河南省中华民族中等职业学校招骋：事业单位公开招聘中职学校教师是什么岗位等级
老师在事业单位中归属于专业技术人员岗位。
享有事业单位工作中工资待遇，考试试题一般为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》;一般的教师招聘考试一般全是招骋课堂教学老师。事业单位的岗位分为管理岗、专业技术人员岗和工勤专业技能岗位。
1、人力资源部要求，事业单位岗位分为管理方法岗位、专业技术人员岗位和工勤专业技能岗位三种类型。专业技术人员岗位指专业工作经历技术性工作中，具备相对应技术专业技术实力和工作能力需要的工作中岗位。
这一岗位的设定要合乎专业技术人员工作中的周期性和特性，融入发展趋势社会发展公益慈善与提升专业能力的。
2、教师法第二十五条之要求：老师的平均收入水准理应不低于或是高过国家国家公务员的平均收入水准，并明显提高。创建正常的晋升增薪规章制度，具体措施由国务院规定。
3、教师法第三十五条之要求：院校以及其他教育培训机构中的管理者，推行文化教育员工规章制度。院校以及其他教育培训机构中的教育协助工作人员和其它专业技术，推行专业技术职称聘用规章制度。
因此老师归属于事业单位专业技术人员岗位。
拓展材料：
事业单位工作员的身分有三种岗位：专业技术（通称“专技”）、管理者（通称“管理方法”或“员工”）和工勤人员（通称“工勤”）。
专业技术关键专业工作经历技术专业的工作中，如老师、医师、会计、经济师职称、农艺师等。
专业技术人员岗位分为13个级别，包含高級岗位、初级岗位、初中级岗位。高級岗位分为7个级别，由高到低分为一至七级，在其中正高级岗位包含一至四级，副高级职称岗位包含五至七级；
初级岗位分为3个级别，由高到低分为八至十级；初中级岗位分为3个级别，由高到低分为十一至十三级，在其中十三级是员级岗位。
专业技术人员岗位的最大级别和构造占比依照事业单位的作用、规格型号、单位隶属和专业技术实力等要素，依据现行标准专业技术职称管理方法相关要求和领域岗位设置管理实施意见明确。
教师的义务：
1、遵循宪法学、法律法规和职业道德规范，言传身教；
2、落实国家的教育政策，遵循管理制度，实行院校的教学工作计划，执行老师聘约，进行教育科研工作目标；
3、对学生开展宪法学所确认的基本要素的教学和爱国主义精神、民族大团结的文化教育，法制安全教育及其思想道德、文化艺术、科技进步文化教育，机构、领着学生进行有利的社会实践活动；
4、关注、爱惜整体学生，重视学生人格特质，推动学生在品行、智商、身体素质等领域全面的发展；
5、劝阻有危害于学生的情形或别的侵害学生合法权利的个人行为，指责和遏制有危害于学生健康快乐成长的状况；
6、不断提升观念思想觉悟和教育科研工作能力。
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