提高英语六级阅读的方法和提高英语六级阅读速度的方法

本文探讨了如何提高英语六级阅读的一些研究，对原文空缺的单词进行词性预测，对15个选项的词性进行分类后，选择范围可以逐渐缩小到4线1、3线1、甚至2线1。如果不能在没有彻底问题的情况下准确判断关键词或中心词，就可能对原文的重要信息麻木不仁。另外，还详细介绍了如何提高英语六级阅读速度！

1、研究经验：阅读第6阶段快速提取提示3354篇文章

3、英语六级阅读1、如何提高保研经验：六级快速提取小技巧——篇阅读篇大家都知道，在保研中，英语成绩非常重要。那么，在未来不到一个月的时间里，如何快速提高分数到六级呢？之前，助手整理了六级听力、翻译、写作的分分技巧，今天我们来看看六级阅读部分有哪些短期快速提高分数的技巧。

第6步阅读问题类型和每种问题类型的问题数、分数、字数、时间：

1、可以，对名人媒体、特殊符号后面的内容，可以选择只读例子、名人媒体、特殊符号前后的文章内容的正确答案。

2、如果只对特定段落的内容提问，只看该段落的内容就可以回答，不看完整的文章也可以回答。

3、选项中替代同义词一般是答案，但与原文相同或非常相似的选项一般不是答案。

4、选项中有绝对语气的一般不是正确答案。这些语调如下：Always，The Most，Never，all，only，no，none，

exclusively、hardly等。选项中包含不确定的语调通常是正确的选项。迈、奥芬、usually、might、

could、moreorless、possible、not necessarily等。

5。议论文中符合一般常识的选项，深奥的哲理丰富，符合一般规律的选项往往是正确答案。

2，读句子第一段，掌握句子标题

长读特征：长、多段、难以应付

先看标题，找到关键字。建议先看问题，再采取看文章的策略。浏览题目时要画文章中的关键词，通过快速阅读课文中的几个细节，考生可以快速理解文章宗旨的大意，从而在翻文章等的时候加快速度，节省定位时间。

然后从容易到困难返回原文。还有带有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等明显特征的定位词的题目，考生只要在文章中找到具有明显特征的段落，就能迅速一致地选择正确答案。

最后的注意力集中在同义词战术上，做剩下的主题。有些主题没有明显的特征关键词。这将调查考生对同义词战术的敏感度。通常同义词战术的途径有变化性、近半义词的使用、转换式等。考生可以根据第一阶段划出来的关键词选择第二段，然后在剩下的段落中找到相应的同义词战术点，完成所有主题。

填空功能：考试词汇，低分

对原文空缺的单词进行词性预测，对15个选项进行词性分类后，选择范围可以逐渐缩小到4线1、3线1、甚至2线1。必须有足够的阅读实践。只有在大量阅读中才能确立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。所以平时有意识地看有关英国、美国社会文化背景的资料和科普读物，不断扩大自己的知识面，对提高自己的理解能力大有帮助。

此外，很多做六级阅读真题的人习惯在不限定的时间内精修小句子片段，形成了逐词阅读信息的习惯，对阅读速度的提高产生了很大影响。遇到新单词就停下来，不能在通篇理解的基础上继续阅读。“重读”，也就是说，在阅读中遇到新单词或对短语不熟悉的时候，回到句子的开头，或者重读段落的开头。遇到长文章，经常重复很多次。而且“翻译阅读”是指在阅读过程中继续翻译单词、短语、甚至句子，通过翻译成母语来获得理解。由于这种不良的阅读习惯，很难在大量资料中快速捕捉相关信息。

因此要养成良好的阅读习惯。不是逐词读，而是要按意图浏览，连贯地读。不是拘泥于个别词组的理解，而是努力融合和掌握通篇的中心思想。不是通过翻译来理解，而是让英语的文字在大脑中直接有意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确度才能提高。然而，根据不同的阅读目的，我们可以采用不同的方法。

一般来说，阅读方法有三种

:快速阅读、阅读和阅读

快速阅读的目的是通过浏览全文的方法理解文章大意和主题思想，并对文章结构有一般概念。顾名思义，快速阅读的时候要快。一般来说，250字左右的短文要在2 ~ 3分钟内读完。快速阅读时，精力必须非常集中，不需要记住细节。遇到个别生词和难理解的词组，为了理解全文的整体意思，要省略。为了更好地掌握全文的中心思想，快速阅读的时候要注意句子中重复的单词，这往往与文章主题有关。快速阅读的时候，还要特别注意句子的开始和结束段，文章内各段的第一句和结束句。因为这是对文章内容的最好概括。

阅读的目的主要是寻找句子中的特定信息。阅读时，要从上到下，一次找一行与答案内容相关的词组，与此无关的内容要迅速掠过。回答世界卫生组织时

在提问when、where等句子细节时，用这种方法，我们一般可以迅速找到答案，还可以说：“一查就能马上得到。”但是，有一些与句子细节相关的问题，如why、

how等很难找到现成的答案。首先阅读，找到答案内容的相关范围，然后使用下面要讨论的“仔细阅读”方法，才能得到正确的答案。

仔细查看文章中的相关范围后，在此范围内逐句阅读，特别是要仔细思考关键词和文章，以便更深入、更准确地理解和把握。不仅要理解字面意义，还要通过推理和判断明确句子中“字里行间”的隐含意义。对于精读中没有学到的生词，可以根据上下文或自己的背景知识等推测其含义。

现在离考试还有两个多月，必须改变自己不良的阅读习惯。请记住，一边做题一边背单词，一套阅读题用三种，一套写不认识的单词，二是大声读，写下读不懂的单词，这都是你的弱词，三是用来分析自己错误问题的原因，下次要避免再犯。智能工作室(Smartstudy)将给出答案

段落信息匹配问题的一般故障排除步骤如下：阅读问题，识别关键词(中心语)——，从原文中识别关键词——分析定位区——分析问题分析——，确定答案。具体的故障排除技术包括：

1、用“包装”方法处理无序顺序：一次性彻底掌握整个问题，然后用原文从头到尾定位。否则，如果考生按顺序做题，时间可能会严重不足，所以最好看一眼文章就能找到所有信息。大卫亚设，Northern Exposure此外，考生在查找原文的过程中必须使用大脑、眼睛和手。眼睛必须使用。不用大脑可以无视同义词转换，不用手(笔)可以使我们处于走马观化状态。然后怀疑自己是否遗漏了信息，继续看。

2、“通识”问题，正确判断关键词(中心词)很重要。如果不能在没有彻底问题的情况下准确判断关键词或中心语，就可能对原文的重要信息麻木不仁。一般来说，主题间关键词或中心词是实词和数字、专有名词等。

3、在解决问题的先后顺序上采取先后困难的战略。采用容易的解决问题战略，可以提高考生解决问题的自信心。对于答案线索较少的问题干燥细节，考生可以留在最后再回答。在解这些难题时，考生可以快速阅读原文中尚未选定的段落的主题句(通常是第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落的大意与问题之间的详细信息相匹配。

第六阶段信息匹配问题的难点主要是句子长度长。有些段落有干涉(两段提到了同一个主题)。文中不提及专有名词或数字(即使有数字，也与原文不一致)等位置词。传统的定位法不再适用。针对这些新特点，考生需要掌握以下解决问题的策略。

1、问题阶段：50%-50%法。

文章内容多，信息量大，题目不同，对考生短时间记忆大的考试，考生可以用这种方法应对。具体地说

第一步是先读句子1-4段，获得句子大意，提炼所读段落的核心意思(英语关键词)。

第二步查看5个问题(不一定是前5个问题)，画出每个问题干句的关键词(可能不是定位词)，初步判断是否与读的段落一致。

第三步，画出剩下的未应对任务的核心单词，然后与剩下的句子交替阅读到最后。

文章的关键词提取是英语阅读的必要技能之一，是提高阅读效率的必要方法。为了获得这一能力，考生需要在熟悉基本原理的基础上进行大量练习，但这一能力确实值得考生们付出很多努力。

简单地说，这种方法类似于缩编练习。例如，样本卷的第53题，在做题的时候，可以在句子中快速绘制核心梗：

comparedwithyoungerones、oldersocietiestendtobelessinnovativeandtakefewerrisks。因此，older societies.可以简化为lessinnons

有时会出现两个或两个以上段落解释同一问题的现象，这时考生在精炼文章核心词时要准确、全面。例如，样本卷的问题55:

immigrationasameanstoboosttheshrinkinglaborforcemaymeetwithresistanceinsomerichcountries。

除了immigration外，该句的关键词还包括resistance，如果只画关键词immigration，[G]段选错了，原文的[G]段和[H]段都提到IMMIGRATION[

一般来说，这种题型干扰段落大多数是临近的上下段，考生可以在这个范围内区分。

同义词转换方法是更改词性、相同或相似的单词或短语、反义词或短语、句子转换、语音转换等。例如，样本卷的第50题：

countriesthathaveashortageofyoungadultswillbelesswillingtosendthemtowar。显然，语句核心词sendtowar是[M]部分的military sar，Lesswilling是reluctant的同义词。

这个方法考生比较熟悉。这里不多说废话。整理智能课网络

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