你能买什么？如何补充高二化学零基础？

学习元素符号、化学类型、化学方程、基本概念、元素和化合物的性质等化学术语。元素和化合物与基本概念和理论密切相关。化学计算的基本概念、原理和元素化合物。由于初中化学属于化学介绍，初中生没有足够的知识来解释许多现象和结论，所以只能一般介绍，通知、陈述，根据实验现象，知识分散，系统不强，因为不能说原因，往往注重记忆，所以对于一些喜欢问为什么学生，会有很多困惑，甚至影响学习化学的兴趣。

如何补充高二化学零基础和超级干货:高二化学知识齐全，寒假超车成绩90。

高中二年级是整个高中生涯中至关重要的一年。寒假已经过去，学习的步伐不能停止。寒假是检查泄漏和填补空白的最佳时的最佳时机。

不要太放松。寒假学习是必要的。如果你想开学，你的化学成绩可以是90分 所以这篇文章一定要看。

不要考虑如何在临近高考的时候抱佛脚。不要意识到，如果你不努力学习，你会后悔的。无论是笨鸟需要先飞，还是早起的鸟有虫吃，越早开始打基础准备总是没有错的。

所以今天学姐给高二学生准备了化学知识全集，趁着这个寒假好好预习，开学赶上一切，悄悄拔尖，然后惊艳大家

由于篇幅有限，只分享了一小部分，完整版电子版的资料可以直接通过私信学姐化学免费获取。我们来看看下面学姐整理的知识点。

如何补充高中化学零基础和化学零基础？

事实上，化学太难，而是你的学习方法有严重的问题。只要方法得当，即使零基础学化学也能学好。以下是我分享给大家的零基础学习化学方法，

零基础学习化学方法

一、在学习化学知识时要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。

学习基础知识是提高能力的保证。学习元素符号、化学类型、化学方程、基本概念、元素和化合物的性质等化学术语。做题要善于总结分类题型和解题思路。化学知识之间有内在规律，掌握规律可以控制知识，记住知识。例如，根据化合价格的一般规律，金属元素通常显示正价，非金属元素通常显示负价，单质元素的化合价格为零。许多元素有不同的价格和不同的条件。另一个例子是实验室生产氧气所需的气体发生装置。规则是，只要是加热固体，无论是一种药物还是两种药物来制造气体，都应该使用与氧气相同的装置-

即试管。掌握规则可以使用。如果给出信息问题，告诉实验室甲烷气用醋酸钠和碱石灰混合加热。虽然我们还没有学到这部分知识，但我们可以根据固体加热制造气体的装置规知道制氧样本。另一个例子是，根据化学计算，我们应该注意这个想法，什么问题是化学计算，也就是说，只要有元素的质量分数问题应该首先根据化学计算。

二、元素化合物知识的学习方法

元素化合物知识的特点

1.元素和化合物与基本概念和理论密切相关。例如，由碳组成的金刚石和石墨的物理性质差异很大，硫酸由于厚度和稀度的不同而导致性质差异。因此，必须将物质的性质与基本概念和理论联系起来。

2.元素与化合物知识密切相关，规律性强。知识体系从单质到化合物都是根据存在的性质使用的

按顺序制备。物质的存在、制备和用途取决于物质的性质。因此，在学习中要牢牢把握物质的性质，带动其他物质。例如，根据氢气的化学性质具有可燃性和还原性，推导其用途，不要死记硬背。

3.元素和化合物有很多知识内容，即共性和个性。因此，我们必须在学习中全面分析问题，即记忆通性和特征。如HNO酸的通性和特性与金属反应不产生氢而产生水。

4.元素和化合物知识强烈依赖于实验，大部分化学知识是通过实验获得的。通过氧气的化学性质C、P、S、Mg、蜡烛等演示实验让你意识到氧气是一种化学活泼的气体。因此，我们必须仔细观察和分析实验现象，以达到深刻的印象、牢固的记忆和彻底的理解。

学习化学计算的方法

1.牢牢掌握化学计算的基础知识。

化学计算的基本概念、原理和元素化合物。若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。例如，公式量的概念只表示一个化学公式H2O的式量为18，5H2O中水的量仍然是18而不是90，再比如A 2B=C 2D中已知C和D如果4克C同时产生多少克D，公式量比为22:9。其C和D质量比必须是22:2×9=22:18然后进行相关计算。如把C和D按22:9计算质量比是错误的，反映出你对量的概念还不清楚。

2.掌握并运用好解决问题的步骤

解题分为三个步骤析题、解题三个步骤。试题是阅读原题，了解题目的意思，了解已知和未知的特点和类型，防止不看全题断章取义，粗心大意。分析问题是分析原问题，在考试的基础上找出关键词的含义，分析、综合、挖掘隐含条件和内部联系，找出许多事实或复杂现象的突破，从而建立解决问题的想法和方法。这是解决问题最关键的一步。解决问题是在分析问题的基础上，用已知找出未知的正确结果。

3.注意解题规律和思路，掌握解题技巧

善于从典型问题的分析中找出其特点、规律和思路，从一个例子中得出推论，做一个问题，了解多个问题，不断提高解决问题的能力。质量守恒定律是初三化学方程式综合计算题和字母表示的化学方程式计算题的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加热完全反应后，剩余固体质量为c克O2多少克?利用质量守恒定律O2质量是a克 b克-

c克。再如已知KClO中氧的质量分数为39.2%，KMnO4.中氧40的质量分数.5%，取100克加热完全分解后，哪种物质产生更多氧气。表面上看KMnO44中氧元素质量分数比KClO3.中氧元素的质量分数较大，但如果仔细分析并掌握关键词的完全反应，从化学方程可以看出KClO虽然虽然含氧元素的质量略高于氧元素KMnO4低，但它所有的氧元素都转化为O2，而KMnO4中的氧元素只是部分转化为O二、近而得出是KClO3生成的O2多。再如有FeSO4和Fe(SO4)3混合物中S元素的质量分数为a%，混合物中Fe的质量分数是多少?这个问题可以根据元素质量分数来做，但是很复杂，可以巧解。也就是说，质量比可以从物质宏观元素巧妙地过渡到微观原子的数量来计算。无论FeSO4或Fe2(SO4)3中“SO因此不变的，所以：

S:O原子数比1:4，混合物质量比32:64，1:2，已知S元素质量为1aO元素质量为2a%，那“SO4”

的总质量为3a%所以Fe元素质量分数为1-3a%。

初中化学学习方法比较

一、关于学习方法

初中化学

由于初中化学属于化学入门，初中生没有足够的知识来解释许多现象和结论，所以只能一般介绍，根据实验现象根据实验现象得出更多的结论，知识分散，系统性不强，因为不能说原因，往往注重记忆，所以对于一些学生喜欢问为什么，会有很多困惑，甚至影响学习化学的兴趣。

高中化学

高中化学学习更注重原则的解释。每个结论都有足够的知识和原则支持。死记硬背的内容很少。初中有那么多皱眉的嗯？

高中化学

高中化学学习更注重原则的解释。每个结论都有足够的知识和原则支持。死记硬背的内容很少。初中有那么多皱眉的嗯？为什么？高中毕业后会变成哦，原来是这样。对于初中化学不好的学生，不要总是给自己心理暗示，认为初中化学不好，高中化学不好，这种观点必须改变。初中化学学习不好的学生太多了。高中毕业后，他们很快就爱上了化学，学得像鱼得水。

二、化学教科书

初中化学

初中化学分为三卷(上)和三卷(下)。初三一年学完。

高中化学

高一有必修1和必修2两个模块，高一一年就完成了。

必修1重点研究元素及其化合物的性质，对高中化学学习奠定良好的基础起着关键作用。学生不必紧张，也不必把学习的重点作为困难，每种物质的性质都是由其结构决定的，所以在学习了原子结构的相关知识后，更容易学习物质的性质。此外，结合元素周期表，同一民族元素的性质是相似的和递变的，所以在学习了一个元素及其化合物的性质后，同一家庭元素及其化合物的性质也知道，学习一个，会是一个家庭。

简要介绍化学反应原理，普及最基本的有机化学知识。学习必修2，只要课堂上认真听讲，基本上就能听到，而且能永久记忆，比必修1学习相对容易。在高中二年级，对于文科学生来说，只要他们学习另一个模块化学和生活，这本书与我们的日常生活密切相关，内容很容易理解。有了必修1和必修2的知识，结合日常生活常识，他们可以自学，在学术水平测试中几乎可以得到满分。

对于高二选择理化的学生来说，高二和高三还有三个选修模块需要学习。分别是物质结构与性质、有机化学基础和化学反应原理。这三个模块的内容在必修2中都有接触，但只是浅浅的，这里需要系统的研究，因为这是你选择的专业。

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我的化学太差了。我该怎么办？
我的化学太差了。我该怎么办？一般来说，高一的衔接可能不是很好。事实上，化学应该据无机化学、有机化学、基本理论、基本概念、实验化学、分类，看看哪些方面最弱，然后研究是计划补充还是请老师帮你补习。如果是高三，复习的时候要抓紧理解自己做不到的题型，做一些相关的题型，巩固加深。根据我以前的经验，我认为上补习班没什么用。毕竟，这不是一对一的，既费时又费钱。最后，你还没有取得多大进步。我不知道你现在正处于高中阶段。如果是在二年级之前，建议你注意基础知识，特别是在金属和非金属的化学方程式上，虽然化学是一门理性学科，但很多事情也需要记住。只要你仔细记住，你就能学好。要学好化学，最重要的是要对化学感兴趣。兴趣是最好的老师。如果你感兴趣，你就不会累。其次，你要学会理解，记住是理解，而不是纯粹的死记硬背。只有理解了，才不会忘记。最后，学会思考和总结。

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