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1、她是一名本科毕业的幼儿园教师。她因为巨大的压力辞职了。她很难说
一、她是一名本科毕业的幼儿园教师，因压力巨大而辞职，有苦说不出
幼儿教师是幼儿教育的灵魂，幼儿教师的素质和水平决定了幼儿的发展和成长。然而，中国的现实是，幼儿教师的差距高达100万。然而，中国的现实是，幼儿教师缺口高达百万。幼教行业不仅面临着教师荒，还面临着质量的考验。
记者/王珊
在职业教育中心学校培训基地，学前教育专业的学生在教师的指导下练习钢琴
本科招牌
在昌平一家私立幼儿园工作三个月后，李米感到即将抑郁。和李米一起感受压力的是她养的一只狗。每当工作不顺利，李米都会用手拍狗的头，以至于每次看到她，狗的第一反应就是撤身躲起来。狗有心理阴影，反映了我的易怒。李米对本刊进行分析。
李米毕业于师范大学学前教育专业。她工作的幼儿园有11个班，在北京中等偏上。选择李米的学校很简单，因为她本科毕业，专业是学前教育。这是这所私立幼儿园最稀缺的:学校的老师大多大专毕业，有的工作多年的老师没有幼师资格证。
李米是活招牌。每次家长会在家长会，园里发给家长的介绍都会标注配班老师李米，某师范大学学前教育本科毕业；还有一个毕业于某两所师范大学的毕业生，也是校长说的。家长往往不认可新老师，但看到我的学历还不错，就没有意见了。”
本科毕业并没有给李米带来任何实质性的好处，她的工资只有3500元。在这所提倡经验的幼儿园里，校长在与李米的第一次谈话中直截了当地说：你没有经验。现在你正处于学习阶段。你不能成为主班老师或给你高薪。尽管如此，李米还是高兴地进入了公园，成为了35个孩子班的配班老师。
然而，面临这么多孩子，学校里的理论都用不上了。李米让孩子们洗手。说了很多遍，还是有孩子沉浸在自己的世界里玩玩具；课堂乱七八糟，她一遍又一遍地喊小嘴不说话，声音哑了，没有孩子照顾她。李米很困惑，不知道如何吸引孩子的注意力。她想向主班老师求助，但每次都找不到人。每次上课，她都会做自己的事，不会看着孩子帮忙维持秩序。”
后来，她想观察主班老师的讲座，以获得一些经验。她发现主班老师不在乎这些情况，只在课堂上自言自语，不与下面的孩子互动。只有当教室真的很乱的时候，主班老师才会大喊几句，让孩子安静下来。
班主任还把所有的工作都扔给了李米。她让我想想环境创造的内容，让我做手工。然后我不停地催促我说，做不好，全班老师都会被扣工资’，我压力很大。在这个花园里，为了加强管理，教师的所有表现都与工资挂钩。和考试一样，每个老师一个月有100分的基本分数:出勤率达不到要扣分；如果老师态度不好，也会扣分。第一个月，每个人的分数都贴在墙上的招贴栏里，李米发现没有人得满分。
2012年，在洛阳香港西世纪国际学前教育新区幼儿园组织的招聘会上，家长带着孩子观看候选人的表演并得分
每个老师都是白纸
李米上学时经常想到在某省幼儿园实习的经历。新毕业的老师有一段实习期，老老师回答问题，讨论如何写教案。现在，她一周要绞尽脑汁写九个教案，五个备课教案，四个培训教案。白天没时间带孩子，晚上下班回家写。她的男朋友看着不忍，“这么点钱，你图啥？李米知道她为什么努力工作。她来自一个小县城。考试失败后，她的父母希望她回家当初中老师。她不想回去，我想四处游荡，我不想让我的孩子像我自己一样试图走出县城。
不过，在一次事件后，李米还是决定辞职。有一天，她带着孩子在小操场上跑步。一个孩子突然歪了身子，摔倒在地，膝盖断了。她惊慌失措，抱着孩子去了医务室。园长和家长相继赶了过来。父母毫不犹豫地指责她，认为她对孩子不乐观，要求赔偿。校长帮忙安抚父母后，批评她大意，后来扣了工资。那天之后，李米一直不敢离开孩子的视线，她盯着每个孩子，即使他们坐在椅子上，也担心是否会弯曲，急忙匆忙去帮忙。我真的希望摔倒的人是我。她告诉这本杂志，后来，有一天，她做了一个梦，梦里，她站在教室中间，拍着手不停地对学生喊，却喊不出声音。“我觉得特别无助。压力太大，做不下去。”
通过问卷调查和访谈，北京师范大学学前教育学教授冯晓霞调查了北京50所不同系统幼儿园447名教师的生存状况。调查显示，有明显倦怠倾向的教师超过一半。许多人感到疲倦、担心事故和焦虑；近一半的老师感到脾气不好，经常对孩子和家人生气。幼儿园教师的压力比普通人想象的要大得多，必须得到幼儿园有效的战略学习和支持。北京一所公立幼儿园的校长告诉本杂志，即使你学习心理学和教育学，并且有一定的能力，一个新教师也无法管理20或30个孩子。就算是母亲，她也不具备管理二三十个孩子的经验。对于教师来说，最重要的是教她从孩子的角度理解孩子，支持和帮助他们。”
孙玉红民办幼儿园的孙玉红压力不大。26岁的她是大班的主班老师，负责20多个孩子的日常生活和教学。刚开始上课的时候，孩子们也会提出各种要求，孙玉红不知道怎么处理，每天中午培训的时候都会和老老师沟通，寻求帮助。后来，每次遇到类似的情况，她都会对学生说：你提出了这么多要求，但我只有一个人。我想先解决谁？你能讨论一下吗？听了之后，孩子们真的会聚在一起讨论，最终会排出一个顺序。
幼儿园支持孙玉红。入职后，她没有直接参与孩子的教学和管理，等了她一年左右的学习期。这是崇尚手把手教学的幼儿园必备的程序。通过这种学习，新教师完成了幼儿园的基本认知，并学习了一些经验。老教师有很多经验，会告诉新人如何做事。”
孙玉红的校长安秀更愿意把新员工比作白纸。当我第一次进入幼儿园时，每个人都爱我的孩子。为什么它后来被磨损或导致了一些事件？这是因为能量没有充满，而且一直在消耗。她会反感，没有耐心。安秀当了十几年园长，她也从新人轮岗一步步走到今天。在她看来，一个公园的概念和教育方法决定了教师的外表。如果能在早期阶段建立正确的观念，就会有积极的方式面对问题。你的单位理念是什么，如何看待孩子的行为，都会体现在老师身上。”
安秀培养经验丰富。她告诉本杂志，一般新员工要经历两个时间障碍:第一周和前三个月。我们需要在早期阶段为老师建立一种基本的安全感，告诉她可能面临的困难和情绪，让她意识到幼儿园不仅仅是重复的工作。否则，老师可能很快就会辞职，对幼儿园的了解也不清楚。”
能量补充具体细致。比如鼓励孩子，有人会说你很棒，孩子听多了也不会有感觉。安秀和公园里的老员工会告诉新人如何观察孩子的行为，并采取新的表扬方式，比如：你真的把东西搬到这里，你真的很强大！听到的孩子立刻做出了一个大力士的姿势，说：我是奥特曼！”
一个成熟的幼儿园也擅长创造条件来帮助教师解决问题。在创园的头两年，每次遇到与家长的沟通问题，安秀都会和老师一起拜访家长，比如看看家里的状态，为什么孩子有情绪；或者孩子敲门，如何解决。直到老师提出她可以处理这样的事情，她才慢慢退出。所有的家长都有安秀的手机号码，她经常说：老师工作很忙，你来找我。有时候家长打电话问:班主任为什么不回我微信？安秀耐心地告诉家长：老师可能在超市或学习。”
有一次，老师已经下班了，家长发微信给老师，说自己有事要换别人去接孩子。老师看到微信已经半个小时了，她马上打电话给校长，但还是晚了。来代替父母的人已经被挡在门外了。安秀打电话给父母沟通，父母的第一句话是：你怎么了，我不是说吗？孩子的安全性很大，我们不能盲目地交给别人。这才泄了父母的愤怒。
事后，安秀又群发了父母的须知，再次备注了自己的办公电话。教师进入什么样的幼儿园尤为重要。如果你进入一个以利润为目的，不注意教师福利和文化氛围，只要家长投诉扣除教师奖金，只要家长退款或离开公园，教师就会受到惩罚，这样一个单位，培训教师认为取悦父母，让孩子不发生事故。”
然而，大多数人都不如孙玉红幸运。和李米一样，更多的人在工作中无能为力。一位校长告诉我们，她曾经认识一位老师，毕业后在一所很好的幼儿园工作，但很快就辞职了。当被问及原因时，老师说她无法控制打孩子的冲动。因为她班上的一位资深老师经常惩罚一个发育迟缓的孩子，即使告诉校长也没用，因为老师的丈夫是校长的上级。她感到深深的无力，于是辞职了。
德国一所幼儿园的孩子与大自然密切接触
高流动率
更多的私立幼儿园无法完成教师入职后的培训。一位民办园长告诉我，教师这么缺，没时间培训。如果你说没有人，我们是用还是不用？有些幼儿园甚至要求老师满足家长。一位幼儿园老师告诉我，她幼儿园的一位老师从不注意学生的学习效果，但每次下课后，他都会在微信上逐一命名孩子的父母，告诉他们孩子学到了什么，回家后注意复习。有时候会提醒家长天气冷的时候给孩子加衣服。在父母眼里，她是一位认真负责的老师。”
中国教育科学院研究员刘占兰在文章《学前教育必须保持教育和公益》中肯定了私立幼儿园的地位，并描述了其生活状况:目前，私立幼儿园已成为幼儿园数量的主体，无法获得国家财政补贴，约79%的私立幼儿园组织者为公民，民间组织举办的幼儿园很少，尤其是非营利组织举办的幼儿园。因此，它们大多以市场经营，一般以盈利为主要目的。有的地方甚至限制了幼儿园一次性注册费100多万元，提出了每年缴纳高比例企业所得税或营业税的政策。因此，它们大多以市场经营，一般以盈利为主要目的。有的地方甚至限制了幼儿园一次性注册费100多万元，提出了每年缴纳高比例企业所得税或营业税的政策。
换句话说，就市场规律而言，私立幼儿园只能降低成本，无法保证教师的优秀。此外，幼儿园教师本身的差距是不可调和的矛盾。
在老师缺乏的情况下，甚至有不少会选择实习生顶岗配班老师。一位私立幼儿园校长告诉我，他们每年6月都会把六七名实习生介绍到单位，工作一年后就会辞职，只留下少数优秀的学生。这样做的好处是，实习生一方面可以增加公园的活力，减轻教师的压力；另一方面，实习生的工资只有1500元左右，是普通教师的一半。这样可以节省几万元的工资。幼儿园老师这么缺，常有校长说，‘来个人就行’。
安秀幼儿园董事长徐明不能接受这种做法。一方面，实习生没有接受相关培训，专业能力不足，另一方面也会对整个教师的凝聚力和整体教学研究产生很大的影响。她的校长只从两个渠道选人，一个是联系学校，面试学生到公园实习，慢慢培养。另一个是熟人的推荐，他应该能够保证这个人是可信的，你也可以知道他辞职的原因。她不喜欢从社会上招聘教师。很多老师用跳槽换工资，她的教育和孩子的心在这个过程中逐渐消失了。经过一段时间的训练，她仍然会选择离开。”
在财力有限的情况下，徐明的方法是想尽办法留住人。她规定，如果老师在幼儿园呆了五年，孩子从入学到离开幼儿园不需要支付任何费用；如果不到五年，需要支付正常学费
的一半费用，员工满五年后再一并退还，这项规定一定程度上保证了人员的稳
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