赣南师范学院科技学院毕业证样本
证书名称：赣南师范学院科技学院毕业证
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- 赣南师范大学科技学院
- Science and technology college Gannan Normal University
- 赣师大科院
- 崇德、尚学、求实、创新
- 2003年
- 江西省赣州市章贡区
- 独立学院
- 师范类
- 全日制普通本科高校
- 文法系，外语系，经济管理系，数学与信息科学系，体育系，美术系，音乐系
- 申忠明
- 江西省教育厅
- 25个
- 3900余人
- 江西省赣州市章贡区红旗大道61号
赣南师范学院科技学院历任院长 回目录
申忠明，院长；
刘信波，党委书记；
肖承志，副院长；
饶志勇，党委副书记；
方锦明，副院长；
刘发明，副院长。
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赣南师范学院科技学院毕业证样本
赣南师范学院科技学院毕业证编号规则
98年前编号编写没有规则前二位是年份，后几位是序号 ，2000-2002年为17位，2002年开始有些为17位，有些是18位，2003年以后为18位；前5位为学校代码。第6位为办学类型代码 , 办学类型代码：普通高等教育1,成人高等教育5,高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。第7至10位为毕业年份。第11至12位为培养层次代码 , 培养层次代码：博士研究生01,硕士研究生02,第二学士学位04,本科05,专科（含高职）06。第13位至17或18位为学校对毕（结）业证书编排的序号，2002年开始有的学校18位编号。
赣南师范学院科技学院发展历史 回目录
赣南师范大学科技学院是经教育部首批确认和江西省人民政府批准设立，由赣南师范大学创办的全日制普通本科独立学院，学校坐落在京九铁路干线上的国家历史文化名城、全国文明城市、江西省省域副中心城市──赣州市内，地址：江西省赣州市章贡区红旗大道61号。
赣南师范大学科技学院秉承赣南师范大学“崇德、尚学、求实、创新”的校风，充分利用校本部优质的办学资源，按照新机制、新模式运作，致力于为地方教育和区域经济社会发展服务，以培养应用型高级专门人才为目标，全力打造人民满意的高等学校。按照“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的人才培养总体要求，学校实施了学分制、选课制、主辅修制、双学士学位教育等改革，进一步优化了“2.5+1.5”为主体的人才培养模式，不断完善了“课堂教学——校园文化——社会实践”三元互动对接的教育教学体系，学生的基础理论、基本技能与综合素质得到了明显提升。
近三年来，在校学生参加省级以上各类竞赛活动中有2637人次和团体获奖，其中有102人次荣获全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生舞蹈比赛一等奖、全国大学生艺术展演一等奖、全国健美操锦标赛暨全国健美操青少年总决赛院校组六人操第一名等全国一等奖。学校大学生数学建模代表队在多次荣获全国一等奖的基础上，2007年3个参赛队首次出征国际大学生数学建模竞赛又获得2个二等奖，1个三等奖；在全国首届大学生艺术展演活动中，江西省高校共获得7个一等奖，学校就获得其中的4个全国一等奖。中共江西省委书记孟建柱称赞说：“这不仅是赣南师大的荣誉，也是江西省的荣誉。”近年来，毕业生以其综合素质优势，不仅在江西，而且在珠江三角洲、长江三角洲等沿海发达地区深受欢迎。
赣南师范大学科技学院现有大学生新闻中心，学生会，学生社团联合会等学生组织。
学校主办方赣南师范大学，曾荣获“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国大学生心理健康教育先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践先进单位”、“江西省文明单位”、“江西省高校师德师风建设先进单位”、 “江西省社会科学工作先进单位”、“江西省安全文明校园”、“江西省园林化单位”等称号。《中国教育报》、《光明日报》、中国教育电视台等新闻媒体深度报道了学校立足地方、艰苦奋斗、和谐创业、教学改革等方面的成果，学校社会影响力不断扩大，社会声誉不断提高。学校2002年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，评估专家组称赞学校：“各项事业蒸蒸日上，呈现出了良好的发展态势和较强的发展后劲！”当前，全校上下万众一心，斗志昂扬，大力弘扬赣师人特有的“精气神”，稳步推进“品牌立校、科研兴校、人才强校、科学治校”四大战略，努力打造学校本科教育品牌，为把学校建设成为质量较高、特色明显、校园和谐、在省内外有较高声誉的师范大学而奋斗！
赣南师范学院科技学院学籍档案 回目录
学籍档案内有登记表，成绩单，体检表，通知书，自我鉴定，学年评定表等 。
档案分类：统招档案，成人教育档案，自学考试档案，另外还有单独的报道证书如下图！
赣南师范学院科技学院报到证样本 回目录
报到证样本
办报到证准备如下资料:姓名，性别，出生年月日，入学毕业日期，学校名称，专业名称，学历层次，报到地址，报到单位，报到期限
赣南师范学院科技学院专业设置 回目录
截至2018年8月，学校设有文法系、外语系、数学与信息科学系、经济管理系、音乐系、美术系、体育系、思想政治理论课教学科研部等8个教学系（部）25个本科专业，全日制在校生3900余人，涵盖法学、文学、史学、理学、工学、经济学、教育学、艺术学等8个学科门类。
赣南师范大学科技学院秉承赣南师范大学“崇德、尚学、求实、创新”的校风，充分利用校本部优质的办学资源，按照新机制、新模式运作，致力于为地方教育和区域经济社会发展服务，以培养应用型高级专门人才为目标，全力打造人民满意的高等学校。按照“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的人才培养总体要求，学校实施了学分制、选课制、主辅修制、双学士学位教育等改革，进一步优化了“2.5+1.5”为主体的人才培养模式，不断完善了“课堂教学——校园文化——社会实践”三元互动对接的教育教学体系，学生的基础理论、基本技能与综合素质得到了明显提升。
申忠明，院长；
刘信波，党委书记；
肖承志，副院长；
饶志勇，党委副书记；
方锦明，副院长；
刘发明，副院长。
赣南师范学院科技学院毕业证样本
赣南师范学院科技学院毕业证编号规则
98年前编号编写没有规则前二位是年份，后几位是序号 ，2000-2002年为17位，2002年开始有些为17位，有些是18位，2003年以后为18位；前5位为学校代码。第6位为办学类型代码 , 办学类型代码：普通高等教育1,成人高等教育5,高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。第7至10位为毕业年份。第11至12位为培养层次代码 , 培养层次代码：博士研究生01,硕士研究生02,第二学士学位04,本科05,专科（含高职）06。第13位至17或18位为学校对毕（结）业证书编排的序号，2002年开始有的学校18位编号。
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赣南师范大学科技学院是经教育部首批确认和江西省人民政府批准设立，由赣南师范大学创办的全日制普通本科独立学院，学校坐落在京九铁路干线上的国家历史文化名城、全国文明城市、江西省省域副中心城市──赣州市内，地址：江西省赣州市章贡区红旗大道61号。
赣南师范大学科技学院秉承赣南师范大学“崇德、尚学、求实、创新”的校风，充分利用校本部优质的办学资源，按照新机制、新模式运作，致力于为地方教育和区域经济社会发展服务，以培养应用型高级专门人才为目标，全力打造人民满意的高等学校。按照“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的人才培养总体要求，学校实施了学分制、选课制、主辅修制、双学士学位教育等改革，进一步优化了“2.5+1.5”为主体的人才培养模式，不断完善了“课堂教学——校园文化——社会实践”三元互动对接的教育教学体系，学生的基础理论、基本技能与综合素质得到了明显提升。
近三年来，在校学生参加省级以上各类竞赛活动中有2637人次和团体获奖，其中有102人次荣获全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生舞蹈比赛一等奖、全国大学生艺术展演一等奖、全国健美操锦标赛暨全国健美操青少年总决赛院校组六人操第一名等全国一等奖。学校大学生数学建模代表队在多次荣获全国一等奖的基础上，2007年3个参赛队首次出征国际大学生数学建模竞赛又获得2个二等奖，1个三等奖；在全国首届大学生艺术展演活动中，江西省高校共获得7个一等奖，学校就获得其中的4个全国一等奖。中共江西省委书记孟建柱称赞说：“这不仅是赣南师大的荣誉，也是江西省的荣誉。”近年来，毕业生以其综合素质优势，不仅在江西，而且在珠江三角洲、长江三角洲等沿海发达地区深受欢迎。
赣南师范大学科技学院现有大学生新闻中心，学生会，学生社团联合会等学生组织。
学校主办方赣南师范大学，曾荣获“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国大学生心理健康教育先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践先进单位”、“江西省文明单位”、“江西省高校师德师风建设先进单位”、 “江西省社会科学工作先进单位”、“江西省安全文明校园”、“江西省园林化单位”等称号。《中国教育报》、《光明日报》、中国教育电视台等新闻媒体深度报道了学校立足地方、艰苦奋斗、和谐创业、教学改革等方面的成果，学校社会影响力不断扩大，社会声誉不断提高。学校2002年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，评估专家组称赞学校：“各项事业蒸蒸日上，呈现出了良好的发展态势和较强的发展后劲！”当前，全校上下万众一心，斗志昂扬，大力弘扬赣师人特有的“精气神”，稳步推进“品牌立校、科研兴校、人才强校、科学治校”四大战略，努力打造学校本科教育品牌，为把学校建设成为质量较高、特色明显、校园和谐、在省内外有较高声誉的师范大学而奋斗！
赣南师范学院科技学院学籍档案 回目录
学籍档案内有登记表，成绩单，体检表，通知书，自我鉴定，学年评定表等 。
档案分类：统招档案，成人教育档案，自学考试档案，另外还有单独的报道证书如下图！
赣南师范学院科技学院报到证样本 回目录
报到证样本
办报到证准备如下资料:姓名，性别，出生年月日，入学毕业日期，学校名称，专业名称，学历层次，报到地址，报到单位，报到期限
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截至2018年8月，学校设有文法系、外语系、数学与信息科学系、经济管理系、音乐系、美术系、体育系、思想政治理论课教学科研部等8个教学系（部）25个本科专业，全日制在校生3900余人，涵盖法学、文学、史学、理学、工学、经济学、教育学、艺术学等8个学科门类。
赣南师范大学科技学院秉承赣南师范大学“崇德、尚学、求实、创新”的校风，充分利用校本部优质的办学资源，按照新机制、新模式运作，致力于为地方教育和区域经济社会发展服务，以培养应用型高级专门人才为目标，全力打造人民满意的高等学校。按照“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的人才培养总体要求，学校实施了学分制、选课制、主辅修制、双学士学位教育等改革，进一步优化了“2.5+1.5”为主体的人才培养模式，不断完善了“课堂教学——校园文化——社会实践”三元互动对接的教育教学体系，学生的基础理论、基本技能与综合素质得到了明显提升。
赣南师范大学科技学院是经教育部首批确认和江西省人民政府批准设立，由赣南师范大学创办的全日制普通本科独立学院，学校坐落在京九铁路干线上的国家历史文化名城、全国文明城市、江西省省域副中心城市──赣州市内，地址：江西省赣州市章贡区红旗大道61号。
赣南师范大学科技学院秉承赣南师范大学“崇德、尚学、求实、创新”的校风，充分利用校本部优质的办学资源，按照新机制、新模式运作，致力于为地方教育和区域经济社会发展服务，以培养应用型高级专门人才为目标，全力打造人民满意的高等学校。按照“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的人才培养总体要求，学校实施了学分制、选课制、主辅修制、双学士学位教育等改革，进一步优化了“2.5+1.5”为主体的人才培养模式，不断完善了“课堂教学——校园文化——社会实践”三元互动对接的教育教学体系，学生的基础理论、基本技能与综合素质得到了明显提升。
近三年来，在校学生参加省级以上各类竞赛活动中有2637人次和团体获奖，其中有102人次荣获全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生舞蹈比赛一等奖、全国大学生艺术展演一等奖、全国健美操锦标赛暨全国健美操青少年总决赛院校组六人操第一名等全国一等奖。学校大学生数学建模代表队在多次荣获全国一等奖的基础上，2007年3个参赛队首次出征国际大学生数学建模竞赛又获得2个二等奖，1个三等奖；在全国首届大学生艺术展演活动中，江西省高校共获得7个一等奖，学校就获得其中的4个全国一等奖。中共江西省委书记孟建柱称赞说：“这不仅是赣南师大的荣誉，也是江西省的荣誉。”近年来，毕业生以其综合素质优势，不仅在江西，而且在珠江三角洲、长江三角洲等沿海发达地区深受欢迎。
赣南师范大学科技学院现有大学生新闻中心，学生会，学生社团联合会等学生组织。
学校主办方赣南师范大学，曾荣获“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国大学生心理健康教育先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践先进单位”、“江西省文明单位”、“江西省高校师德师风建设先进单位”、 “江西省社会科学工作先进单位”、“江西省安全文明校园”、“江西省园林化单位”等称号。《中国教育报》、《光明日报》、中国教育电视台等新闻媒体深度报道了学校立足地方、艰苦奋斗、和谐创业、教学改革等方面的成果，学校社会影响力不断扩大，社会声誉不断提高。学校2002年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，评估专家组称赞学校：“各项事业蒸蒸日上，呈现出了良好的发展态势和较强的发展后劲！”当前，全校上下万众一心，斗志昂扬，大力弘扬赣师人特有的“精气神”，稳步推进“品牌立校、科研兴校、人才强校、科学治校”四大战略，努力打造学校本科教育品牌，为把学校建设成为质量较高、特色明显、校园和谐、在省内外有较高声誉的师范大学而奋斗！
学籍档案内有登记表，成绩单，体检表，通知书，自我鉴定，学年评定表等 。
档案分类：统招档案，成人教育档案，自学考试档案，另外还有单独的报道证书如下图！
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办报到证准备如下资料:姓名，性别，出生年月日，入学毕业日期，学校名称，专业名称，学历层次，报到地址，报到单位，报到期限
截至2018年8月，学校设有文法系、外语系、数学与信息科学系、经济管理系、音乐系、美术系、体育系、思想政治理论课教学科研部等8个教学系（部）25个本科专业，全日制在校生3900余人，涵盖法学、文学、史学、理学、工学、经济学、教育学、艺术学等8个学科门类。
赣南师范大学科技学院秉承赣南师范大学“崇德、尚学、求实、创新”的校风，充分利用校本部优质的办学资源，按照新机制、新模式运作，致力于为地方教育和区域经济社会发展服务，以培养应用型高级专门人才为目标，全力打造人民满意的高等学校。按照“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的人才培养总体要求，学校实施了学分制、选课制、主辅修制、双学士学位教育等改革，进一步优化了“2.5+1.5”为主体的人才培养模式，不断完善了“课堂教学——校园文化——社会实践”三元互动对接的教育教学体系，学生的基础理论、基本技能与综合素质得到了明显提升。
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