幼儿园小班下学期工作计划（幼儿园小班下学期工作计划(通用5篇)）

本学期主要加强自理能力和行为习惯的培养。根据《幼儿园规定》的要求，建立幼儿园安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止各种事故，加强儿童安全教育。小班儿童自我保护能力差，安全意识薄弱。虽然经过一个学期的集体生活，他们仍然需要训练。

幼儿园小班下学期工作计划

幼儿园小班下学期工作计划（通用5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入了一个新的阶段，是时候开始制定工作计划了。但是工作计划应该写什么是正确的呢？以下是我帮你整理的幼儿园小班下学期的工作计划(通用5篇)。欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园小班下学期工作计划1

一、班级情况分析

我班幼儿人数为xx人。其中男生xx人，女生xx人。鉴于这种情况，我觉得负担很重，面临着很大的困难。本学期主要加强自理能力和行为习惯的培养。

二、工作要求

在教育教学方面：利用各种游戏活动，培养儿童的灵活性、准确性和协调性，不断探索周围的自然环境和物质世界，了解不同事物的特点，掌握正确的思维和操作方法，提高思维的准确性、灵活性和敏捷性。注意倾听他人的演讲，耐心，学会用适当的音量说话，学会在日常生活中使用普通话，可以围绕主题交谈，学会使用单词和句子，大胆回答问题，表达意见，了解图片和情节之间的相应关系，喜欢欣赏文学作品。

常规：

耐心进行常规教育。

(1)洗手时不玩水，懂得节水。

(2)要求孩子用手帕擦嘴，擦鼻涕，吃饭时吃碗里的饭，保持身体清洁。懂得正确使用手帕。

(3)知道爱护用具和材料，不摔倒，不乱扔玩具。

德育：

(1)陪伴孩子的初步轮流和等待意识，让孩子初步了解生活中应该遵守的一定规则和秩序；

(2)知道同伴要团结友爱，互相帮助。

安全：

每天带班时要注意是否有孩子留在厕所、教室、午睡室。上厕所一定要有序。洗手时，注意孩子不要把水龙头开得太大，以免弄湿衣服；避免孩子在教室里跑来跑去；午睡时，一定要注意孩子上下床的安全，注意孩子的口鼻不要被被被子盖住。

总目标：

1.通过各种教育手段，孩子可以感受到成年人的关心和爱，激发父母和老师的爱，使用一些礼貌的语言。

2.提醒孩子遵守集体生活行为规则，和同龄人一起玩。

3.培养孩子初步的自我服务能力，参与简单的劳动，做自己能做的事。

4.调动孩子的情绪参与各种活动，并能发表意见。

5.鼓励孩子愿意和同龄人交流。

6.能和家人、孩子、老师等关系密切的人友好相处，知道要关心别人。

三、本学期主要任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动的具体措施:

1.制定适合本班幼儿年龄特点和发展水平的教学计划和班务计划。

2.创造和谐宽松的教育环境，充分利用环境创造资源，促进儿童认知能力的发展。

3.根据孩子对游戏的爱好，充分利用游戏作为孩子活动的基本形式，在对孩子感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，协调手眼，帮助孩子了解一些基本图形，尝试匹配图形。

4.教师应在活动实施前做好充分的教学准备（包括活动材料、经验和知识）。儿童操作材料按能力安排准备。

(二)加强生活指导，培养儿童良好的生活卫生习惯。

1.培养孩子良好的饮食习惯，保证孩子轻松饮食。

培养孩子良好的睡眠习惯。

教育孩子爱护公物，注重公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教育和训练儿童遵守秩序，谈论卫生和照顾公共物品，使椅子轻轻放置，不推桌子，读书后放回原处，不乱仍是纸屑，保持环境卫生。

4.引导孩子学习自我服务技能，培养基本的自理能力。

四、建家联系的桥梁

家长的支持对我们的教育至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长的工作。

家庭共育是我们沟通的桥梁。我们会定期向家长公布孩子的学习内容，介绍一些育儿经验和先进信息，也请家长谈谈自己的经的经历，从孩子的生活中提取每一点。这是我们交换信息的纽带，只要我们需要教学，我们就会请家长配合。

2.个别访谈。个人交流和对话不仅可以增进相互理解，还可以使家长和老师更容易沟通，更清楚地了解孩子的优缺点，从而对症下药。只有相互沟通，我们的家长才能顺利开展工作，更好地发展我们的教育教学。

幼儿园小班下学期工作计划2

一、指导思想

根据《幼儿园规定》的要求，建立幼儿园安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止各种事故，加强儿童安全教育。

小班儿童自我保护能力差，安全意识薄弱。虽然经过一个学期的集体生活，他们仍然需要训练。

二、工作目标

1.提高儿童的安全意识和自我保护能力。

防止儿童事故发生。

三、具体实施方案

一日活动的体现。

①坚持每常安全晨检，检查是否随身携带不安全物品，及时处理儿童服用的药品，并要求家长注明姓名、药品名称、剂量和服用方法。

②孩子的生活活动，老师总是跟着，以免上厕所滑倒摔伤，孩子洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

③告诉孩子不要乱动电器、电源、活动时不要推或挤，来幼儿园问老师，离开幼儿园再见，让老师知道，以免孩子丢失。不要随陌生人离开或擅自离开公园，了解自救方法，告诉孩子识别特殊号码的目的(如110、119、120)。

④进入时的安全卫生要求孩子安静进入，避免食物呛入气管，被热菜热汤烫伤。午睡时不要蒙着头睡觉，检查孩子是否有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等)。)，发现并及时处理。

⑤户外活动时，不要挤、推、追，注意孩子的衣服是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

⑥孩子离开幼儿园时，陌生人小时候仔细了解情况，父母允许后才能放人。老师离开幼儿园时，检查教室各处是否存在安全隐患儿童滞留，发现后立即处理。

2.家长工作中心反映

(1)向家长宣传安全教育的重要性和幼儿园的安全教育活动，请积极配合幼儿园做好安全教育和安全防范工作。

（2）让家长配合课堂安全教育活动，告诉孩子一些安全知识和一些预防措施，如：记住家庭住址、电话号码、培训指导孩子识别方向，警告孩子不要相信他人。

3、教师工作中心体现：

①教师有很强的安全保护意识，增强责任感，始终把安全工作放在首位，确保每个孩子的安全。

②及时消除班内不安全隐患，检查教室每个角落，将危险物品放在儿童无法触摸的地方。

③经常利用日常生活的各个环节，对儿童进行安全教育，培养儿童的初步安全意识和自我保护能力。

总之，把安全放在首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我们将尽一切努力保护儿童，防止事故发生，促进儿童健康成长。

幼儿园小班下学期工作计划3

一、班形分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。如今，经过几周的学习和生活，我们班的新生情绪基本稳定，情绪不稳定。经过一个学期的生活和学习，原来的孩子们取得了很大的进步。每个孩子都愿意上幼儿园，积极参与教师组织的各种活动；养成自理的好习惯，自己吃饭，注意轻轻放餐具，午睡时在老师的帮助下穿脱衣服；习游戏也形成了一定的常规。在课堂上，可以静静地坐下来，举手回答问题，积极思考；游戏可以听老师的指示，积极参与活动；在语言表达方面，孩子们会用普通话与同龄人交流。应该说，经过我们上学期的努力，我们取得了一定的成绩，但仍有不足之处需要不断改进。例如，儿童的午餐习惯需要加强；在照顾自己方面，我们也应该给孩子们更多的锻炼机会，注意提高他们的动手能力和语言表达能力。

二、本学期的主要目标

针对班级的具体情况和存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续关注儿童的日常规则，培养儿童养成良好的生活习惯，可以尊重父母、长辈，可以为集体服务，形成集体理念，使儿童在此基础上，促进全面发展。

三、各领域的具体内容和要求。

培养孩子在思想道德上有礼貌、讲卫生的好习惯。同伴可以团结友谊，互相谦逊，形成一定的集体观念。教育孩子尊重长辈，在花园里呆在家里。巩固和加深孩子自理的内容，学会独立穿脱衣服，叠衣服等。，并注意让孩子在平时学会做力所能及的事情。

发展孩子的智力，在日常生活中，要求孩子用普通话与老师、同伴交流，说话完整，培养孩子的口头表达能力。丰富游戏内容的创作，组织孩子玩各种游戏。利用散步、游戏时间，激发孩子观察周围的变化，发展孩子的观察和思维能力。并通过讲故事、学儿歌的形式，逐步丰富孩子的词汇，帮助孩子掌握新的词汇和意义。利用音乐游戏，课间休息，播放音乐或玩游戏，培养孩子感受艺术之美。

增强儿童体质，在日常生活中，每天进行一定量的锻炼，以发展体质。根据天气变化，及时为孩子穿脱衣服，养成良好的午睡习惯。注意饮食习惯，鼓励孩子不挑食，在日常生活中，总是提醒孩子有正确的坐、站、行姿势，教育孩子照顾自己的面部特征。教育孩子早睡早起，在家少看电视，多锻炼，养成一定的作息习惯。

在审美教育方面，通过语言故事中不同的形象，体验善恶，让孩子成为一个美丽的人。让孩子通过艺术活动创作美丽的作品，让孩子体验乐趣。通过身边各种好人好事，让孩子知道及时表扬鼓励，达到教育效果。

四、家庭联系

1.家长密切联系，主动向家长反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子在家的情况。

2.每周写好家庭联系册，做好桥梁工作。

3.利用下班时间家访，及时反馈孩子在家的情况。

五、常规教育

1、礼貌常规

引导孩子在幼儿园主动向老师和阿拉伯打招呼，离开幼儿园时主动说再见；在幼儿园，与孩子团结友爱，互相帮助，不抢东西，不打人，做错事道歉，主动说对不起。

2、卫生常规

每天早上检查时，注意提醒孩子衣服整洁，小手干净，不留长指甲，带干净手帕；饭前上厕所后提醒孩子洗手；午餐时，教孩子正确使用勺子，不挑食，边吃边玩，注意慢慢咀嚼，注意用餐卫生，不要把食物放在桌子和地上。

3.午餐午睡常规

吃饭前后都知道排队洗手，吃饭的时候不说话，不玩勺子，不吃饭，然后静静地读书，不跑。

午睡前，你知道先小便，然后在老师的帮助下脱下衣服，盖上被子。午睡时不说话，不动，安静地睡觉。午睡起床时，你可以学习

穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

孩子们被要求立即听到铃声进入教室，坐在自己身上.在座位上，注意小脚并拢，小手放在膝盖上，胸部挺直，眼睛平视老师，上课遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成孩子积极动脑、举手回答问题的习惯。

五、课间游戏常规

教育孩子课间游戏时不要乱跑乱叫，爱护课堂上的桌椅和玩具，轻拿轻放，不要随便拿老师桌上的东西。游戏结束后，游戏角落里的玩具要整理好放回原处。

六、爱护公物常规

教育孩子爱护桌椅，不要把椅子当马骑，不要在墙上乱涂乱画，拿玩具、杯碗等。

7、在上学期的基础上，逐步巩固，提高和深化儿童自理能力和行为习惯的培养，注意日常生活中的观察，及时表扬儿童的良好行为，每周奖励，促进儿童养成良好的日常生活和学习习惯。

8.结合教学和游戏课，开展儿童感兴趣的活动，提高儿童绘画、唱歌、口语表达等技能。

幼儿园小班下学期工作计划4

这学期，我们将迎接新婴儿进入公园。这是他们第一次离开家庭，开始集体生活。孩子们在家里养成了自由、任性、专横的个性和一些不良的生活习惯。对家庭有很大的依恋，上幼儿园难免会有不适。因此，老师应该给他们更多的关心和爱。从稳定情绪开始，培养良好的生活习惯，尽快适应幼儿园生活，为今后的生活和学习打下良好的基础。

一、现状分析：

(一)行为现象

这个班的孩子大多在2-3岁之间，大约3岁。大多数孩子的生活不能照顾自己，说话不是很清楚，只能简单地表达他们的想法，新孩子不熟悉幼儿园，哭现象会更多，因此，我们需要慢慢与孩子沟通，以各种方式，开展各种活动让孩子熟悉，像幼儿园，逐步建立良好的行为和卫生习惯。

(二)存在的情况

1.有分离焦虑。

2.孩子自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，饮食习惯差，胆小、怕生、娇气、任性、不礼貌。

3.儿童生活规律和方式的变化。孩子孩子的生活缺乏一定的规律，很随意。想喝就喝，想睡就睡。幼儿园有规律的生活让孩子觉得不习惯。

4.父母焦虑对孩子的影响。当孩子们第一次进入托儿所时，他们的情绪压抑和紧张，哭泣和谈论回家，这常常影响父母的同情心。有些父母很难控制自己的情绪，会和孩子一起哭，不忍离开。有些父母在门口或窗外窥视。父母自己的情绪对孩子有很大的影响。

二、主要措施。

幼儿园小班是孩子离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是孩子适应集体生活的重要时期。这一时期以养为主，教育融合是我们开展小班教育活动必须遵循的重要标准，注重保中有教自然渗透、教育融合的观点。结合规律和实践中发现的具体问题，培养孩子喜欢幼儿园的集体生活，愉快地参与各种活动，让孩子在快乐的游戏和生活中健康成长。

(一)生活管理:

在培养孩子的生活习惯方面，教师注重加强日常生活习惯的培养，努力工作，如反复训练孩子定期排便，及时告诉老师，在老师的帮助下，学习正确的排便方法。若有个别孩子拉在身上，老师应立即给孩子换干净的衣裤，并及时洗干净脏衣裤。托班孩子吃饭时情绪特别不稳定。有些孩子认为吃饭后，父亲和母亲会来接他们。所以，一想到自己的父母难免又会伤心地哭了起来，这时孩子吃起来就很难了。老师必须确保每个孩子在午餐期间都吃一定量的食物，这样他们才能安静地快乐地吃饭。并用鼓励的语言逐步培养孩子独立吃饭。小睡时，孩子上床前要看两摸三提醒，上床后要安抚每一个哭闹的孩子，这样他们才能安静地入睡，并随时检查孩子的入睡情况。

(二)常规训练:

常规训练是我们托班本学期的主要任务。孩子进幼儿园年纪小，家里有家长安排，孩子的自理能力很差。因此，要培养孩子良好的生活习惯和文明行为，贯穿孩子的日常生活，教育他们遵守日常行为准则:集体上厕所，喝水；饭前洗手，午睡前上厕所；珍惜玩具，不要乱扔，知道物归原处；与同龄人友好相处，不竞争，独占玩具，不带幼儿园玩具回家；礼貌地问老师早点再见；学会尽力而为，培养孩子热爱劳动的习惯；在共同活动中，我们应该听从指挥和纪律，不要在户外跑步，以免发生事故。

(3)环境创造:

创造良好的生活环境，如：创造我在幼儿园生活的快乐日子照片，家长和孩子消除胆怯、恐惧和分离焦虑，让孩子喜欢幼儿园的集体生活；安排适合小班儿童活动的每个角落，引导儿童适应幼儿园环境，主要是同伴，让孩子们快乐地参加各种活动。

三、安全工作

小班儿童的年龄和安全工作更为重要。我们的教师专注于以下几个方面：

1.每周检查班内是否有安全隐患，如有及时措施。

严格执行一日生活卫生消毒制度。

3.各教师应提高儿童在活动过程中的观察力度，防止儿童走失。

4.每周检查孩子指甲的长度，要求家长每周给孩子剪指甲，防止同龄人互相抓伤。

5.认真做好晨检工作，严格检查孩子是否携带不安全物品(如硬币、珠子、豆子等)。

6.教师经常反复告诉孩子注意安全，加强日常安全意识教育，增强自我保护意识和能力，教育孩子必要的安全知识(如不能吃陌生人的东西，不能和陌生人一起走等。

7.教师提高安全意识，把安全工作渗透到孩子的日常生活和活动中，时刻关注每一个孩子(尤其是特殊的孩子)

幼儿园小班下学期工作计划5

经过一个学期的学习和锻炼，小班的孩子们取得了很大的进步和进步。首先，他们学会了照顾自己的基本能力，他们知道如何遵守幼儿园的常规和要求，并掌握一些基本的学习知识和技能。现在孩子们已经成功地进入了第二学期，新学期必须有新的要求，这样孩子们才能在各个方面增加知识和技能。本学期以幼儿园工作为基础，从幼儿的年龄特点出发，遵循教学研究小组和研究小组的要求；提高教师的整体素质和科研能力；大力开展教育教学活动，完善小班教学研究数据；大力挖掘家庭和社区教育资源，认真做好家长工作，共同为孩子的成长创造良好的条件。

1.积极开展和实施各项计划和活动，要求教师有效开展一日活动。

二、主要目标

1.积极开展和实施各项计划和活动，要求教师有效开展一日活动。

2、努力创造良好的教育环境，注重教师和儿童心理环境的创造，布置与主题相结合的墙面装饰，认真开展区域活动，选择和分层交付活动材料，及时补充和更换主题和时间。发展儿童的自主性和主动性，促进各儿童不同水平的提高；

3.着力提高本年级教师的教育教学水平，通过不同渠道讨论各种小班教育活动，多反思，勤于实践。

教育改革是一个不断发展的动态过程。新的教育理论正在不断修改和改进，教师需要充满热情地投入到理论学习和概念更新的行列中。要求每位教师认真分析自己的情况，更新教育理念，鼓励教师畅所欲言，发表意见，互相学习，互相提高。

加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，确保幼儿园的日常活动，全面提高教育质量。深入开展主题活动课程审查，讨论主题过程中存在的焦点和混乱，交流思想和经验，统筹安排主题过程，实现课堂间资源共享。以教学活动为例，营造强烈的教学研究氛围，鼓励教师不断提出新问题，相互学习，提高专业素质。

为有效提高教师的实际教学能力，在学习新理论、新理念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每项活动、每周活动、每个主题的反思记录，在教学和研究活动中相互交流和讨论，提高发现、分析、研究和解决问题的能力。继续开阔教师视野，通过走出去，请进来等方式提高教师的教育能力。一方面，认真观察同行上的示范课；另一方面，抓住一切机会出去观察。在了解他人教学方法的同时，进一步总结和反思自己的教育，提高教师的教学能力。

本学期，小班年级组一如既往地开展了丰富多彩的教研活动，以一课三研、自主研讨会为契机，帮助每位教师多思考、多做、多反思，有效提高每位教师的组织能力。一课三研活动主要针对一项活动，在活动前提出思路，请全园老师给出建议，筛选出符合本班实际情况的活动方法，并进行实践，以更好的效果。独立讨论活动旨在让教师独立选择相关活动，提出自己的意见，并能够实施，达到更好的水平。这一系列活动的开展非常有利于促进本年级组教师的竞争，了解各班儿童的实际水平。

根据班级的实际情况和儿童的年龄特点，小班开展了粘贴、线描、撕纸活动，从计划到实施，有各种活动，有目的，通过每周一次的活动，让儿童了解不同的艺术活动，拓宽儿童的视野，丰富儿童的理性理解。

1、各班制定相关计划

2.环境布局检查

三、期初工作检查

4.小班家长会

5.安排一课三研活动

6.观察班级主题墙

1.准备孩子参与绘画摄影作品

2.准备孩子讲故事比赛

3、早操训练

4.观察各班区域活动

5.安排自主研讨活动

6.启动班级特色教育活动

7.开展一课三研活动

1.启动一课三研活动

2.配合幼儿园课题活动

3.期中书面工作检查

4.观察主题墙面装饰

5.主题备课交流

6.观察年级组特色教育活动

7.开展自主研讨活动

1、早操比赛

2.观察区域活动

3.观察兴趣小组活动

4.教师阅读交流经验

5.年级组研究活动总结

6.检查班级主题墙活动

六月份

1.儿童节活动

2.展示班级特色活动作品

3.园区班级质量调查活动

4.收集儿童资料，整理归档教师资料

幼儿园小班下学期家长上课计划

幼儿园家长进入课堂活动计划活动目的：为更好地缩短幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，

因此，我园开展了家长进课堂活动。我们常说，幼儿园学挥界深入鲁乱

育儿离不开家长的理解、支持和参与。通过这种家长上课的方式，家长可以了解幼儿教育的原则，传达教育的经典

验。活动时间:

活动内容及形式:故事分享早期阅读是我和平机构的研究之一。为了积累沙件联盟印刷课题的实施，培养孩子的自信心毛

、会说，敢说，所以我园从4月开始开展小广播站。通过这次活动，家长们对孩子的成长感到满意，许多家长和孩子积极报名参加。为了让家长进一步了解幼儿园的教育理念，提高家长对学前教育的认识

获胜免除超级跑权保块洲观

和孩子分析故事带来的理解

激令目岁铁击序严

快乐，我们决定家长独立选择这个家长进入课堂的故事(要求:有教育意义，

准备道具来吸引孩子的注意力。参与形式：家长独立注册，在教师的指导下独立选择适合儿童年龄特征的便末情仍划入支

根据故事准备相应的道具。

幼儿园小班下学期配班计划

人生天地之间，如果白驹过，突然，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，所以我们需要写一计划。

幼儿园小班下学期配班计划

在生活和世界之间，如果一眨眼，突然，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，所以我们需要写一个好的工作计划。如何写一个工作计划来发挥它最大的作用？以下是我收集的幼儿园小班下学期的工作计划。欢迎参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班下学期配班计划1

新学年又开始了，我是二班的配班老师。工作计划如下：

一、思想方面

遵守公园的规章制度，积极认真地工作，平等对待每个孩子，认真参与公园的政治学习，以学习精神为工作动力，以充分的热情参与新的工作。

做好自己的工作，加强教育教学，提高个人教学质量，质量，使儿童在道德、智力、美丽、身体等方面发展，让他们从中学、学习、加强职业道德教育，加强责任感，规范言行，用自己的言行，一举一动不知不觉地影响儿童，准确的业务，平时工作中遇到问题可以和班级人员商量，认真参与教研活动，设定终身学习的目标。

三、工作

积极、积极、脚踏实地的工作，对孩子有爱心和耐心，与孩子建立平等的关系，把孩子当成自己的孩子，对父母有热情，把孩子在幼儿园的表现反馈给父母，教会每个孩子，不迟到，不早退，认真填写孩子的生活记事本，做好安全卫生工作，加强安全管理。加强安全第一意识，始终谈论安全，教育儿童自我保护意识，做好交接班，培养儿童照顾自己的能力，组织儿童户外活动，如散步、跑步或玩游戏。并保证儿童户外活动量，促进儿童身心发展。并保证儿童户外活动量，促进儿童身心发展。

四、家长工作

1.及时向家长反馈孩子的信息，加强互动。

2.每周和两三位家长谈谈孩子在公园的表现，让家长了解孩子在公园的情况，及时配合我们的教学工作。

五、多一点爱，多一点耐心，让孩子在各方面都有更大的进步。

这是我这学期的工作计划。我将在今后的工作中不断充实自己，扬长避短，再接再厉！

幼儿园小班下学期配班计划2

今年，我将继续担任小(1)班教师。为了更好地开展新学期的工作，我制定了以下计划:

新学期遵纪守法，学会理解教师道德行为规范。并在工作中不断激励自己，以饱满的精神热情参与工作，始终严格要求自己。

新学期，每周学习新歌，画一幅简笔画，虚心向有经验的老师学习。

对于小班的孩子来说，更有耐心和细心是工作的重点。我将与班主任、护士一起做好教育保育工作。工作面向全体，注重儿童的发展，注重个人教育，为儿童提供多元化的教育内容。每次去集体活动，做好充分的准备，让每一节课都有趣，有教材，吸引孩子的注意力。按时开展幼儿园一日活动，及时调整活动中的问题，重视儿童和环境活动，每次墙面装饰以儿童为主。让每个孩子在环境中发展。

每天微笑着迎接每个孩子和父母的到来，积极与父母沟通孩子在花园里的日常情况，需要父母的合作，努力做生意，尊重父母的意愿。在再教育和保育方面，积极利用短信向家长反馈孩子的信息和学期情况，关心身体虚弱的孩子，坚持使用接送卡，安全接送孩子上幼儿园。积极讨论矛盾。

三月份

1.做好新生接待工作，看新生成长手册，老生发成长手册，让家长填写后及时收回。

二、开展我爱妈妈三八庆祝活动。

3.更换家庭共育栏目。

4.完成第一期感恩墙面装饰。

5.常规培养孩子。

四月份：

1.补充户外材料和区域材料。

2.完成六一节目的选材。

3.加强课间练习。

4.结合清明节和五一节，对儿童进行传统文化和爱国主义教育。

五月份

1一节目排练。

2.六一节目向家长展示教学成果

3、每周补充区域和户外材料。

六月份

1善主题墙。

每周补充区域和户外材料。

七月份

1.填写儿童成长手册。

2.做好本学期的总结。

幼儿园小班下学期配班计划3

送走了大班那群自力更生、自信、活泼可爱的毕业生，心里不禁感到悲伤和失落。但今天我们迎来了幼稚、天真、可爱的小班孩子，面对这些什么都不懂的事情`孩子们，再想想刚毕业的大班孩子，自己穿衣服裤子，自己吃饭。总觉得工作很辛苦。我们班大部分孩子都是新生，大部分都没有参加过集体生活，在日常生活和行为能力上都有一些困难，所以计划如下:

养成儿童良好的卫生习惯。(饭前洗手，饭后漱口，饭后保持地面不掉饭粒等。

2.锻炼孩子做自己的事。(穿脱衣服、鞋子、吃饭、洗手等。

3.懂得友好相处，互相谦虚。(不争玩具，可以和孩子分享食物和玩具，学会合作等。

4.能主动跟人打招呼。(早晚主动和家人老师说再见，孩子可以互相打招呼等。

学会遵守一些集体公共秩序。

在儿童学习方面，从五个领域开展一系列与儿童生活、学习相关的主题活动，利用公园、社区环境设施，注重游戏活动，游戏贯穿儿童全天生活，各种游戏有机渗透到教育教学实践中，促进儿童智力、情感、意志和身体的全面协调发展。

二是重点发展儿童语言。在每个活动环节，尽量让孩子多说话，逐渐丰富孩子的词汇量，用一些词来表达；并尝试寻找适合本班儿童发展的儿童文学作品，有序教学，提高儿童的文艺欣赏能力。

在父母的工作中，努力与父母沟通，让父母更了解孩子的情况；并向父母传达正确的教育理念，提高父母的育儿水平。同时，利用家长资源，邀请家长助教，拓宽孩子的知识面，让家长更好地了解孩子和幼儿教育。

新学期，我将进一步加强专业知识学习，深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质，并应用于日常教学工作。并以高标准要求自己，

上好每节课。加强基本功练习。同时，利用互联网等各种渠道学习，经常阅读各种学前教育杂志，不断提高综合素质，更新教育理念，满足现代学前教育的需要。

幼儿园小班下学期教学计划模板

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们将继续写新诗，开始新的旅程，是时候计划下一步了！那么如何做出高质量的呢？工作计划

呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班下学期教学工作计划模板，希望对大家有所帮助！

幼儿园小班下学期教学计划模板1

一、本学期家长工作重点:

父母是孩子的第一位老师，在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的父母，有什么样的孩子。我们的幼儿园老师面临着各种各样的孩子和家长。因此，我们应该对每个家庭个家庭

教育方法、教育情况。及时有效地沟通，避免对儿童教育的不利影响。

2.家里应该有一座无障碍的桥。(为了进一步提高孩子的习惯和能力，教师和家长应积极沟通孩子在公园和家里的变化。及时纠正孩子的错误行为和意识，共同努力，促进孩子的发展。

在教育教学中，争取家长的支持与合作。在我们的教育工作中，有很多教学准备需要家长的帮助，如：春天主题，家长需要带孩子提前感知春天的特点和氛围，了解一些活动，一些教学活动需要家长为孩子准备一些物品，等等。与家长合作，可以事半功倍。

4.通过各种活动，渠道让家长了解孩子在幼儿园的日常生活，让老师及时关注特殊孩子（体弱儿童等）。例如：家长开放日、家长园、家庭联系手册等。

二、具体工作安排：

二月：1、向家长了解孩子在家的情况，以便更好地开展工作；

2.向家长发放《春季传染病预防》宣传资料。

3月：与家长开展3月8日活动；鼓励家长为孩子准备各种豆类、绿色小植物等教学活动所需的操作材料；收集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。

四月:1.春游前，提醒家长为孩子穿合适的衣服鞋子，准备适量的食物，鼓励孩子自己走，文明出行。

2、安全教育。提醒家长利用生活的各个环节对孩子进行安全教育。

五月：1、家长开放日。邀请家长到幼儿园看孩子的半天活动，了解孩子在幼儿园的情况和半年多的变化和成长。

2.家长座谈会。针对"孩子任性，我该怎么办？"讨论和沟通。

6月1日，亲子制作。请家长和孩子用环保材料制作玩具进行培训变废为宝的意识。

二、六一联欢会。邀请父母和孩子一起度过一个快乐的节日。

七月：一、发放《儿童评估表》。

2.发布《暑假安全注意事项》。

幼儿园小班下学期教学计划模板2

一、班级情况分析：

我们班有43个孩子，21个男孩，22个女孩。其中一人转入一人，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏，孩子们逐渐喜欢玩自主游戏。并可以根据自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，儿童的沟通能力、语言能力、实践能力有一定的发展和进步，但儿童的能力不均衡，大多数儿童都有一定的游戏

，而且特别喜欢娃娃家游戏。然而，大多数儿童的游戏水平仍处于平行游戏阶段，角色之间的交流不多。游戏中有太多的玩具和独自玩游戏。此外，当孩子们遇到一些问题时，他们经常争吵和吵闹，无法解决。游戏结束时，玩具不会被收集

会整理，尤其是娃娃家的游戏，床经常乱七八糟，提供的材料到处都是，还有点心店，到处都是点心。针对上述问题，本学期必须有目的地培养，让孩子们在游戏中更快乐，学习更多的技能，提高各方面的能力。

二、本学期游戏目标:

1.愿意参与游戏，扮演各种角色，引导孩子遵守游戏规则，明确责任，培养责任感。

2.鼓励孩子积极动脑筋，积极使用一些替代品进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节及时表扬积极创造游戏情节的孩子。

3.加强游戏交流，提高游戏语言水平，丰富游戏动作。并能将成人劳动更真实地体现在游戏中。

4.角色意识强，可以围绕主题玩游戏。

5.根据主题活动合理调整游戏，让孩子更喜欢自主游戏，从而在游戏中得到更大的发展。

6.遵守游戏规则，快速、有序、整理玩具。在评地听老师对游戏活动的评价，不戏活动的评价，不要随意插嘴。在下一次游戏活动中，你可以主动按照老师的要求玩游戏。

7.通过游戏促进儿童在操作过程中发展手部肌肉、自我协调和控制能力，锻炼动手能力和言语交流能力。

三、具体措施

1、创造不断变化的主题生成游戏内容，具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，及时投计和制作。

2.根据小班儿童的年龄特点选择和指导游戏，使用适当的游戏指导方法

参与游戏，提供有效、有针对性的指导，丰富儿童的游戏体验，提高儿童的游戏水平。激励孩子在自主游戏中积极创造地进行各种自主游戏。

3、结合课题研究开展特色游戏活动，鼓励儿童积极参与，拓宽课题研究领域，开发更适合小班儿童的自主游戏。

4.提醒孩子参与整理、收放物品，主动快速分类放置游戏资料，养成良好的游戏行为习惯。

5.在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿礼貌、谦逊、团结友爱的优良品德。

6.丰富儿童生活经验，将游戏与生活融为一体，增强班级儿童的规则意识，培养儿童相互协商合作的能力。

7、尊重儿童是游戏的主体，采用多种方法激发儿童独立表达的愿望，鼓励儿童大胆表达他们对游戏的想法，介绍游戏经验，注意同伴互助的教育效果，促进儿童共同提高语言表达能力和游戏水平。

8.加强对游戏过程的指导

(1)引导孩子共同协商，独立分配和扮演角色。

儿童学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。游戏开始时，老师观察孩子选择游戏的情况，引导孩子学会分配角色。

(2)仔细观察，适当指导，引导游戏主题不断深化。

观察包括：

(1)观察游戏的主题和情节。

例如，儿童游戏的内容是什么？孩子们在玩什么？再现的经验是什么？

(2)观察儿童的行为。

观察孩子在扮演什么角色？有角色意识吗？有哪些行为表现？

(3)观察材料的选择和操作。

选择了哪些材料？如何操作?有什么困难？

(4)观察儿童的表现能力

是用玩具代替模拟物体，还是替代物体？或言语动作替代在游戏中遇到什么样的困难和问题？如何解决?

9.重视游戏活动的评价，及时把握指导机会，及时适当指导。善于利用偶发情节引导集体讨论、分享交流，教师结合评价表扬游戏中的创新活动，激发孩子下次继续游戏的愿望。

评价是角色游戏指导的重要组成部分。通过评价，孩子们可以客观准确地掌握自己和他人的游戏情况。在教师的有目的指导下，他们还可以帮助孩子们组织、提高经验，并不断更新游戏。

四、计划开展的游戏主题：

1.快乐巧手坊:开展手工活动，开展销售、赠送、布局等丰富活动，发展儿童的动手动脑能力，结合园林特色开展相关游戏活动。

2.表演区:为儿童提供乐器材料，开展表演活动，表演学过的儿歌故事、鼓励和引导孩子大胆表演，培养和提高表演兴趣；

3.娃娃家:主要是娃娃家游戏，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，根据日常主题活动情节可以根据日常主题活动进行合理的，也可以结合教学主题进行一些专题活动。

4、智能公园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方向等明显特征，尝试简单的比较、分类，如操作、玩耍，尝试提问和表达自己的观察发现。

5.小吃店:用彩泥和其它

制作各种零食，并进行零食店销售游戏。鼓励孩子模仿点心店师傅的工作，大胆制作，热情问候，培养孩子开朗的性格，体验游戏的快乐。

6.银行:制定相关游戏规则，开展银行存取款等游戏。

7.美容院:提供洗、剪、吹等道具，主要是理发店游戏，角色有理发师2人。

8.其他:结合主题活动内容开展综合活动，随机灵活开展。

五、每月安排

二月份

1.根据孩子的兴趣，根据主题活动设置相应的区域，适当增加和更换游戏材料。在角色活动区安排一些家居用品。美劳区提供制作礼品的材料，让孩子为家人制作心意卡。

2.动员家长共同收集游戏资料，教师利用收集的资料安排到各个区域。改善各区域环境的创造，体现师生互动的主题。

1.继续收集游戏资料，根据孩子的兴趣丰富各地区的活动内容。

2.根据主题活动的内容和班级工作要求，设置区域，提供材料，丰富百宝箱。

3.加强礼貌教育，引导孩子在游戏中使用礼貌用语。

4.引导孩子了解车型，培养孩子遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。

5.定期清消毒各种玩具，确保儿童在游戏中安全卫生。

四月份

1.根据主题动物朋友丰富游戏区域，为每个区域提供材料。益智区提供多种动物图片，满足儿童探索动物的愿望，引导儿童以多种方式理解和获取动物信息。

2.加强游戏的日常管理，培养孩子良好的游戏习惯，根据孩子的兴趣添加游戏材料。

4、动员孩子自带动物书籍、玩具等，开展分享游戏，让孩子学会分享，感到快乐。

1.根据主题大大小小丰富游戏区域，为每个区域提供材料。

2.重视区域活动的评价，让孩子大胆说说游戏的.情况，让孩子体验成功的快乐，言表达能力。

3.在大小探索的探索过程中，引导孩子初步获得数、形、量、空间的感性体验和相应的数学概念。

3.开展区域清洁工作，培养儿童健康习惯。

1.根据主题果蔬舞会，让孩子收集废料，丰富百宝箱。区域游戏材料的添加和更换。让孩子在美劳区用蔬菜水果的叶子和果实来创作造型或有趣的联想。

2.引导孩子了解各种蔬菜水果的内外，培养良好的卫生习惯。

3.清洁各区域，让孩子养成良好的卫生习惯。

做好游戏总结工作。

幼儿园小班下学期教学计划模板3

一、指导思想:

以幼儿园20__—20__以学年第二学期的工作理念为指导，规范小班教育管理，提高教育质量，真正让孩子快乐、家长满意、社会好评，让孩子享受高质量的教育，促进幼儿园又好又快的发展。

二、本期幼儿园教育主要目标:

加强德师风建设，提高教师思想素质；落实常规教育制度，注重考核量化；规范一日教育活动，坚持教育同等重视；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引导；注重特色教育，培养儿童个性；提高教师综合能力，培养多才多艺的教师；培养儿童全面和谐发展。

三、具体任务和措施：

(一)注重师德学习，提高教师思想素养。

1.组织教师认真学习我园相关项目规章制度，每个人都知道自己的岗位职责，真正落实制度效应。

2.组织教师学习《幼儿园教师行为准则》和《教师职业道德准则》。

三、依法治教，廉洁从教。不体罚儿童，不参加有偿活动或家教，不在校外办班。

(二)加强业务学习，提高教师专业素质

1.举办阅读学习活动。每位教师研究各种学前教育书刊，如学前教育、学前教育等文章，每月写一篇读书心得

。教师通过阅读取得了进步和成就，有效地使阅读成为教师的习惯，而不是负担。

2.实施有效的教研，促进教师专业发展。

加强教育实践，积极探索教育规律反思。3月，教研组利用教研会加强3-6岁儿童

4月初，结合《指南》组织了一次高质量的课堂观察活动，教师可以根据《指南》清楚地解释自己的战略选择和行为，并根据高质量的课程开展家长开放日。

3.积极组织参加各种培训。

(1)一是组织教师参加信息技术培训、班主任培训、新教师培训等与学前教育相关的各级培训。二是组织教师

出去，到外地幼儿园参观学习。第三，利用视频资料向专家和优秀教师学习先进的教育理念和教育教学技能，第四，建立学习沙龙。教师利用业余时间，通过自主学习和年级组织，邀请园区专业教师担任教师，学习教学技能、儿童游戏、艺术家、节奏和节奏

体操、舞蹈等，有效提高教师的基本教学技能。

(2)开展各种听评课活动。以教研组为单位，每月组织1-2次听课活动，及时讨论交流教学困惑；观察和学习选定的优质课程。

(三)落实保教常规，促进规范发展

1真制定计划，按时上交。各年级组长、班主任、兴趣班教师制定相应计划；全体教师制定学期个人工作计划

和独立发展计划；每班按时制定周工作计划，每周四向业务园长提交。

2.做好常规教学:

(1)本学期备课将分为纸质教案和电子教案。

(2)每月写三个质量高的案例，阅读经验，随笔

(3)每位老师本期至少要上三节观摩课。

3.坚持推门听课。业务负责人和年级负责人将深入班级观察和指导教育活动，及时与教师沟通解决问题。

4.丰富儿童活动，促进全面发展。

(1)户外活动。

每天保持2小时的户外活动，根据班级年龄特点，制作两种儿童感兴趣、实用、耐用、安全的运动器材；有针对性的1-2种体育特色游戏，4月份的游戏展示和评价活动。

(2)主题活动。

1、结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；

二、四月组织幼儿春游；

3、五月感恩母亲节儿童艺术童艺术作品展；

四、六月组织庆六一师幼联欢活动。要求大班、中班各班

两个节目，托，小班一个节目，为每个孩子提供一个展示和表达自己的平台；

五、六月开展亲子运动会活动；

6.儿童自理能力竞赛和古诗朗诵古诗朗诵、大班毕业

期末考核仪式。以上活动各班组应有计划、记录、总结，通过各种活动进一步促进儿童综合素质的发展。

(3)区域活动:

各年级利用晨间活动时间和下午游戏时间加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动质量。各班要创造丰富多彩的区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料，投入班级区域活动，有目的地引导孩子开展区域活动。

(4)环境教育

根据教学主题和季节的变化，每季度更换一次主题布局，班级应该有文明礼仪

、好习惯专题布局。要求儿童、教师和家长共同参与，以环境创造和材料收集过程为儿童学习过程，不断丰富和丰富教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。让每个孩子都能与教育环境自由交流，体验与环境对话的快乐。环境创造评估将于3月底进行。同时，保教人员要注意自然角，

种植管理园区，充分发挥其作用，培养幼儿勤劳、有爱心的良好品质。

(四)特色教育，发展儿童个性。

1.经典阅读教育

继续阅读和讲述古诗，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。分年级、分阶段背诵。三字经：小班全部背完。《弟子规》中班全部背完。千字文大班全部背完。古诗朗读:小班9首，中班12首，大班11首。识字：大班：150，中班100，小班50。插班生可以和家长沟通，让家长补课。期末以年级组为单位举办经典阅读比赛。

2、兴趣班

继续开设两个兴趣班绘画兴趣班，安排具有上述专业知识和较强责任心的教师授课，并在期初制定兴趣班计划。平时按计划实施，期末要有总结和效果报告，并有记录。

新学期，我们将齐心协力，敬业奉献，以饱满的热情、更大的信心、更强的奋斗，用心血汗水，寻求美好的明天。

幼儿园小班下学期教学计划模板4

一、专题计划背景

儿童艺术教育应为儿童提供更多的材料，使儿童有足够的想象力和操作空间。新颖、特殊的材料可以提高孩子的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们有丰富的想象力。使用多种材料，有利于儿童开阔视野，增长知识。

材料作为艺术教育的重要工具，是儿童学习和创造的中介和桥梁。除油画棒、纸张等传统材料外，还应扩大材料类别，为儿童开发生活材料。

二、计划目标

1.通过老师的适当引导，共同收集和关注身边的废料，让孩子充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。

充分利用各种手段，激发儿童的艺术情感，形成表达美、创造美的强烈兴趣。提供自由表达的机会，鼓励孩子以不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想象力。

三、内容及措施

1.收集和应用各种材料

(1)与儿童分阶段收集不同种类的材料

小花园等各种材料每月根据主题特点与孩子一起收集，可组织孩子一起收集自然类树叶、果蔬皮、花瓣等。

同时，通过沟通、分类等方式，共同了解收集的材料，并对材料的使用进行初步讨论。

(2)在绘画创作中运用多种材料

在老师的指导下，孩子们可以在绘画创作中应用一些收集的材料。

以下是本学期实践的材料应用:

自然类材料

树叶、果蔬皮、花瓣等材料在生活中经常可以接触到，成为我们的实践对象。这些材料可以尝试创作拓印画和拼贴画。

成品纸张，印刷材料

生活中有大量的纸箱、报纸、纸袋等。这些材料应用广泛，是艺术创作的绝佳材料。

纸箱作为主要材料，可以让孩子创造性地搭建和粘贴拼接。纸箱(尤其是特殊形状的纸箱)也可以装饰。

纸箱的盒盖可作为绘画的辅助工具。特别是对于滚珠画、吹画和这些容易溢出颜料的艺术活动，小班儿童在这种盒形画板中刷色和滚动颜料球，避免了颜料溢出的问题。

一次性纸杯、纸盘，可手工制作小乌龟等造型。

塑料类材料

塑料成品是一种容易收集的材料，如塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

各种饮料瓶、牛奶罐，可作为儿童绘制的立体装饰载体，成为教室装饰的一部分。

水果包装网，可通过配色制作娃娃衣服、瓜皮帽等。

2.尝试相同材料的不同表达方式

生活中材料的收集是有限的。如何充分挖掘这些材料，让孩子们始终保持艺术活动的新鲜感？

例如对于一些容易收集的材料，可以尝试不同的表达方式进行艺术活动。例如，纸杯材料，在装饰活动中，可以使用传统的油画棒，也可以使用水粉颜料，或使用橡皮泥、手工纸等装饰。在多种方式的应用下，即拓展儿童的想象空间，使作品本身更加丰富多彩。

再比如:除了拼贴作品的创作，树叶还可以尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。

材料是儿童艺术活动的重要物质基础，能有效激发儿童的兴趣。生活中的材料更接近儿童，挖掘这些材料非常重要。共同探讨类型和应用方法，使这些材料的应用更加广泛，将大大提高儿童参与活动的积极性。

幼儿园小班下学期教学计划模板5

新年过去了，迎接新生的工作也要开始了，小班每班25人。现在我的工作安排在小班当护士。为更好地迎接新生，现制定以下计划：

根据幼儿园教学工作计划和教研组计划，制定以下班级保教工作计划：

个别孩子以前上过幼儿园或托儿所，在自理能力、语言沟通能力等方面都有一定的基础，然而，大多数在日常习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面

等等弱。针对上述情况，本学期我们将重点培养儿童良好的日常习惯，提高儿童的语言能力、自我照顾能力和培养儿童的社会沟通能力和音乐质量。针对上述情况，本学期我们将重点培养儿童良好的日常习惯，提高儿童的语言能力、自我照顾能力和培养儿童的社会沟通能力和音乐质量。加强对个别儿童工作的指导，将主题探索活动与日常教育工作相结合，使儿童得到全面发展。

在成人的启发下，学会关注他人明显的情绪表现，学会关心他人。愿意迎接熟悉的人，学习和感谢。

2.在成年人的指导下，我们可以逐渐关注和熟悉周围环境中的花树木、小动物和其他美丽的东西，并产生快乐的情绪。

3、学自然的声音学习唱歌，学会用身体动作自由表演歌曲，做节奏，喜欢打击乐活动，学会和老师同伴一起玩音乐游戏。

二、教育教学工作

做好新生入园情绪安慰工作。因为大多数孩子第一次进入公园，所以他们会哭，不想来公园，我们的老师应该做以下方面：开学前做家庭联系，接待孩子进入公园，召开家长会议，介绍班级，让家长填写孩子的家庭生活调查表，让家长、老师、孩子尽快熟悉，减少孩子的负面情绪。为孩子们提供一个温暖、舒适、有趣的教室环境。老师对待孩子要善良温柔，消除陌生感。

2.培养孩子良好的日常生活，提高自理能力，生活有序。了解自己的标记；学习正确的洗手方法；能安静地午睡，不吵醒别人；

培养良好的饮食习惯，学会自己吃饭。

培养良好的学习常规。愿意参加各种集体活动，集中注意力；爱护幼儿园玩具，不与人竞争；学会用语言表达自己的意愿；玩具可以分类收集；

学习正确的阅读方式，培养孩子良好的前阅读习惯。

4.深入实践园林课程，将主题探索活动与区域活动相结合，让孩子从兴趣入手，积极学习，获得各方面经验，提高综合能力。

5.注意活动区活动规划，有序学习。在活动中，教师将加强对儿童的观察和记录，及时发现问题，了解儿童。

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