职院

武汉船舶职业技术学院历史沿革及现状。历任院长包括刘民钢、熊仕涛和魏少峰。学院历史悠久，经过多次更名和演变，最终于1998年定名为武汉船舶职业技术学院。学院师资力量雄厚，拥有完善的二级学院和高职专业，以及先进的校内综合训练基地和实训室。学院被教育部认定为全国优质专科高等职业院校，并被列入第三类高水平学校建设单位。

鹤壁职业技术学院是一所位于河南省鹤壁市的地方高职院校，历史可追溯至1959年。学院经过多次合并与发展，已建立一支具备特色的教师队伍。学院紧密抓转型机遇，深化校企合作与产教融合，与多家企业共建学院，并积极开展国际合作。开设多个教学单位与专业，拥有多项研究基地和省级工程技术研究中心等。历经几任院长，学院持续发展壮大。

济宁职业技术学院是一所位于山东省济宁市的全日制公办高等职业学校，历史悠久，多次荣获省级和国家级荣誉。学校拥有优秀的教职工团队，包括高级专业技术职务人员和硕士以上学位的教师。学院积极开展国际交流与合作，与多所国际院校合作开设中外合作办学专业，并建立了多个海外实习实训基地。同时，学院还设有多个教学科研单位和教辅单位，开设多个专业，构建了与新旧动能转换工程紧密对接的优势专业群。学院历任院长具有丰富的管理经验和学术背景。

新疆科技职业技术学院是一所经新疆维吾尔自治区人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，始建于1993年。近年来，该校举办校企合作交流会、产教融合基地开工仪式，与多家企业签订合作协议。学校拥有高素质教师队伍，现代化教学设施，重点开设智能制造等领域的高职专业。梁军疆和黄建新曾分别担任该校院长。

朔州职业技术学院历任院长包括张久臻教授和王茂兴教授。学院由山西省政府领导，是专科层次高等职业院校，于2007年批准成立并招生。历史悠久，多次调整和合并，现已发展成学科广泛的职业技术学院。截至2020年，学院有教职员工192名，全日制在校生5125人。学院注重实验、实习、实训基地建设及校企合作，为学生提供广阔实习和就业空间。

广西金融职业技术学院是广西壮族自治区人民政府举办的全日制普通高等职业院校，历史悠久，现为广西高水平专业群建设单位。学院注重人才队伍建设，推动国际交流与合作，设有多个教学系和实训基地。学院举办多项活动和竞赛，取得了优异成绩，并建立了友好的合作关系。

　　 　　李堂堂：2003年10月至2006年9月，担任陕西经济管理职业技术学院院长；同时，任陕西省经济管理干部学院院长。欧阳克刚：自2006年9月至今，担任陕西经济管理职业技术学…

　　 　　位于我国神木市滨河新区学苑路1号的神木职业技术学院（shen mu zhi ye ji shu xue yuan），是经陕西省人民政府批准，国家教育部备案设立的一所全日制…

李永祥先后担任广东舞蹈学校校长和广东舞蹈戏剧职业学院院长。广东舞蹈戏剧职业学院由广东舞蹈学校和广东粤剧学校合并而成，隶属于广东省文化厅，是一所高水平艺术职业学院。学院拥有多个教学系和辅助机构，两个校区，教学设施完备，实现了信息化校园管理和教学管理。

漳州职业技术学院是漳州市政府创办的全日制公办普通高职院校，以工科专业为核心，开设了66个与经济发展紧密相连的高职专业。拥有8个国家级示范性专业和7个省级精品专业。学院历史悠久，教育实力不断壮大，涵盖广泛的学科领域。历任院长依次为朱国辉、张勇、康溪顺和现任院长林培榕。

　　位于我国广东省中山市博爱7路25号的中山职业技术学院，是一所由省市共同管理、以市为主的公办全日制普通高等学校，致力于为社会和市场培养高素质的技能型人才。该学院的筹备工作始于20…

　　 　　位于江苏省淮安市高教园区枚乘东路8号的江苏财经职业技术学院（jiang shu cai jing zhi yuan），是经江苏省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的全…

南充职业技术学院历经多次演变，自1904年创立以来，经过多次合并与升级。多位院长如陈永龙教授、杨凤林教授等曾任职于此。学院拥有多个教学系部与专业，是教育部高职高专人才培养优秀学校。学院师资力量雄厚，教学设施完备，设有多个重点专业，且多次获得省级教学成果奖。历经百年及合并建院15年，学院发展稳健。

贵州民用航空职业学院是一所民办高职院校，位于贵州省安顺市平坝区乐平镇。学校于2019年筹建，2020年获批成立。学校与多家知名企业合作，培养民用航空和信息技术人才。学校拥有高素质师资队伍，实行院、系两级管理，开设多个适应社会发展需求的专业。近年来，学校取得多项荣誉，如学生获奖、志愿服务活动等。

江西枫林涉外经贸职业学院是经江西省政府批准、国家教育部备案的普通高等专科学校。学院历任院长包括周邦国、刘九生、连樟寿、聂剑和彭志刚教授。学院配备了一流的教学设备和完善的生活设施，致力于培养具备国际化视野和竞争力的职业技术人才。截至2020年，学院已构建了一支中外教师队伍，与多个国家的大学建立了教育交流关系。