美国帕森斯设计学院毕业证书样本

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美国帕森斯设计学院毕业证书样本，帕森斯设计学院成绩单样本（Parsons School of Design）是隶属于The New School旗下的专攻设计类专业的学院。大家可能对The New School不太了解，可以把它理解为一个相对松散的学院或学校联盟，下面的8所院校分别有自己的dean和学费、奖学金系统。大家可以把它粗略理解为伦敦大学的类似物，但当然无论从规模、学术水平、还是专业数量上都不如后者。我们通常只知道帕森斯设计学院，其实在美国，整个New School旗下的人文和社科研究（leftist）、以及音乐及表演相关专业都是非常出名的。而作为专攻设计类专业的学院，帕森斯还非常争气的，连续几年都在全美艺术和设计领域排名第一。但就像其他绝大部分院校，Parsons并不是所有艺术与设计专业都强。

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一、帕森斯设计学院的特色

与英国不少院校不同，帕森斯Parsons最大的风格就是“商业化”，或者说“市场化”，强调设计的可落地和被接纳程度，这一点，至少从服装设计上来说，是与英国大部分院校最大的不同。商业化的好处很明显，就是你的所学和所做，都要根据市场的反应和期待而来，而不是比较任性地去做“艺术”；另一方面，因为帕森斯的老师不少都在行业里有自己的工作（反而教学成了兼职），所以平常能学的东西、以及提交的作业，都紧贴行业最新动态的方向，这对于学生来说无疑有巨大的帮助，相当于你的课程以及作业都是直接为以后的就业和职业规划做准备，不会再浪费更多的时间去自己探索和试错。市场就是方向，非常实在，也非常实用，这一点可以从王大仁、山本耀司、安娜苏等等知名校友身上得到充分体现。当然商业性的劣势也显而易见：对于时尚行业来说，除了可落地、可穿性、可复制之外，创意和概念这种high-above的东西是Parsons相对欠缺的。

说了这么多，大家应该对帕森斯设计学院Parsons到底是什么样子有了了解。接下来就是本篇文章的核心内容：想拿到帕森斯Parsons的offer，该怎么找作品集培训机构？

二、老师背景

首先还是来说老师的背景，或者毕业院校。因为涉及到具体的院校，也就是说，如果你的梦校就是Parsons，英国的不考虑，美国的FIT也不考虑，那么再选择老师的时候，如果能够选择帕森斯Parsons毕业的老师，显然是加分项。这当然不是说别的学校毕业的老师无法胜任，而是毕业于Parsons的老师对学校对于本校的教学授课风格、作品集喜好、甚至校友资源的了解，都是其他院校的老师很难掌握的。

三、更该关注录取率

就像我之前讲的，老师背景应该只是大家选择机构的第一步，而不是就此结束。即使是强如Parsons，我也见到过不少合格的设计师、不合格的作品集老师。作为帕森斯Parsons毕业生，设计的理念、技法、市场敏感度自然不用说，但教学，的确是another story。

先从结果来看，如果你的梦校就是Parsons，那在选机构的时候就去看录取到Parsons的offer有多少，占申请美国院校总学生数多大的比例。更重要的是，我们最好能够排除掉本身就非常优秀的同学——学霸们在机构学习只是为了确保自己能冲到Parsons这样的名校，换句话说，就是花钱买高成功率。如果能够排除掉这些因素，再去看一位老师、一家机构带出来的帕森斯Parsons的offer，才会比较保险和客观，才能作为我们最终选择这家机构的最关键因素。

四、录取率之外，试听时关注几个重点

如果能把目标锁定在2-3家机构，接下来就进入到试听环节。首先想跟大家说的是，对于一些机构，大家可以尝试要求跳过专门的试听课，并且在不打扰其他同学的前提下，直接去听真实的课程（比如基础课），这样能够更直接高效地了解到机构老师上课的状态。

而如果不方便直接去听正在进行的课，那么大家最好在试听课里问清楚老师这几个问题：

问这几个问题不是为了为难老师，而是希望大家能够高效地在试听环节就筛选到适合自己的老师。因为目标很明确，就是帕森斯Parsons，所以在试听的时候问问题也要围绕这个最终结果去问。如果有老师能够给出扎实、可执行的方案，而不是夸夸其谈，那么这位老师肯定是应该争取的。此外，大家可以看最后一点， availability，我之前也写到过，因为老师可能有全职和兼职，而且还有大兼职和小兼职之分，所以在最终确定之前一定要问清楚老师一周到底能上几次课。

五、一个小小的谬传

不知道是不是最早起始于我的回答，似乎这一段时间有不少人无意或有意地把方向带偏：因为老师很重要，所以直接找市面上的个人老师就行，或者跟机构的老师说好私下带就行，或者找高校里面的老师带就行，再或者找还在学校就读的学长学姐就行……

真的行吗？

如果只看背景，这些方法好像都没错。都是名校毕业，甚至都是Parsons毕业，找哪里的老师不都一样吗？

但看我文章之后大家应该明白，只看背景没有用，更不合逻辑。大家要找的是培训，是教学服务，要看的是最终的录取结果，而不是老师当年上了什么学校。从机构里挖墙脚这种行为是否合规、是否道德先不说，好歹目标是有教学经验、有大量教学案例的正常作品集老师；号召大家去找没有教学经验的学长学姐，或者高校任教的老师，这是希望大家都去当小白鼠吗？

希望大家能认清这个不等式：老师的学历≠你的学历。

本来又是一句不言自明的话，按说早就不应该强调，无奈三人成虎。在这句不言自明的话之上，希望大家再思考一下：如果你想买一部手机，是会选择火车站、街边兜售的商户，还是选择大的电商平台、或线下实体店？

如果这个问题想清楚了，选择申请帕森斯Parsons的作品集机构的方向，也就想清楚了。

部分整合文件示例：各专业录取作品集