武汉学院大专毕业证样本(武汉工程职业技术学院毕业证样本)

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1、双减后，为什么中小学教师资格考试依然火爆？

2、中南财经政法大学武汉学院自考专科文凭上有钢印吗？

3、时间确定！2022年武汉中考计划出炉

一、双减后，为什么中小学教师资格考试依然火爆？

近日，2021年下半年中小学教师资格考试(笔试)在全国大部分省份开考。许多地方的申请人数再创历史新高。以武汉为例，2019年，武汉是全国6个考生人数超过10万的考区之一，报考人数为10人.这一次，武汉人数达到12万.89万。

就在教学资本考试如火如荼的时候，位于西部内陆城市鄂尔多斯发布了年薪60万元招聘清华北大毕业生当中小学教师的通知。这一消息使与教师资格考试相关的话题再次成为社会热议的焦点。

中小学教师资格考试持续上升并不新鲜。根据教育部公布的数据，2019年下半年全国考生人数达到590万，是上半年考生人数的两倍多，年考生人数近900万。

不过，到了2020年，突如其来的疫情给中小学教师资格考试带来了诸多不确定的因素。今年，随着双重减少政策的出台，曾经在就业市场强劲上升的中小学校外培训机构也迎来了调整期，许多机构出现了在职教师转移现象。

很多人会有这样的疑问:为什么今年参加中小学教师资格考试的人数还在增加？教师这个职业真的吃香吗？教师资格考试的热门影响是什么？为此，记者采访了许多考生和专家。

双减政策会冷却教师资格考试吗？

今年7月，中央出台了双减政策。为真正有效地减轻中小学生的作业负担和校外培训负担，整个校外培训行业迎来了大规模的调整。

许多人认为，调整将降低教师资格考试的热度。

去年，麦克斯公司发布的《2020年中国大学生就业报告》显示，2019年本科毕业生就业比例最大的行业是教育行业。具体来说，民办中小学和教辅机构增长最快。记者还在多次应届毕业生招聘会上看到，一些著名校外培训机构的摊位前总是排着长队。

然而，在对校外培训行业有了一点了解后，许多大学生的观点发生了变化。

田欣刚从一所985大学毕业。由于高收入和少限制，田欣准备在培训机构工作。然而，在我真正进入教学和培训机构后，我意识到，为了让我班的学生取得更高的成绩，我在备课时应该努力追求更困难，并卷学生提前学习和超标学习。而且为了让更多的学生续课，得不时地在讲台上跳舞或表演。田欣说：即使没有政策变化，我认为教学和培训行业的前景并不乐观，因为这种做法违反了教育法。此外，我不喜欢这种教学环境和氛围。”

田欣的感受与专家的观点不谋而合。

短期内，社会培训机构的治理在一定程度上影响了部分校外培训机构教师的就业。首都师范大学教育学院副院长张爽教授说，但政策管理的是那些不规范的校外培训机构，尊重教育规律、符合资质要求的培训机构仍在照常运行。此外，学生的多样化和有选择性的学习需求也是客观的。因此，从长远来看，培训机构仍然是教育体系的组成部分之一，只是尊重常识和规则，在边界中发挥作用。

虽然很多校外培训机构的教师在双减政策的影响下选择了辞职或转岗，但对毕业生的选择影响不大。田欣是2021年的毕业生，本届或下一届的学生，很少有人放弃教师资格考试。”

事实上，大学生是否参加教师资格考试取决于就业情况。中国教育科学院研究员储朝晖说。

一个不容忽视的事实是，根据教育部公布的数据，2021年全国高校毕业生总规模为909万人，部分往届失业毕业生也在求职。在竞争下，多持一张证书意味着多了一条出路。

中国人民大学硕士毕业生张君言就是其中之一。“没找到工作的时候特别焦虑，想想自己可能也会走教师的道路，所以就报名了。”章君言说，他给自己定的目标是公立学校，“如果当教师，那我看重的是这个职业的稳定以及教师这份工作拥有的很强的社会价值。”

然而，当老师只是张君言的备选。他希望在找工作的时候，选择越多越好。

在择业焦虑期，教师行业的稳定给大学生很大的稳定感。许多大学生将加入教资考试。

此外，近年来，国家各级发布了教育改革的重要文件，特别是教师建设改革，发出了非常积极的信号，吸引了优秀人才进入教师队伍。同时，教师职业的社会地位确实在不断提高，尤其是近两年新冠肺炎疫情形势下，稳定的职业变得更具吸引力，国家重视，社会地位高，职业发展空间大。张爽说，这些因素增加了年轻人选择参加教资考试的可能性。

考证的人多了，好老师会多吗？

教资考试热的背后，其实是全社会对高素质教师和高素质教育的期待。

近年来，国家也非常重视教师建设和教师专业能力的提高。2018年1月，中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师建设改革的意见》，明确提出完善中小学教师准入招聘制度，新教师必须取得教师资格；2019年6月，中共中央、国务院发布的《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》再次强调严格的教师资格准入制度。

有专家指出，教资考试是入口关，即从入口端选拔，吸引更多优秀人才进入教师队伍。

当越来越多的年轻大学生参加了“教资”考试，是否意味着将来会涌现出越来越多的优秀教师呢？

参加教师资格考试的人数不断增加，必然会形成优中选优的基本生态，有助于提高教师素质。”张爽说。

一些专家认为，虽然近年来教师资格证书考试继续升温，但中国仍然缺乏教师资格证书。

近年来，在大中城市、县或县以下的农村地区，有教师资格证的人太少，甚至‘萝卜坑’。储朝晖说，在日本，有教师资格证的人员比例为8:1。

专家观点背后的逻辑是，拥有教师资格的人越多，学校的选择空间就越大，教师质量就会得到保证。

但是，什么样的人才是教师行业的优秀人才呢？什么样的人才能成为好老师？

近年来，许多地方中小学抛出了吸引人的高薪，吸引了著名大学的毕业生来教书。有些地方甚至出现了中学教师面试一半是医生的情况。

记者采访的几位专家对这一现象持积极态度。“教师行业值得最优秀的人才进入，中小学教师职业不应该有学历天花板。张爽说，高等教育人才进入中小学不是小用途，中小学除了是教育场所，也是许多热点难点问题，需要研究解决，这是从根本上改变教师质量的必然途径，越来越多的优秀人才进入教师，可以培养更好的青少年。

但也有专家担心唯学历论和唯名校论会出现在教师招聘中。

鲁伊去年毕业于香港中文大学，申请深圳一所公立小学。

事实上，鲁伊从未想过要成为一名教师，她的理想是成为一名媒体工作者。因为没有找到自己喜欢的单位，所以开始想其他出路。鲁伊的一名本科生正在北京师范大学学习。当时，这位同学正准备申请深圳的学校。我发现中小学可以给这么高的工资。”鲁伊说。

鲁伊在申请过程中发现，能通过学校简历的基本配置如下:985/6师范本科更好的学校硕士/博士，只要学历水平高，就比简历好，但学历差的连考试资格都没有。”鲁伊说。

有一点专家达成共识:名校毕业、硕士、博士的身份不能直接等同于名师。要想成为名师，还需要在教育教学的实践中体验。

朱朝晖认为，一个人能否成为一名好老师，仍然需要回到入口端。这个入口端是指这个人是否真的从内心喜欢教师这个职业，真的愿意加入教师队伍，有为教育奋斗的抱负。研究人数和学历是外部因素，只有我们吸引的人才有当老师的抱负和抱负。这是提高教师素质最重要的因素。(应采访者要求，中学生均为化名)(记者
范未晨实习生苏晶晶)

中国青年报

二、

中南财经政法大学武汉学院自考专科文凭上有钢印吗？

自考毕业证毕业证书由自学考试办公室颁发，没有钢印，只有自学考试委员会和考试机构的印章，国家承认学位。

三、

时间确定！2022年武汉中考计划出炉

极目新闻记者国倩

4月14日，

武汉市教育局发布

2022年初中毕业生印发

通知学术考试计划

2022年武汉初中毕业生

学术考试计划。

其中明确，

武汉2022年中考时间为：

6月20日至21日。

其中明确，

武汉2022年中考时间为：

6月20日至21日。

2022年中考具体时间表如下：

学术考试科目分为考试科目、考试科目和考核科目。

语文、数学、外语是考试科目。

物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康等科目。语文、数学、外语实行闭卷考试，数学考试考生不得携带计算器，外语考试包括听力考试；物理、化学试卷、闭卷考试；道德法治开卷考试，允许考生带初中教科书和课堂笔记。地理、生物在二年级毕业，历史在三年级毕业，由市统一命题，各区统一组织毕业考试和阅卷。组织全市统一考察体育与健康、物理化学生物实验操作技能。

考核科目为音乐、艺术（或艺术）、综合实践活动、地方课程和学校开设的选修课，一般应在学科教学结束时进行。考核方法和形式应灵活多样，可采用纸笔测试、听力测试、面试、实验操作、作品展示、才艺表演、撰写小论文等方式。

在考试成绩的呈现和使用上，

语文满分120分；

数学满分120分；

外语满分120分；

物理化学(合卷)满分120分；

道德法治满分40分；

体育健康30分，总分550分。

以上科目的学术考试（考试）成绩以分数的形式呈现，作为高中招生的重要依据之一，具体措施见市教育局关于2022年高中招生的意见。其他科目考试(考核)成绩纳入学生综合素质评价。

综合素质各维度评定为C等或以上、所有科目学业考试成绩合格的毕业年级学生，方可授予初中毕业证书。7月10日前，学业考试成绩不合格的学生将按科目类型申请补考。

此外，武汉市教育局发布的《市教育局关于印发2022年初中毕业生学业考试计划的通知》要求加强教学管理，规范考试准备。认真落实教育部颁布的义务教育课程设置实验计划，全面落实国家课程计划，认真落实学科课程标准的目标要求，加强课程日常监督，不得提前准备、过度教学、非法统一考试、考试排名和不履行教学责任。认真分析学业考试质量，正确评价教学成绩。

同时表示，2022年将迎来双减政策实施后的第一次高中入学考试，做好2022年高中入学考试育深化

教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。要全面加强命题工作，确保2022年中考命题质量，进一步巩固提高“双减”工作