失去的地方在哪里高一数学差怎么补？

这是一个非常困难的问题。初中数学和高中数学有很大的，从最初的实际思维到抽象思维（1）教科书内容：高中数学教科书，更多的研究是变量和集合，不仅注重定量计算，而且需要定性研究。（4）课程要求：由于高中数学内容的难度和数学知识的应用，学生需要使用文本、符号、图形等数学语言来交流，并对能力提出更高的要求。

高一数学差怎么补？

高一数学成绩跟不上怎么办？

那么，新生刚刚进入学习的新阶段，如何消除初中养成的不适合高中学习的习惯，如何掌握正确的学习方法呢？下面和大家分享一些关于高一数学的关于
成绩跟不上怎么办，希望对大家有所帮助。

一.高一数学成绩跟不上怎么办？

(1)注意与初中数学知识的衔接。这是一个十分困难的问题，初中数学与高中数学的差别非常大，从原本的实际思维转入抽象思维
，需要大的变化。这就需要重新整理初中数学知识，形成良好的知识基础，然后根据高中知识的特点快速吸收新知识，形成新的知识结构。

(2)认真理解，反复思考高中知识点的含义和表达方式。容易混淆的知识，仔细识别和区分，熟练掌握，逐步建立适合高中数学结构的理论本质和思维方法，避免渴望成功。

（3）通过学习，努力培养观察、抽象、概括能力，准确表达数学问题和实际问题的意识和能力，培养科学严谨的学习态度
，为建立辩证唯物主义科学的世界观理解世界奠定基础。

二.高一数学学习方法的建议

首先，我们分析了高中数学的特点

(1)教材内容:高中数学教材多研究变量和集合，不仅注重定量计算，还需要定性研究。一句话：内容多，抽象性强，理论性强。

(2)教学方法
方面:高中教师在处理高中教材时没有足够的时间反复强调教材的内容。在教学中，他们不仅要认真讲解教材中的概念、公式、定理和规则，还要注意学生各种能力的培养。显然，习惯于画葫芦，缺乏举一反三能力的高一学生是不可接受的。

(3)学习方法:进入高中后，要求学生勤于思考，勇于学习，善于类比，举一反三，总结探索规律。

（4）课程要求：由于高中数学内容的难度和数学知识的应用，学生需要使用文本、符号、图形等数学语言来交流，并对能力提出更高的要求。

二、建议高一学生学习数学方法

事实上，一个好的数学学习方法不能在一夜之间形成，这是一个非常大的系统问题，他不仅包括对数学的态度、课堂听力的效率、课外知识的巩固、课外知识的补充和阶段学习效率的评价。

众所周知，教师教学的主要环境是课堂，教师一定会把所有课程的精髓都倾吐给学生。因此，作为学生，抓住课堂，一定会事半功倍。

(1)主动与数学老师交朋友

之所以把这篇文章放在首位，是因为它在数学学习中确实起着重要的作用。人的感情是传递性的，接近老师，也接近数学。和老师做朋友很简单。上课经常提问或者跑去问老师，自然是朋友。

(2)必须提高听课效率

三.如何掌握听课的效率

1、科学的预习方法

预习中发现的困难是听力的重点；预习中遇到的旧知识可以填补空白，减少听力过程中的困难；有助于提高思维能力，预览后，将你所理解的与老师的解释进行比较和分析，可以提高你的思维水平；预览后，提前完成教科书的例子和老师想要教的练习，也可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，你可以找到更多的方法和技能。简而言之，这将使你的听力更有针对性，你将知道什么应该集中听，什么应该集中记住。简而言之，这将使你的听力更有针对性，你将知道什么应该集中听，什么应该集中记住。

2.科学的听课方式

听课的过程不是被动参与的过程，而是身心投入到课堂学习中，耳到、眼到、心到、口到、手到。还要在老师面前思考:面对这个问题我会怎么想？老师讲解的时候，要想:老师为什么这么想？这里用什么思想方法？这样做的目的是什么？这个问题有没有更好的方法？问题多了，思路自然会开阔。

科学记录笔记

记住问题——及时写下课堂上不懂的问题，方便课后咨询同学或老师，理解问题。

记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错造成的，也有可能是老师讲课疏忽大意造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

记忆方法——勤记老师讲的解题技巧、思路和方法，对启迪思维、开阔视野、发展智力、培养能力、提高解题水平大有裨益。

--注意记住老师的课后总结，这对于集中课堂内容找出关键点和部分之间的联系，掌握基本概念、公式和定理，找到问题和规则，整合课堂内容非常有效。

4.一定要用好你的数学笔记

笔记只留在纸上。要成为你自己的东西，你必须独立体验笔记中的每一个典型例子、每一种经典方法、每一种想法和想法。充分理解和熟练运用是基础。

高一数学成绩跟不上怎么办？

高一数学成绩跟不上怎么办？看看这些方法和建议

高一数学成绩赶不上的解决办法