如何补救初中数学差怎么补救？

(这篇论文满分120分，考了94分，准确率7833%。这是我网上学生的答题卡。学生上课前，家长让我帮忙分析发给我的。)关键在于选择题、填空题回答最后一个小问题。那么选择题压轴题有没有套路可以破解呢？

初中数学差怎么补救，初中数学差真的能靠刷题赶上吗？

谢数学新

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我是初中数学机构的导师。因疫情影响，上了一段时间线上课程。因此线上和线下都上过课程。五个春秋过去了。由于双减落地，有多少教培人离开了自己的岗位，也利用这段时间来逛逛，看看大家对双减政策的看法。刚看到这个问题，我就用我的教学经验和大家讨论一下。希望对大家有所帮助。
回答初中数学不好能不能刷题赶上。让我们先讨论一下我们是什么样的学生。(谢数学老师建议:本文很长，建议双击屏幕防止丢失)

我教过各级成绩的学生。让我谈谈各级学生的特点：

1.学生考试成绩正确率低于30%:这类学生的特点是学生根本不把考试当成考试。我教过这样的学生。学生是男生，家里有矿，在私立初中缴纳高额赞助费。爸爸一年四季都在外面工作，妈妈一个人照顾他，照顾二胎的小妹妹。由于缺乏父亲的家庭纪律，孩子们属于那种不怕天地，没有人能控制的人。由于家庭物质丰富，他们有更多的社会知识，思想会比同龄人更成熟。因为课堂形式是一对一的，我每次都想提前给学生发一些作业，我们会在课堂上解释错误的问题。后来发现每次都是徒劳。孩子根本不做。这不是题目难度的问题，你只是给出一个简单的题目，对他来说就是做不到。同时，在课堂上的两个小时里，我需要让我的祖父告诉我的祖母做一些事情，然后做一个问题和你聊天一天，他的想法是，我想在这里呆2个小时，然后我可以回到他的国王峡谷战争300轮。为什么我知道学生的家庭情况是因为孩子们特别喜欢聊天。更夸张的是，孩子有一次带西瓜去学校，想打群架。被学校罚回家思考。家长，你一定会问，你不怕教这样的学生吗？说实话，这孩子被我修理了。因为上课时间喝水磨洋工，被我拖进教室上课。说实话，初中的孩子本质上并不坏，不会真的想打人，砍人。年少轻狂，不可能分辨什么是犯罪？只是缺乏必要的照顾，导致过度行为。父亲每次回来都只打骂，母亲管不了，导致孩子行为极端。这种孩子要想学好，只有从思想意识上根本扭转才有用。意识不到学业对自己人生的重要性是大部分初中生都会有的情况。父母应该冷静地与孩子交谈，沟通是解决这些孩子学习好转的唯一途径。这类学生不讨论刷题，而是讨论是否愿意刷题。

2.学生考试成绩的正确率为30%-60%:这类学生的特点是学生介于想学和不想学之间。学生考这一段的成绩是因为他们的水平不会差到不听老师讲课，还会学到一些基本的操作规则和概念。能拿到基本分，学习态度会比第一类学生好一点。同时，教学知识点左耳进右耳出是不可避免的，思想早已飞出窗外。跟不上老师的教学节奏，上课听不懂也有可能，因为初中数学和小学数学有本质区别，小学数学往往是考察学生的计算能力，而初中数学是考察学生的灵活运用公式定理的能力。由于自身水平的限制，问题稍灵活一点，找不到思路。学习成绩差，不好意思问同学，不好意思问老师，久而久之遇到稍微灵活的问题就默认放弃。从长远来看，有太多的基本章节落下。如果你想往上走，你越学会遇到你不会的东西，你就越学会，你就越没有信心。长期徘徊在这个分数段。这类学生刷题能提高分数吗？关键是要有引路人。在学生自己想学的基础上，老师带学生对每一章的公式进行定理。同时，支持中等水平概念强化问题。一步一步，稳扎稳打。在这里，我大家发一份初中数学的所有知识点汇总。本知识点汇总包括初中所有公式定理。

3.学生考试成绩的正确率为60%-80%:这类学生在学校中占很大比例，通常是班级分数中间的学生。这类学生的特点是，学习的思想意识没有问题，知道作为一名学生应该专注于学习。但分数总是卡在这一段。看看他们的试卷。(本卷满分120分，考94分，正确率78分.33%这是我网上学生的答题卡。在我上课之前，家长让我帮忙分析。

从答题卡中不难发现，这种孩子或多或少会因为计算问题而失分，这其实很可惜。其他基本操作的答案严重缺失。遗憾的是，15题扣4分，同时填空题共6分，错3题丢9分。

那么如何提高这类学生的分数呢？本质上，我们仍然需要优先考虑提高计算能力。让孩子们先计算一切是对的，这对提高孩子们的分数很有帮助。如何从本质上提高学生的计算能力？

我教学生的方法:

我的学生，只要有计算问题，每天都要做10个纯计算问题。我有很多纯计算题，只要学生想做，就可以无限期提供。那真的需要无限去做吗？不需要的，只要和学生约定，可以连续几天达到100%的正确率。我们的目的是让学生在纯计算问题中找到自己的问题。那么纯计算真的是不需要动脑的题目吗？不，纯计算题目，我截图上的一个题目。各位读者试一下。

你和你的孩子是怎么写这个话题的？

就像这个学生做计算题一样，他没有意识到计算有简单的算法。如果孩子不懂方法，就按照问题的顺序一个一个计算。这样做计算题肯定是错误的。许多学生没有意识到纯计算根本不是测试你的计算能力有多强。事实上，老师并没有拼凑数字来测试学生。提问者检查你是否能找到一个简单的算法。如果你的孩子仍然按照第一个问题的解决方案来做纯粹的计算问题，那么这个问题就会增加不必要的计算量，无论谁做问题，计算量都很容易出错。学生要做的就是找题考你的简单算法，而不是看什么大笔一挥。这是我的例子。纯计算题还有很多点需要挖掘。如何找到简单的算法是学生应该通过不断的练习来加强和学习。通过提高计算能力，把成绩提高的80%边缘。接下来是第四类学生如何突破。

4.学生考试成绩的正确率在80%以上:我更适合这类学生的课程。这类学生的计算能力没有问题。问题1在于计算时能否巧算。比如：

能用巧算的学生，计算速度肯定比不会的学生快很多，能做到又快又准。节省更多轴题节省更多时间。所以分数比别人高。比别人有更大的竞争优势。那么提高分数的问题二是什么呢？

关键是选择题压轴题，填空题压轴题，一个小问题。这三个问题能得分吗？

那么选择题压轴题有没有套路可以破解呢？怎样刷题？

先教你技能类的东西：以福建省2021年中考真题选择题为例。做选择题把握核心思想：选择题要快，看选项不要一来就想着常规的解题方法。考试是为了得分。为什么要舍近求远？为您总结8种方法。

方法一：特殊值法

方法二:直接法

方法三:排除选项规则

方法四：列举法

方法五：数形结合法

方法六:代入排除法

方法七:观察法

方法八：测量、猜想的方法，直接观察或得出结果

许多学生会提问。老师，我不记得这八种方法了。我该怎么办？老师，我不记得这八种方法了。我该怎么办？的确，我不记得了，那我该怎么办？谢老师大放送。总结八种方法，给大家一句顺口溜。八种方法都取第一个字

数待(代)观测特直排列。

想象一张图片，一排特别直排的数字，它们是否正确还有待观察。看完是不是瞬间就记得了？我教学生不要求学生死记硬背公式定理。我通常用记忆技巧教孩子如何准确快速地记忆和解决问题。通过记忆解决问题的方法，让学生遇到问题是知道使用所有可用的解决问题的方法，逐一检查不能使用的方法，找到解决问题的突破。由于教学年龄的增长，我总结的方法总结了初中可能使用的所有方法，孩子们一个接一个地经历，总是可以找到这个话题可以使用。这样可以让学生快速找到解决问题的突破口。我总结了很多公式，先给大家这个选择题公式。希望能帮到你。

福建省统一中考，每年出题都很有规律。1-9题背诵和记忆上面免费初中数学知识点。能拿到分数的很简单。

第一题:实数基本概念:

第二题：三视图

第三个问题：在直角三角形中，30度对直角边等于斜边的一半。

第四题:整体乘法和因式分解

第五题：数据统计

第六题：整式方程

第七题:多边形内角和公式

第八题:函数基本概念一次:

第九题:圆角定理

第十题:二次函数基本概念叠加数结合思想

无论是哪个省、市、区出中考真题，大多数地区遵循最后一个选择题，最后一个填空题，最后一个回答题都是最后一个问题。那么，如果最后一个选择题真的做不到呢？那么，如果最后一个选择题真的做不到呢？