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大学英语四六级去哪里？
据教育部考试中心介绍，2019年下半年，全国大学英语四、六级考试于昨日开始，考生可于明年2月查询成绩。近年来，关于四、六级考试改革甚至存废的不断讨论。未来如何评价英语能力水平值得关注。
大学英语四、六级考试自1987年以来已经实施了32年，伴随着一代又一代学生的青春。在此期间，从高校开始高度重视，甚至与本科，甚至与本科生毕业挂钩，到目前为止，它已不再是一个严格的要求。这次考察中国非英语专业大学生英语能力的全国考试确实达到了十字路口。
大学英语四、六级考试是为了适应我国高等教育的新发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期人才培养的需要而设立的。客观地说，这些考试在更准确地评价中国大学生的综合英语应用能力方面发挥了积极的作用，这也是使考试更好地为学生服务和教学服务的有益尝试。当学生毕业找工作时，一些雇主还要求申请人获得CET-4和CET-6证书。
然而，CET-4和CET-6考试也遇到了问题。考试形式和内容的僵化影响了大学生对英语学习的更高要求，阻碍了他们的思维发展能力，并加剧了向标准主义传播的趋势。虽然口语测试已经增加，但还没有得到普遍认可。一些英语专家建议，CET-4和CET-6考试应尽快纳入社会水平考试的范畴。更激进的人甚至高呼取消这些考试。
2018年2月，经国家语言委员会语言标准审批委员会批准的《中国英语能力等级量表》由教育部和国家语言文字工作委员会正式发布，自2018年6月1日起正式实施。这是中国英语学习者的第一个英语能力评价标准。量表将学习者的英语能力从低到高分为三个阶段：基础、改进和熟练，共有九个等级。在这方面，大学英语四、六级考试的存废再次被推到了风暴的前沿。
而针对外界有关中国英语能力等级考试将取代大学英语四六级的猜测，12月11日，教育部考试中心相关负责人回应媒体记者称：如何将新体系与现有考试项目融合，做好继承和发展，我们正在研究并广泛听取意见。然而，新体系下大学英语四六级考试何去何从，不能总拖着，须尽快给一个说法，任课教师还是学生都在观望，因为这事关到前者的教学方向及后者的学习导向。
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