标，几乎都被抛弃了。

2、晋升和加薪：为什么这么多在职人员选择提高他们的教育水平？他们中的大多数人选择提高他们的教育水平，因为公司规定他们可以在任何职位，工资划分也有学术要求。因此，为了有一个光明的未来，每个人都会选择提高他们的教育水平。

3、考研:参加远程教育本科学习并取得学历后，还可以参加研究生考试。

4、参加公务员考试：公务员考试对考生有明确的学术限制。此时，获得远程教育学位的考生不必担心这些限制。由于远程教育学位是国家认可的，毕业生可以参加公务员考试。

报名条件:

1专科:18岁以上，有中专、高中毕业证或同等学历证书。

2本科:有专科或本科文凭(学信网可查)，无户籍要求。

报名材料:身份证正反面照片、毕业证原件照片、2寸蓝底照片(电子版)

报名时间：春秋两季注册，春季注册为3月，秋季注册为9月。学籍时间：4月和10月

学制要求:目前网络教育的学制仍然是2.5年，但以后学制延长的概率很大。

国家承认哪些学校的现代远程教育毕业证书？

教育部批准68所高等学校开展现代远程教育试点。符合大专毕业要求的在线教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育证书。电子注册后，国家承认。

68现代远程教育试点大学名单如下:清华大学、北京大学、北京邮电大学、北京师范大学、北京理工大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京科技大学、北京语言大学、中国人民大学、中国传媒大学、中国农业大学、中央音乐学院、中央广播电视大学、对外经济贸易大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、吉林大学、东北师范大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学、东北财经大学、天津大学、南开大学、山东大学、中国石油大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、中国科技大学、郑州大学、华中师范大学、中国地质大学、武汉大学、

在教育质量方面，虽然在线教育实施了广泛进入的入学政策，但入学考试是由高校独立提出的。参加入学考试是为了探索学生的基本知识，方便以后的考试。但通常家庭作业、期末考试、毕业论文等环节很多，只有通过毕业，成功获得毕业证书。这不仅保证了在线教育的质量，而且也保证了教育的黄金内容。

当你忙于工作，想要提高学位，你可以选择网络教育，网络教育招生对象不受年龄限制，学习方法不受时间和地点限制，可以节省大量浪费的时间和精力，国家承认学位，学位黄金含量高，是提高学位的最佳方式。

，在教育部发布的一些文件中，现代远程教育也被称为在线教育，是一种教育背景。它是指使用电视和互联网的教学模式，它突破了时间和空间的界限，不同于传统的学校住宿教学模式。使用这种教学模式的学生通常是业余学者。你可以随时随地上课，因为你不需要在特定的地方上课。学生还可以通过电视广播、互联网、辅导线、研究机构、面对面教学（函授）等不同的管道进行互助学习。它是现代信息技术在教育后应用的一个新概念，即利用网络技术和环境进行的教育。招生对象不受年龄和以前学历的限制，为进入社会的人提供了提高学历的机会。

现代远程教育程教育(网络教育)外文名ModernDistanceEducation(NetworkEducation)一些计算机科学培训机构和个人以现代远程教育试点大学的名义，通过网络等媒体进行网络教育无考试、一年证据收集、考试答案、论文保护、零障碍证书、包毕业、包等虚假宣传，严重破坏了试点大学网络学院的社会声誉，误导和欺骗了大多数候选人。最近，教育部发布了2013年大学在线教育招生预警，提醒大多数在线教育候选人：不要相信上述虚假宣传，登录正式网站，查询教育部在线教育招生文件，并直接联系教育部发布的合格现代远程教育试点大学申请考试。2013年，现代远程教育试点大学68所（见附件）可进行在线高等教育招生。考生可通过大学在线教育阳光招生服务平台、试点大学网站、现代教育学院网站、中国现代教育学位注册、电子教育网络等正式招生条件、学位查询、学术网站、学位查询、学位查询、学位标准等。

经省大学校外学习中心（包括教育部批准的现代远程教育公共服务体系设立的校外学习中心）经省级教育行政部门批准，年检合格，只能在试点大学的统一组织下配合招生工作。不允许自行开展招生和招生工作。严禁委托个人或中介机构代表招生，严禁其他机构以试点大学的名义非法招生。请不要相信招生中介构、不合格招生机构和一些网站的虚假宣传和承诺，谨防上当受骗。发现虚假招生、非法招生、以网络教育名义实施招生欺诈的，应当及时向教育、公安等部门报告。

按学校代码排序

北京大学，中国人民大学，清华大学*、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科技大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、上海交通大学(含医学院)、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学(华东)、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中山大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、

备注：带*学校是一所具有招生资格但2013年不招生的学校。远程教育是指基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源，建设教育环境，为学生提供教育服务，为学生组织一些集体会议交流活动（以传统的面对面或现代电子方式），以帮助和促进学生的远程学习。在所有活动中，教师以教育资源或学习促进者的形式与学生保持准永久分离；学生和教育机构（教师）或学生和学生将通过建立双向或多向通信机制来保持即时对话。在中国，现代远程教育有时也被称为网络教育，大多数从事高等教育的现代远程教育机构都是普通大学的网络教育机构，也被称为现代远程教育机构或多个现代远程教育机构。网络教育机构是现代远程教育与学生之间的一种新概念，也被称为现代远程教育机构。现代远程教育是指通过音频、视频（直播或视频）和计算机技术将课程传输到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式。计算机技术、多媒体技术和通信技术的发展，特别是互联网(internet)随着远程教育的快速发展，远程教育手段取得了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是一种与传统教学形式相兼容的教育模式，如面对面教学、函授教学和自学。

现代远程教育可以有效发挥远程教育的特点，是相对于面对面教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，是跨学校、跨区域的教育体系和教学模式，具有学生与教师分离、特定的传输系统和传播媒体教学、信息传输、学习场所和形式灵活。远程教育的优势在于可以突破时间和空间的限制，提供更多的学习机会，扩大教学规模，提高教学质量，降低教学成本。许多有识之士基于远程教育的特点和优势，认识到发展远程教育的意义和广阔前景。

远程教育在中国的发展经历了三代：第一代是函授教育，为中国培养了许多人才，但函授教育有很大的局限性；第二代是20世纪80年代兴起的广播电视教育。中国的远程教育模式和中央电视大学在世界上享有盛誉；20世纪90年代，随着信息和网络技术的发展，基于信息和网络技术的第三代现代远程教育应运而生。

1994年底，在当时国家教委的主持下，"计算机网络教育与科研(CERNET)示范工程"由清华大学等10所大学共同承建。这是中国第一个使用它的大学。TCP/IP公共计算机网络协议。

1996清华大学王大中校长率先提出发展现代远程教育；1997年，湖南大学首先与湖南电信合作建设网络大学。清华大学于1998年开设了在线研究生学习课程。

19982009年9月，教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学是第一批国家现代远程教育试点大学。

1999年教育部制定了《关于发展现代远程教育的意见》；9月，"CERNET高速主干网建设项目"项目审批的目标是在2000年12月前完成CERNET建设高速主干网，满足我国现代远程教育的需要。

20002007年7月，教育部发布了《教育网站和在线学校暂行管理办法》，将现代远程教育试点机构扩大到31所，并发布了《关于支持多所高校建设现代远程教育试点工作的意见》。根据本文件，31所试点机构有很大的自主权：如果你能制定招生标准并决定招收多少学生，你可以开设一个特殊的
业目录之外的专业，有权发放国家承认的学历文凭等。

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