在职吗？高中地理基础差怎么补？

对于自然地理部分，如经纬网、等高线、表面形式、大气等，强调理解比记忆更重要，以使用为目的，注重理解和应用地理原理和规律，并根据实际分析解决问题。(1)当等高距离和等高线密度相同时，比例尺越大，坡度越大；

如何弥补高中地理基础差异和新高中二年级，省重点学校教师各学科指导，帮助您在暑假弯道超车|地理

暑假即将来临，对于新高二的学生来说，无论你是在高一如鱼得水，自带学霸光环，还是还在调整，努力适应，你将面临新的机遇和挑战——高二。如果高一是高中生活的开幕式，那么高二无疑是高中生活的亮点，高三闭幕式的成功取决于高二的亮点。如果高中一年级是高中生活的开幕式，那么高中二年级无疑是高中生活的亮点，而高中三年级闭幕式的成功取决于高中二年级的亮点。毕业证书样本网络特别邀请哈尔滨第六中学各学科教小组的教师为新生准备详细的暑期学习方法指导。我希望学生们能做好假期计划，认真完成家庭作业，在新学期进一步超越自己！

1.夯实基础，查缺补漏

可以先按照章节计划复习必修一的知识点和教材，然后开始每章的作业，避免遗忘，同时通过题目不断巩固，查缺补缺。建议每天学一点，逐渐积累，而不是长时间不看突击学习。能够构建知识体系，使书籍由厚变薄，形成自己的知识网络。

2.学法兼用，以图为本

地理的一个突出特点是文理交融，既有科学的紧密性和逻辑性，又有文科的灵活形象。对于自然地理部分，如经纬网、等高线、表面形式、大气等，强调理解比记忆更重要，以使用为目的，注重理解和应用地理原理和规律，并根据实际分析解决问题。对于人文地理部分，如我们学习农业、工业等主题，阅读更多思考，结合案例，熟悉和掌握知识点，善于总结思维模式，不仅全面记忆知识点，而且学习阅读材料信息，有针对性地使用知识点，提高答案的准确性。

地图是地理学的第二语言，必须注注意地图、看图、用图的技巧。只有运用图文结合的方法，才能更好地理解、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原则，使地理易于理解、学习和记忆。学习时时，我们应该结合阅读和阅读图片，逐一找到和实施地理知识，实施地理知识，并记住它们；通常，我们应该多看多画，图片不会离开我们的手，把图片印在我们的脑海里，并在图片上再现知识。

3.关注生活，学以致用

关注生活的第一步是注意观察。观察不仅仅是机械地观察，而是边观察边思考。看到某一现象，思考是否与地理有关，如何从地理的角度解释和分析。其次，拓宽了解渠道，通过报纸、电视节目、图片获取地理信息，锻炼能力。看更多的新闻、《中国国家地理杂志》和一些地理纪录片，如《中国地理》、《中国航空摄影》，了解自然和生活中的地理，培养兴趣，这将有助于理解一些高中知识。

哈尔滨新闻网

：刘奕萱

如何补地理高中和高中经典地理纠错笔记

容易出错分析：学生容易出错：

(1)忽略图中的指向标，仍按上北下南的方法判断方向；

(2)对比例尺理解错误，不清楚比例尺的缩放情况。

复习时应注意以下相关知识：

如何在地图上确定方向

在地图上判断方向，首先要看是否有经纬网或指向标。如果有经纬网，根据经纬线的方向判断(经纬线指南北方向，纬线指东西方向)；如果有指向标，根据指向标的箭头方向（一般箭头指向北方）；没有经纬网和指向标，根据一般规律（面对地图，上北南，左西右东）。

当有经纬网或指向标时，由于其方向与普通情况不一致，学生很容易判断错误。判断时，他们可以改变试卷或书籍的角度，使其与我们习惯的方向一致（即面对地图，上面是北方），然后判断。

当有经纬网或指向标时，由于其方向与普通情况不一致，学生很容易判断错误。判断时，他们可以改变试卷或书籍的角度，使其与我们习惯的方向一致（即面对地图，上面是北方），然后判断。

3.以上情况是平面上方向的判断。在宇宙空间中，比如地球公转示意图，只有东西方向，方向根据地球公转的情况来判断(地球公转的方向是从西向东)。

二、比例尺复习点睛

1.缩放比例尺

在计算地图比例尺缩放时，经常会出现放大(缩小)、放大(缩小)、放大(缩小)等问题。比例尺放大大到的几倍是原比例尺乘以的几倍；放大或放大的几倍是原比例尺的几倍。例如：放大到2倍，即原比例尺乘以2；放大或放大2倍，即原比例尺乘以3。同样，如果原比例尺缩小或缩小1/5，则原比例尺乘以4/5；缩小1/5是原比例尺乘以1/5。

2.缩放图幅

图片的缩放是面积的缩放，比例尺的缩放是长度的缩放。例如，比例尺放大到原图比例尺的2倍，则图幅面积放大到原图面积的4倍。

3.现场范围和纸张尺寸已确定。绘制地图时，需要确定比例尺的尺寸

方法是先用纸的长度除以现场长度，得到长度比例尺，然后用纸的宽度除以现场宽度，得到宽度比例尺，然后比较长度比例尺和宽度比例尺的大小，只能选择较小或较小的比例尺，而且不能使用比较小的比例尺。

例如，中国地图可以根据纸张长度与中国东西距离（约5200公里）绘制，长度比例尺为1∶5200
根据纸张宽度和中国南北距离(约5500公里)，宽度比例尺为1∶5500000。然后可以得出结论，在这张纸上绘制的中国地图比例尺不得大于1∶5

4.比例尺的大小与坡度和风力有关

(1)当等高距离和等高线密度相同时:比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。

(2)等压距与等压线密度相同时:比例尺越大，风越大；比例尺越小，风越小。

(2)等压距与等压线密度相同时:比例尺越大，风越大；比例尺越小，风越小。

(3)等高(压)线密度、比例尺、图片相同时:等高(等压距)越大，坡度越大(风力越大)；等高(等压距)越小(风力越小)。

5.比例尺的大小是指其比值的大小，
也就是说，分母越大，比例尺越小，实际范围越大，内容越简单；分母越小，比例尺越大，实际范围越小，内容越详细。

易错分析：学生不理解和掌握影响不同等值线弯曲的因素，不能根据主题中给出的条件分析问题。重点复习中药：

一、等值线的弯曲凸起部分一般符合凸高为低，凸低为高的高低变化规律

若记忆不牢或怕记忆不准确，可采用以下两种方法来确定：

（1）垂线法

各等值线的垂线在等值线图上最大弯曲的两侧，方向是从高值到低值。如果箭头辐射到中心，等值线的弯曲处与两侧相比为低值区；如果箭头辐射到外围，等值线的弯曲处与两侧相比为高值区。如果箭头辐射到中心，等值线的弯曲处与两侧相比为低值区；如果箭头辐射到外围，等值线的弯曲处与两侧相比为高值区。

（2）切线法

在等值线弯曲的最大位置做一条等值线的切线，比较切线和切线上其他点的数值大小。如果切点值小于其他点，则为低值区；如果切点值大于其他点，则为高值区。

二、等值线特征

1.同线等值：即无论什么类型的等值线，在同一条线上，其地理特征的数值都是相等的。在同一条等高线上，海拔相等；在同一条等震线上，烈度相等。

2.等值线应为闭合曲线：
任何等值线都应该是闭合曲线。虽然图中可能没有闭合，但这是因为受图形大小的限制。如果图形很大，它必须闭合。

3.等值线一般不相交或重叠：由于等值线上的值是固定的，同一点只能在等值线上，但等高线可能在陡峭的岸上重叠。

4.等值线密集的地方表示单位距离内地理元素变化较大，反之亦然。
若为等高线，则坡度较大；若为等压线，则水平气压梯度力较大；若为等降水线，则降水变化较大。

容易出错的地方：

(1)不清楚经纬线的长度变化特征，容易被视觉误导，误认为相邻两条经纬线在不同纬度之间的距离相等。

(2)无法正确比较比例尺的大小。

（3）方向判断错误。图中经纬线均为曲线，容易使学生形成视觉误差。

(4)误判地球运动部分的时间计算和太阳高度。

回答经纬网判断问题时，应注意以下内容：

一、经纬网地图长度

1.所有经线均为等长半圆，理论上为赤道长度的一半。纬线长度由赤道向两极递减，最长，南北纬60度纬线圈为赤道长度的一半。

同一经线上，纬度相差1°地点间隔的实际距离是111公里(有的教辅是110公里，学生可以根据实际情况选择最简单的计算，下同)。在同一纬线上，经度相差1°实际距离为111公里×cosθ（θ为纬度的度数)。

3.根据上述内容，可以推断相邻纬线之间的长度间隔相等；相邻经线之间的长度间隔不相等，赤道最大，极端为0（这在圆柱形投影图中尤为重要）。

二、根据经纬网或经纬度判断方向

有经纬网或经纬度时，南北方向可根据纬度直接判断，比较简单。困难在于判断东西方向。地球的自转方向，无论是南北半球，都是从西向东。两点之间的判断方向应取最短距离，即两点之间的劣弧段。也可以根据经纬度来判断，如果两地分别位于东西经度，如果两地经度和小于180°，东经位于东方，西经位于西方；如果两地经度和180以上°，东经位于西部，西经位于东部；如果两地的经度等于180°，两个地方是东西方向，即两个地方的任何一个地方在东方，另一个地方在西方。

在以极地为中心的俯视图中，东西方向应根据地球的旋转方向确定（注意不良弧的方向）；在南北方向，不能直接根据纬度判断，应注意南北方向有一个转折点（即从极端垂直线，以C为转折点），从转折点前后找到运动的南北方向。

三、判断球面点之间最短距离的判断

球面上任何两点的最短距离是大圆的劣弧。

有三种常见的大圆：经线圈、晨昏圈和0°纬线圈即赤道。如果讨论点位于这三个圆上，可以根据两点之间的劣弧来确定其最短路线。

1.如果两地差等于180°，通过这两点的大圆是通过线圈，通过两极是最短的航程，具体分为三种情况：

(1)同位于北半球，最短航线必须先向北，过极点后再向南；

(2)位于南半球，最短航线必须先向南，过极点后再向北；

(3)两地位于不同的半球，需要讨论确定哪个极点是劣弧，然后进行分析。

2.两地经度差不等于1800°，过两点的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交，最短航程不是经过两极点，而是向两极方向靠拢，可分为两种情况：

（1）甲地位于乙地的东方，从甲地到乙地的最短航线方向为：同在北半球，先向西北再向西南；同在南半球，先向西南，再往西北走；在不同的半球上，需要讨论同样的方法。

（2）A位于B的西部，从A到B的最短路线是：在北半球，先向东北，然后向东南；在南半球，先向东南，然后向东北；在不同的半球上讨论。

容易出错分析：学生容易出错：

地形不会根据等高线来判断；

二是在等高线地形图中不判断相对高度；

三是不了解高线地形图的实际应用；

第四，习惯性地认为站在高处一定能看到低处。

复习时要重点掌握以下内容：

一、高线地形图的常见规律及综合应用

1.数值计算和数值规律

(1)同线等值，邻线等值也可以相差一定值。

等高距全图一致。

{n}

（2）两点间的数值差，有如下三种情况：

{n}

①两点都在等值线上，则两点数值确定，数值直接相减；

{n}

②如

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