高二理科怎么补，高二理科怎么补数学？

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问题一.孩子小学初中成绩很好，高中补不上去。为什么？

这种情况在高中并不多。很多孩子在小学初中成绩很好，但一旦进入高中，就会消失。

两天前，几个刚进入大学的孩子在寒假回来看望他们的妻子（他们的妻子是他们初中三年的校长）。他们谈到了班上一个姓何的女同学，并叹了口气。这位姓何的学生是他们初中三年的班长。他不仅能力出众，而且学习成绩优异。他在第二个月的考试中排名前十，在全县排名前50。在大家心目中，何绝对是985大学的学生，但今年高考，她只考了一般本科。

为什么有些初中成绩优异的学生进入高中后会出现这种情况？

第一，方法有问题

义务教育和高中教师的教育方式不同。例如，义务教育是圈养，高中教育是放养。在义务教育阶段，许多教师的教育方法是保姆式。学生不知道该学什么和如何学习并不重要。只要你听话努力，你就可以围着老师的指挥棒走。在这种情况下，许多学生离不开老师。高中时，由于学习自主性强，这些离不开老师指挥棒的孩子变得不知所措，成绩怎么能不下降呢？他大致属于这类孩子。

二、智商有问题

义务教育阶段对儿童的智商要求不是很高。智力一般的孩子只要自律努力，就能取得优异的成绩，因为义务教育阶段的知识大多局限于形象思维。高中不同。许多知识对抽象思维有很高的要求。一些智商相对较差的孩子自然跟不上工作，也就是说，他们像受试者的孩子一样努力补课，效果甚微。

三、态度有问题

有些孩子进入高中后成绩明显下降的原因是学习态度有问题。有些孩子进入高中后，要么进入叛逆期，要么被坏习惯污染，根本不注意学习。他们怎么能不退步呢？

同事的儿子小军，小学初中成绩都很好，进入高中的那一年，父母离婚了。这件事对孩子打击很大，学习一落千丈，高考只考了一个专科。毕业11年后，我开始经常换工作。后来，我根本不工作。现在我已经34岁了，单身了。
当然，孩子进入高中后成绩下降的原因有很多，家长一定要分析具体问题。只有对症下药，效果才会明显。

故事分析：

我的孩子上小学的时候，从小学一年级到五年级，成绩保持在95分以上，从来没有下降过。当然也有无数次满分100分。当然，作为父母，我感到骄傲和自豪。因为幼儿园的时候，我们就开始有意识地教孩子学习小学数学，背诵300首诗歌，学唱儿童英文歌曲，总之，不能让孩子输在起跑线上。这是我们当时父母的伟大想法。孩子顺利上了重点初中，小学获得了几十张证书。

孩子们也自然地进入了重点班，在学校里，重点班只有两个班，是学校的重点培训对象。初中第一天，每个科目都很优秀。汉语保持在110分左右，数学保持在115分左右，英语保持在115分左右，其他科目接近满分。我们仍然对这一成就感到满意，甚至一度认为区重点高中已经稳定。初二的时候，物理课增加了，上学期保持在80分左右。当然，孩子对这个成绩并不满意，一直在努力突破。

初二第二学期，孩子的物理成绩开始急剧下降。学习新课程感到非常困难。每节课都会有一些我不明白的地方。虽然我经常去老师的办公室问问题，但步并不快。我们还和孩子们讨论了物理学的问题。孩子的父亲有更好的科学。他建议孩子们在遇到问题时多思考，多问为什么，下坚实的基础。只有当基础牢固时，他们才能自由使用。孩子们也接受了老师的建议和帮助。

事实上，老师学好物理的方法是理解法律、原则和关键。理科的东西不能死记硬背。学会灵活。第二学期的考试，孩子的物理刚刚通过，60分，摔倒了，孩子自己也很焦虑。为了提高孩子的物理成绩，我们在寒暑假邀请了老师，一对一，200元/小时，一个暑假花了近2万元，相当于三个月的工资。但是，为了孩子，为了提高这个顽固的物理分数，即使借钱，要补课。就是这样来气的。

初三又多了一门化学课，孩子的学习压力更大。单纯背诵的科目有四个，物理要加强，有点难以忍受。孩子学化学也可以，不像物理那么难，只要记住化学公式。三年级的化学成绩保持在85分左右，虽然不是很好，但已经很努力了。高中入学考试结束物理科目考得最差，B ，但孩子还是考上了市里的重点高中。到了高中，是时候真正体现一个人的智慧了。初中是记忆，高中是天赋。

孩子今年高三，2022年就要参加高考了，时间紧迫。孩子高中三年，最尴尬最担心的是物理。高一物理成绩徘徊在60分左右，物理总分100分。高一寒暑假都在补物理，成绩就是上不来。问孩子很多次，是不懂课，还是老师说不清楚，还是上课吵闹，听不进去，孩子说，什么都没有，我自己也做不了。唉，真是急死人。到了高二，物理成绩还是上不去，一直在补课。

又花了几万块钱，没有效果，气得我心脏病差点发作。整个高二，物理成绩徘徊在40分左右，比高一下降了10分。愁死人了。高三，终于奋斗了一年，现在快一个学期了。孩子的物理成绩越来越差，无论是月考、晚考、联考、校考，都考了30分左右。这分数，我无语了，彻底断了补课的念头，简直就是浪费钱。唉，我没怪孩子，孩子很努力，其他科目都很好，就是这个物理，拉分太严重了。

没有完整，就这个分数，30分左右，定死。没有进步，难，就这个水平。补课花了将近4万元，如果你不进步，你会变得越来越糟。孩子们努力工作，但我们帮不了他们。也多次与孩子的老师沟通，老师总是说，多练习，多思考，注意学习方法。估计孩子不太爱思考，学习方法也不好，脑子有点不灵光。我只能这么说。

总结语：

小学初中成绩优异并不意味着高中很顺利。在高中阶段，我们不再努力工作，而是努力工作天赋方法，学好理科，没有天赋真是不行，天赋是与生俱来的，光靠勤奋，没有天赋，成绩也可以提高，但是需要花费很多时间，还不稳定。天赋加勤奋加方法，高分容易举。

问题二.我刚上高二，选择了理科，但是高一物理化学不是很好。

下面的内容都是我自己一个字一个字敲的，学妹！
我的高中是理科，我的大学众议，一心一意，学物理(我们学校的名字就不说了，以免说我做广告，只是前十名所谓的名校)。我最喜欢的是物理，我最擅长的是物理。让我谈谈我的个人感受。我希望它能帮助我的学生。
首先说物理，先说一句，其高中的理科知识都挺简单的，尤其是物理和数学，因为它俩最系统化，前提是你只要学通了。尤其是物理，因为在我看来，高中物理只有三大知识。第一大块是传统力学，主要是牛顿的三大定律和万有引力定律(这个你高一几乎都学过，很简单。关键是受力分析和变速运动中的运动分析。但是，还有一个前提就是你要灵活运用第二定律中的很多变形公式)。第二大块是动能守恒和动量守恒。其实我觉得这是最简单的。往往只是从另一个角度看牛顿力学的问题，但是计算起来超级简单。基本上是小学算术，比第一大块的知识好很多，但是理解很重要(这一块的知识应该主要在高二学习)。第三部分是电磁部分，比较纠结，难题往往是把这部分和前两部分结合起来，因为这部分难但容易出现的问题是关于电磁状态下的物体运动，有时候运动需要牛顿力学，有时候需要功能和能力，所以比较难(这主要是高二学习)。
所以一般来说，关键是弥补你的牛顿力学，虽然第二部分往往是另一个视角和运动问题，但没有第一部分知识是最基本的，第二部分你很难理解，第三部分是简单地学习电磁基础理论，这与前两部分没有什么关系，所以即使你没有学好，影响不大，但你知道，和前两部分关系很大。
明白了吗？
你明白吗？你现在的任务是先赶力学，同时学好动能动量。事实上，这己的课程设置是一样的，层层递进。但不要说我在胡说八道。我在告诉你什么是最重要和最重要的三个部分，这样你就可以形成一个系统。而且高一除了力学还有一些其他的知识，你现在就别管了，等高三复习的时候完成了！至于高二或者高三要学什么光学，现代物理基本都是独立的知识块，这些部分真正有价值的都很深刻。他们不会在高中学习，而是在大学学习，所以高中很简单。
再次强调，最重要、最难、联系最密切的是之前提到的三大块。
至于化学，这并不像物理那么简单，也许很多人认为化学更简单，这可能与我的学习习惯有关，我最喜欢的是一些知识密切相关，一个环，部分思维，化学基本上是相对独立的知识块，块之间也有联系，但基本上限于小知识点的联系，不像物理，是内部核心知识的共同点。
如果化学是分块的，那就是有机和无机的。两者基本上是独立的，即综合体问题（一般不是）也是生拉硬拉的。说白了，把独立的知识放在一个问题上。学好化学的前提是能写化学方程(不看书就写。其实大部分人都叫背。我不喜欢这个词。化学方程理解大部分都不需要背，因为化学方程很大一部分是有规律的，只要注意总结，就不需要背)。有机和无机都有化学方程。记住有机物的分子式(这主要靠死记)。但这并不意味着方程式和分子式，化学就能学好，还是那句话，理解，理解，很重要！还有化学，比物理做一些问题，因为它的知识点没有物理系统，更多，更分散，做更多的问题，帮助记忆和理解。
高一应该是化学的无机部分，高二好像还是继续学无机再谈有机吧！无机是无机的，你应该先认真学习高中二年级的学生，而不是直接辅导高中一年级的学生。如果你不明白，翻书不仅节省时间，而且更有效。如果你的无机学习不好，不要放弃。当你学习有机学习时，你必须抓住机会。正如我所说，有机和无机基本上是无关紧要的。你必须学好有机学习，这样你就可以在高三复习时分配更多的精力重新学习无机学习！
嗯，一个字一个字敲了这么久，累死了。这是我第一次回答别人的问题。关键是看到你现在是辅导的关键时期(如果太晚，真的很难完全赶上！）。而且我已经学完了所有的知识，如果不是的话=如果你不谦虚，你会学得很好，所以你可以从宏观和微观两个层面为你提供一些经验和意见。
希望你我能真正按照我说的去做，我的回答，最好给我加分！祝你学习进步！