安岳县提高中小学信息技术应用能力2.0专家入学指导
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为全面落实四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案《四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程》2.0《安岳县中小学教师信息技术应用能力提升工程》2.0根据实施计划的具体要求，安岳教师学校近日组织专家提高安岳县25所第一批信息技术应用能力2.0培训实施学校开展入学指导。
在入学指导之前，学校组织了一个行信息技术2.0入学指导培训。在培训会议上，学校副校长朱瑞平强调入学指导的目的和意义，要求专家团队教师明确职责，发现问题，准确指导，确保实际效果；副主任尹玲玲详细安排了入学指导任务；江巧兰先生进行了专项培训，逐一分析了各能力点的主要问题和应对策略。
教师培训学校组织专家团队分批开展入学指导工作，通过听取报告、查看信息、面试、指导等方式，全面了解学校能力提升项目2.0整个学校的推广，根据各学校选择的能力点和存在的问题，重点从以下四个方面进行培训：安岳县永清中学文凭
一是一般阶段，要求全体员工满分；二是微能力知识点的学习和应用，以参与教师提交的作业为例，解释作业要求，指出优缺点，提出可行的纠正标准和方法；三是线下校本培训部分，强调教师校本研磨成果的材料内容和提交格式，以及课堂录制的视频录制标准和方法；四是全校推进验收部分，解读安岳县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全校推进项目考核评价标准。
通过入学指导，发现各学校基本可以从学校实际出发，发挥信息技术骨干的主导作用，按照学校实施计划有序推进，但部分学校仍存在以下问题：安岳县永清中学文凭
所选能力点不符合学校信息技术水平和教学实践；有些教师不了解培训的重要性，不了解能力点的提交要求，导致培训周期延长；学校不够重视，学校和教师的培训进度太慢。在接下来的培训过程中，学校要积极开展校本研究，督促教师尽快完成培训任务，总结提炼研究成果。
本次入学调研指导为各校提高工程能力2.0全校推进工作进一步指明方向，解决了各校存在的诸多问题和困惑，增强了教师利用信息技术促进课堂教学的信心，提高了全县中小学教师信息技术应用能力2.0全校推进工作起到了促进作用。(王俊通讯员蒋巧兰刘昌平)
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