​香港岭南大学毕业证书模板

​香港岭南大学文凭图片

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香港岭南大学毕业证书模板，香港岭南大学成绩单样本高清图片，简称岭大，位于香港屯门虎地，是香港唯一一所公立博雅大学，以传承博雅教育传统及发展优质教学为目标。大学于2012年正式加入世界博雅学府联盟，并于2014年成为香港首间为本科生提供四年全宿的大学，而学生交流机会逾六成，每三名学生中就有两名可以往外地交流一个学期，致力实践博雅教育理念。岭南大学于2015年获福布斯评选为亚洲十大博雅学府之一。根据QS世界大学排名，岭大于2014年QS亚洲大学排名中位列128名；学术排名方面，人文艺术位列全球212名，哲学位列全球101-150名，而现代语文位列全球151-200名。

​香港岭南大学成绩单图片

​香港岭南大学名片

十九世纪，华南大地未如今天成为经济重地，仍是主流文化眼中的南蛮，但海洋文化的影响已渐渐开始。1866年博济医学堂（广州）与1887年香港华人西医书院的建立，即是代表。而关于岭南，早在1886年，即于纽约成立“岭南基金会”，现寄身于美国耶鲁大学，主席为耶鲁华人教授。其资助岭南系列学校办学至今。

---------------------------岭南的故事--------------------------

1887年，北美长老会牧师哈巴安德在美募得10万美金，原计划在京办学，广东的官绅士缙400余人联名函请于穗设校，故1888年于沙基兴办格致书院，为中国自1879年圣约翰大学后的第二间中国教会大学。第一届收有学生30人，首位报名者为陈少白。1903年得名岭南，1904年迁址今中山大学南校区（康乐园），此时拥有更优良教学条件，包括文理科、女子班、游泳池、42个运动场地。

1927年，正名岭南大学，钟荣光任首任华人校长，岭南大学与中山医学院前身博济医学堂合并，值得一提的是后来在岭南（大学）学院复建过程中发挥重要作用的伍舜德先生期间曾带领岭大棒球队获全国冠军，武侠宗师梁羽生先生亦从就读岭南开始执笔。日战期间，由于岭南大学学术氛围自由，获得多方投资赞助，成为中国学人重要庇护所。1948年，北平协和医学院大批学者教授南下岭南，不乏谢志光等未来中山医学院基石。除此，历史学大师陈寅恪、语言学家王力、数学家姜立夫等名教授，也齐聚岭南。

1952年，院系调整，岭南大学这个传统的华南第一高校作为美帝代表被并入“隔壁”中山大学（当时岭大中大之关系类于今清华北大），上海圣约翰大学校长与岭南大学校长随即赴港创办崇基书院即今香港中文大学主体。红灰儿女在海外思念母校，遂于1967年于香港复建Lingnan College Co Ltd，在1974年之前，香港岭院便获得70多所北美大学认可，其特色以博雅教育为主。

改革开放后，以美心集团董事长伍舜德（该集团拥有华南区星巴克，MX餐厅、元气寿司等著名品牌）为代表的岭南大学校友会提出复建议程，原计划是重建岭南大学，可中山大学威名已在，故经讨论后于中山大学下重建副校级学院岭南（大学）学院，中山大学此前已有孙逸仙商学院（Sun Yat-Sen Business School，即今管理学院）存在，所以岭南（大学）学院并非像如今作为首席经院，而是教授当时热门的计算机专业。当然岭院以岭南校友的强大实力，曾邀请广东省副省长与海协会会长担任荣誉院长。

岭南（大学）学院此名意即：制为中山大学学院，实则具有较大独立性，愿景为传承岭南红灰精神，博雅教育。岭南基金会在其中给予巨大帮助，于现今中山大学南校区修建大量岭南品牌建筑，并收回荣光堂等原有建筑，位于中轴线的岭南堂曾因方位与独特设计引起其他学院较大争议。

岭南（大学）学院享有较大的独立性，如人事任命、教授薪金、岭南年会、岭南论坛等，据闻过去岭南（大学）学院毕业生可获中山大学与岭南学院双文凭，现在已取消制度。对外交流上，岭南（大学）学院与美国耶鲁大学等多所海外名校保有交流，整体质量优于中山大学其他学院。岭南（大学）学院拥有AACSB、EQUIS、AMBA三大认证（Triple-Crown），于全国商学院排名中一般位于5-8位置。

(多圖長文) 本科三年級就讀中，現在身處外地交流中。因為有點懷念嶺南的生活點滴與一眾豬朋狗友，所以決定來寫寫對嶺南的看法吧。我已經好久沒有碼過字了，所以組織上可能會比較混亂，大家就體諒我一下吧。

筆者只是一個小小的本科生，而且很「摺」(跟據香港網絡大典就是指：不參加社交活動，只躲在家或宿舍做自己事情的大學生) ，又沒有打算讀研，所以碩、博之類的問題真的不太清楚，不好意思啦。本文會集中講述我所知道/了解的關於本科生與嶺南的資料，希望對於想了解嶺南的一眾知友有所幫助。

以下內容夾帶一點點私心是肯定的，看官們就看着辦吧。

我發現好像其他答案都沒有發個圖甚麼的，所以我就先來上個圖吧:

這張是學校的正門。(順帶一提，本文所用的圖片都是小弟之前在一門叫作「記遊書寫」的課程中為完成功課而拍攝的)

建築方面

在校園建築上嶺南確實是有其獨特風格的。它在整體建築風格上都是以一種復古的方式呈現一種古城舊都的樣貌。若果翻查資料的話，更可以知道嶺南的校園設計曾經在1996年獲頒受「香港建築師學會優異獎」，所以這裡的校園設計是受到一定的肯定的。我剛進來嶺南時看到校園外圍的牆壁總覺得這裡跟古代的城池很像，不知道各位看官或是嶺南人又怎樣看呢?不多說，看圖吧：

在校園接駁天橋上拍的。

在校園門外街道向正門方向拍的。

這個是在主樓的樓梯(忘了是哪一層)往外拍的。後面很高的建築是嶺南十座宿舍的其中兩座，因為該處地勢較高，所以顯得格外的高。

抱歉，之前交功課的時候沒怎麼集中拍過中式花園，其實就是池塘、涼亭與平台的結合(中式花園是學校的官方叫法)。不過說真的中式花園的觀感是不錯的。

這個大致上就是西式花園的全貌。還有一部分沒有拍下來，當中有一個孫中山銅像在照片沒有拍到的地方。整個花園以中間的一條水溝作分隔，好像是仿西式花園的對稱格局。(不要炮轟我，我上學期修的一門課中有所謂的校園遊的環節，當中的導賞員是這樣介紹的，我只是搬運工)

其實這兩個花園日常情況下基本都沒有學生去的，因為蚊子實在太多太多啦，關於蚊子的問題我會在後面再講的。如果有學生去這兩個花園的話，多半都是為了拍畢業照或者有特定目的，不會閑來無事走去餵蚊的。

這個是從學校正門走進去就可以看到的永安廣場，一般比較大型的活動都會選擇在這裡舉行，例如一年一度的Joint-U Mass Dance (大專聯校巡迴舞蹈匯演)的嶺南站都會在這裡舉行。

這個大致就是永安廣場的全貌。在主樓一樓平台，圖書館的正門外拍攝的。

確實，嶺南大學是一個比較小的校園，對比其他七大，是全港校園面積最少的一間，只有 9.89公頃，可能單看嶺南的佔地數字不知道它到底少到一個甚麼地步，但你看看香港的「三大」面積就知道是怎樣一回事了。

香港中文大學，全港校園佔地面積最大的學校，面積是 134.4公頃。

香港大學， 53.1公頃。

香港科技大學， 58公頃 。

(引用資料來自維基百科，未必能夠作準，但至少可以看到比例上的差距吧。)

再看看面積最大的中大跟嶺南的學生人數吧，中大2016年全校學生人數(三、四年制本科生+碩士+博士)一共20,147人。而嶺南才只有3,103人。

(資料來源自中大與嶺南的校園官方網站)

師生關係

嶺南在學生人數上相對其他大學要少得多，但這正正是他的特色所在。

首先因為嶺南人少的關係，所以整個校園都會有一種很親密的師生關係與人文關係。

在這裡我想有必要介紹一下嶺南的授課模式。一般而言，嶺南的每一門課程(有一些課程例外，之後會提及)都會分為「大課」與「導修」兩種，即我們一般嶺南學生所說的「Lecture」與「Tutorial」。而每一門課基本上都是3個學分(credit)，代表著一個星期需要有3個小時的上課時數。而這3個小時並不一定是連續3小時，通常都會拆分做Lecture與Tutorial的。Lecture就是指老師在一個較大的演講廳講課，學生小至數十(如果是一門只有30人的課程，雖然仍舊會有Lecture,Tutorial的分別，但地點都會是一樣的)大至200多人，時數基本上是2小時。而Tutorial則是一個較小型的班別，學生人數一般不超過30人，主要是用作學生的導修報告，課堂形式視不同教授有不同分別，但大致上以學生為主，時數基本上是1小時。這就是3小時的分佈形式。

而由於嶺南有Tutorial的關係，所以一般來說教授都會記得每個學生的樣貌與名字，而且Tutorial的課上師生之間亦會有不少的互動，老師又會就着同學的導修報告內容給出評語，使得學生可以了解更多自己可以改善的地方。而每個老師一周內都有一個固定時間在學校的辦公室，所以可以在特定時間(不同老師有不同時間段)內親自拜訪老師，又或者可以選擇撰寫電郵，大部分老師都會在數日內回覆的，長的可能一星期吧，不過確實有個別老師是不會回覆電郵的，但那是少數。而亦因為師生之間互動的頻繁(當然啦，學生自己要先主動找老師，老師才能跟你有互動啊) 因此在這裡更容易建立一個親密的師生關係。而且嶺南的每個教授都很好人、非常的和藹，而且他們的學歷確實也不是水的，這個你們可以上嶺南的官方網頁上查到我就不額外寫了，所以在這裡絕對是可以學到各種學科知識的，絕對不會比其他大學遜色多少。

時間已經很晚了，剛剛因為手殘發了出去，本打算完成整篇文章再提交的，可是一切都晚了，只能先修改到這裡。因為我打算這篇是一篇長文，涉及嶺南各方面的項目，所以會一路更新的。謝謝各位。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我是分割線~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

學生資源

關於這一點，其實是承接著有關嶺南人少的優點延伸的。因為學生人數較少，所以每個學生能夠平均分到的資源都要比八大(注：所謂的八大其實是指香港政府資助的八所公立大學)入面其他七家大學的學生都要多得多，而且因為機會多的關係，所以學生之間的競爭不大，即使成績不是最好的30%，就算是成績中下游的學生，都有著各樣不同的機會。重點體現的有兩項吧，第一項就是exchange交流的機會。

這個真的是嶺南的賣點，在嶺南，基本上每個學生都一定會出外交流的。據嶺南大學官方公佈的數字，嶺南學生在四年制課程中能夠參與一整個學期交流的學生達到80%。剩下的20%，有很大一部分是因為CGPA(Cumulative Grade Point Average就是大學成績，嶺南每科最高只有A,即4分)不夠2.5 (B-是2.67，C+是2.33)才不能去一個學期的交流的。雖然如此，但這些不夠GPA的同學還是可以參加在暑假期間舉辦的交流活動啊，所以基本上只要你沒有放棄過自己(其實CGPA低過2真的很難)，嶺南大學從來都沒有放棄過學生啊!!所以每個來嶺南讀書的本科生，一定一定要參加學校的Student Exchange Programme(SEP)。與嶺南大學結盟簽約的大學超過180間，遍佈35個國家與地區，絕對對得起每個來嶺南的本科生與學生。

關於一整個學期的海外交流，每位嶺南學生只能夠選擇在大三的上或下學期，又或是大四的上學期，三擇其一參與交流。而另一方面，嶺南還有各式各樣的短期交流活動啊，包括但不限於暑假交流課程、寒假(我們稱之為Sem Break,即semester break，是指在第一學期考試完結到第二學期開始上課日這段中間大約一個多月的假期)交流，還有在學期間的各種Service Learning(服務研習)啊。Service Learning 這個東西我沒有怎樣去接觸，所以了解並不深入，有時間找了資料再填坑吧。

這兩張都是學校在關於交流獎學金講座上的PPT其中兩個Slide，在學校網頁上可以隨意下載整個PPT，但需要學生帳號，所以其實不清楚是否屬於限閱文件，不知能否外傳，我就冒險發給大家看吧。有需要的時候，可能會刪除這兩張圖片的。

更重要的是，每一位參與一個學期交流的同學，基本上都可以申請獎學金啊(CGPA要達到3.0，要求其實不是很高)。獎學金是有好幾款的，而且金額都不同。但表格只需填一份，填完之後學校會幫你處理的。我在申請之後都沒有面試，就白白拿了1萬的獎學金(回想起來還是有點心虛的)。

這張圖同上，都是在同一個PPT上截下來的。

关于​香港岭南大学

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十九世纪，华南大地未如今天成为经济重地，仍是主流文化眼中的南蛮，但海洋文化的影响已渐渐开始。1866年博济医学堂（广州）与1887年香港华人西医书院的建立，即是代表。而关于岭南，早在1886年，即于纽约成立“岭南基金会”，现寄身于美国耶鲁大学，主席为耶鲁华人教授。其资助岭南系列学校办学至今。

---------------------------岭南的故事--------------------------

1887年，北美长老会牧师哈巴安德在美募得10万美金，原计划在京办学，广东的官绅士缙400余人联名函请于穗设校，故1888年于沙基兴办格致书院，为中国自1879年圣约翰大学后的第二间中国教会大学。第一届收有学生30人，首位报名者为陈少白。1903年得名岭南，1904年迁址今中山大学南校区（康乐园），此时拥有更优良教学条件，包括文理科、女子班、游泳池、42个运动场地。

1927年，正名岭南大学，钟荣光任首任华人校长，岭南大学与中山医学院前身博济医学堂合并，值得一提的是后来在岭南（大学）学院复建过程中发挥重要作用的伍舜德先生期间曾带领岭大棒球队获全国冠军，武侠宗师梁羽生先生亦从就读岭南开始执笔。日战期间，由于岭南大学学术氛围自由，获得多方投资赞助，成为中国学人重要庇护所。1948年，北平协和医学院大批学者教授南下岭南，不乏谢志光等未来中山医学院基石。除此，历史学大师陈寅恪、语言学家王力、数学家姜立夫等名教授，也齐聚岭南。

1952年，院系调整，岭南大学这个传统的华南第一高校作为美帝代表被并入“隔壁”中山大学（当时岭大中大之关系类于今清华北大），上海圣约翰大学校长与岭南大学校长随即赴港创办崇基书院即今香港中文大学主体。红灰儿女在海外思念母校，遂于1967年于香港复建Lingnan College Co Ltd，在1974年之前，香港岭院便获得70多所北美大学认可，其特色以博雅教育为主。

改革开放后，以美心集团董事长伍舜德（该集团拥有华南区星巴克，MX餐厅、元气寿司等著名品牌）为代表的岭南大学校友会提出复建议程，原计划是重建岭南大学，可中山大学威名已在，故经讨论后于中山大学下重建副校级学院岭南（大学）学院，中山大学此前已有孙逸仙商学院（Sun Yat-Sen Business School，即今管理学院）存在，所以岭南（大学）学院并非像如今作为首席经院，而是教授当时热门的计算机专业。当然岭院以岭南校友的强大实力，曾邀请广东省副省长与海协会会长担任荣誉院长。

岭南（大学）学院此名意即：制为中山大学学院，实则具有较大独立性，愿景为传承岭南红灰精神，博雅教育。岭南基金会在其中给予巨大帮助，于现今中山大学南校区修建大量岭南品牌建筑，并收回荣光堂等原有建筑，位于中轴线的岭南堂曾因方位与独特设计引起其他学院较大争议。

岭南（大学）学院享有较大的独立性，如人事任命、教授薪金、岭南年会、岭南论坛等，据闻过去岭南（大学）学院毕业生可获中山大学与岭南学院双文凭，现在已取消制度。对外交流上，岭南（大学）学院与美国耶鲁大学等多所海外名校保有交流，整体质量优于中山大学其他学院。岭南（大学）学院拥有AACSB、EQUIS、AMBA三大认证（Triple-Crown），于全国商学院排名中一般位于5-8位置。

(多圖長文) 本科三年級就讀中，現在身處外地交流中。因為有點懷念嶺南的生活點滴與一眾豬朋狗友，所以決定來寫寫對嶺南的看法吧。我已經好久沒有碼過字了，所以組織上可能會比較混亂，大家就體諒我一下吧。

筆者只是一個小小的本科生，而且很「摺」(跟據香港網絡大典就是指：不參加社交活動，只躲在家或宿舍做自己事情的大學生) ，又沒有打算讀研，所以碩、博之類的問題真的不太清楚，不好意思啦。本文會集中講述我所知道/了解的關於本科生與嶺南的資料，希望對於想了解嶺南的一眾知友有所幫助。

以下內容夾帶一點點私心是肯定的，看官們就看着辦吧。

我發現好像其他答案都沒有發個圖甚麼的，所以我就先來上個圖吧:

這張是學校的正門。(順帶一提，本文所用的圖片都是小弟之前在一門叫作「記遊書寫」的課程中為完成功課而拍攝的)

建築方面

在校園建築上嶺南確實是有其獨特風格的。它在整體建築風格上都是以一種復古的方式呈現一種古城舊都的樣貌。若果翻查資料的話，更可以知道嶺南的校園設計曾經在1996年獲頒受「香港建築師學會優異獎」，所以這裡的校園設計是受到一定的肯定的。我剛進來嶺南時看到校園外圍的牆壁總覺得這裡跟古代的城池很像，不知道各位看官或是嶺南人又怎樣看呢?不多說，看圖吧：

在校園接駁天橋上拍的。

在校園門外街道向正門方向拍的。

這個是在主樓的樓梯(忘了是哪一層)往外拍的。後面很高的建築是嶺南十座宿舍的其中兩座，因為該處地勢較高，所以顯得格外的高。

抱歉，之前交功課的時候沒怎麼集中拍過中式花園，其實就是池塘、涼亭與平台的結合(中式花園是學校的官方叫法)。不過說真的中式花園的觀感是不錯的。

這個大致上就是西式花園的全貌。還有一部分沒有拍下來，當中有一個孫中山銅像在照片沒有拍到的地方。整個花園以中間的一條水溝作分隔，好像是仿西式花園的對稱格局。(不要炮轟我，我上學期修的一門課中有所謂的校園遊的環節，當中的導賞員是這樣介紹的，我只是搬運工)

其實這兩個花園日常情況下基本都沒有學生去的，因為蚊子實在太多太多啦，關於蚊子的問題我會在後面再講的。如果有學生去這兩個花園的話，多半都是為了拍畢業照或者有特定目的，不會閑來無事走去餵蚊的。

這個是從學校正門走進去就可以看到的永安廣場，一般比較大型的活動都會選擇在這裡舉行，例如一年一度的Joint-U Mass Dance (大專聯校巡迴舞蹈匯演)的嶺南站都會在這裡舉行。

這個大致就是永安廣場的全貌。在主樓一樓平台，圖書館的正門外拍攝的。

確實，嶺南大學是一個比較小的校園，對比其他七大，是全港校園面積最少的一間，只有 9.89公頃，可能單看嶺南的佔地數字不知道它到底少到一個甚麼地步，但你看看香港的「三大」面積就知道是怎樣一回事了。

香港中文大學，全港校園佔地面積最大的學校，面積是 134.4公頃。

香港大學， 53.1公頃。

香港科技大學， 58公頃 。

(引用資料來自維基百科，未必能夠作準，但至少可以看到比例上的差距吧。)

再看看面積最大的中大跟嶺南的學生人數吧，中大2016年全校學生人數(三、四年制本科生+碩士+博士)一共20,147人。而嶺南才只有3,103人。

(資料來源自中大與嶺南的校園官方網站)

師生關係

嶺南在學生人數上相對其他大學要少得多，但這正正是他的特色所在。

首先因為嶺南人少的關係，所以整個校園都會有一種很親密的師生關係與人文關係。

在這裡我想有必要介紹一下嶺南的授課模式。一般而言，嶺南的每一門課程(有一些課程例外，之後會提及)都會分為「大課」與「導修」兩種，即我們一般嶺南學生所說的「Lecture」與「Tutorial」。而每一門課基本上都是3個學分(credit)，代表著一個星期需要有3個小時的上課時數。而這3個小時並不一定是連續3小時，通常都會拆分做Lecture與Tutorial的。Lecture就是指老師在一個較大的演講廳講課，學生小至數十(如果是一門只有30人的課程，雖然仍舊會有Lecture,Tutorial的分別，但地點都會是一樣的)大至200多人，時數基本上是2小時。而Tutorial則是一個較小型的班別，學生人數一般不超過30人，主要是用作學生的導修報告，課堂形式視不同教授有不同分別，但大致上以學生為主，時數基本上是1小時。這就是3小時的分佈形式。

而由於嶺南有Tutorial的關係，所以一般來說教授都會記得每個學生的樣貌與名字，而且Tutorial的課上師生之間亦會有不少的互動，老師又會就着同學的導修報告內容給出評語，使得學生可以了解更多自己可以改善的地方。而每個老師一周內都有一個固定時間在學校的辦公室，所以可以在特定時間(不同老師有不同時間段)內親自拜訪老師，又或者可以選擇撰寫電郵，大部分老師都會在數日內回覆的，長的可能一星期吧，不過確實有個別老師是不會回覆電郵的，但那是少數。而亦因為師生之間互動的頻繁(當然啦，學生自己要先主動找老師，老師才能跟你有互動啊) 因此在這裡更容易建立一個親密的師生關係。而且嶺南的每個教授都很好人、非常的和藹，而且他們的學歷確實也不是水的，這個你們可以上嶺南的官方網頁上查到我就不額外寫了，所以在這裡絕對是可以學到各種學科知識的，絕對不會比其他大學遜色多少。

時間已經很晚了，剛剛因為手殘發了出去，本打算完成整篇文章再提交的，可是一切都晚了，只能先修改到這裡。因為我打算這篇是一篇長文，涉及嶺南各方面的項目，所以會一路更新的。謝謝各位。

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學生資源

關於這一點，其實是承接著有關嶺南人少的優點延伸的。因為學生人數較少，所以每個學生能夠平均分到的資源都要比八大(注：所謂的八大其實是指香港政府資助的八所公立大學)入面其他七家大學的學生都要多得多，而且因為機會多的關係，所以學生之間的競爭不大，即使成績不是最好的30%，就算是成績中下游的學生，都有著各樣不同的機會。重點體現的有兩項吧，第一項就是exchange交流的機會。

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關於一整個學期的海外交流，每位嶺南學生只能夠選擇在大三的上或下學期，又或是大四的上學期，三擇其一參與交流。而另一方面，嶺南還有各式各樣的短期交流活動啊，包括但不限於暑假交流課程、寒假(我們稱之為Sem Break,即semester break，是指在第一學期考試完結到第二學期開始上課日這段中間大約一個多月的假期)交流，還有在學期間的各種Service Learning(服務研習)啊。Service Learning 這個東西我沒有怎樣去接觸，所以了解並不深入，有時間找了資料再填坑吧。

這兩張都是學校在關於交流獎學金講座上的PPT其中兩個Slide，在學校網頁上可以隨意下載整個PPT，但需要學生帳號，所以其實不清楚是否屬於限閱文件，不知能否外傳，我就冒險發給大家看吧。有需要的時候，可能會刪除這兩張圖片的。

更重要的是，每一位參與一個學期交流的同學，基本上都可以申請獎學金啊(CGPA要達到3.0，要求其實不是很高)。獎學金是有好幾款的，而且金額都不同。但表格只需填一份，填完之後學校會幫你處理的。我在申請之後都沒有面試，就白白拿了1萬的獎學金(回想起來還是有點心虛的)。

這張圖同上，都是在同一個PPT上截下來的。

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